基于调制比自然过渡的多模式同步调制策略

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作者 刘海涛 向超群 杜京润 《铁道科学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期2014-2025,共12页

轨道交通牵引变流器通常运行在低开关频率下,随着电机转速逐渐上升,传统空间矢量脉宽调制(Space Vector Pulse Width Modulation,SVPWM)由于开关频率恒定,其载波比会随着逆变器输出基波频率的增大而下降,造成输出电压脉冲数减少,导致其... 轨道交通牵引变流器通常运行在低开关频率下,随着电机转速逐渐上升,传统空间矢量脉宽调制(Space Vector Pulse Width Modulation,SVPWM)由于开关频率恒定,其载波比会随着逆变器输出基波频率的增大而下降,造成输出电压脉冲数减少,导致其含有大量低次谐波,畸变严重,最终影响整个系统的控制性能。此时系统需要切换至脉冲数对称且固定的同步调制,保证逆变器输出波形的同步性与对称性,以实现谐波优化。现有同步调制策略需要涉及众多脉冲数之间的切换,且最终需要进入3脉冲调制才可自然进入方波工况,实现过程考虑因素较多、难度较大。基于开关角的方法,提出一种随着调制比增大,可由15脉冲同步调制平滑过渡至各脉冲数且最终能自动过渡至方波工况的同步调制策略。首先,根据SVPWM原理,将各矢量作用时间转换为0~2π范围下的角度,并计算传统空间矢量策略(Conventional Space Vector Strategy,CSVS)的15脉冲调制下对应的所有开关角。其次,对调制比进行分段,改变开关角随调制比变化的斜率,进而在调制比逐渐增大的同时,使得相邻开关角逐渐向所划分的扇区边界合并,窄脉冲成对消失,实现在设定调制比下平滑过渡至不同脉冲数并最终进入方波单脉冲。最后,通过仿真与硬件实验对所提方法和传统方法进行对比,验证了所提方法的自然过渡能力。 展开更多

关键词 同步调制 方波 开关角 调制比 自然过渡

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归纳探究 自然过渡——“二项式定理(第一课时)”的教学设计与思考

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作者 崔志荣 《中国数学教育（高中版）》 2016年第1期67-70,共4页

二项式定理的生成教学，需要教师合理设计问题，引导学生逐步归纳出定理．所设计的问题，过渡要自然，这样有利于探究的连续性，既能使学生的思维不断层，又能加强知识、方法的联系，增加学生探究的热情．

关键词 归纳探究 自然过渡 教学设计

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华泰柏瑞基金柳军:假如这一次经济周期自然过渡……

3

《股市动态分析》 2012年第Z1期35-35,共1页

1月10日,华泰柏瑞基金指数投资部副总监、基金经理柳军与市场营销团队就2012年市场看法、最新的上证红利指数成份股调整对于ETF投资者有哪些意义等,进行了交流。柳军指出,回顾2011年。

关键词 经济周期 基金指数 营销团队 市场 基金经理 成份股 投资者 经济增速 自然过渡 政策调整

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英语写作略谈:如何写好主题聚焦、逻辑连贯、过渡自然的段落?

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作者 徐海铭 庄甘霖 《英语学习》 2022年第12期68-71,共4页

本文通过例证阐述英语段落写作的三个核心要素:内容聚焦统一,句子推进逻辑连贯,往下一个段落过渡切换自然。内容聚焦统一强调一个段落最好处理一个核心议题或概念,逻辑连贯强调整段论据的铺陈和推进应当围绕核心议题或概念。铺陈或推进... 本文通过例证阐述英语段落写作的三个核心要素:内容聚焦统一,句子推进逻辑连贯,往下一个段落过渡切换自然。内容聚焦统一强调一个段落最好处理一个核心议题或概念,逻辑连贯强调整段论据的铺陈和推进应当围绕核心议题或概念。铺陈或推进论据的句子主语不能任意枝蔓,藉此,实现段落内在逻辑的缜密性和连贯性。最后,段落中对议题的概括总结,把该段落自然地过渡或切换到下一个段落或议题。 展开更多

关键词 段落内容聚焦 谁的故事 句子推进 逻辑连贯 自然过渡

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步入愉快、有效的高中学习——由新课程背景下初高中语文学习的过渡谈初高中学习衔接 被引量：1

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作者 周红军 《中小学心理健康教育》 2007年第09X期40-41,共2页

不少学生升入高中后，总觉得在语文学习上与初中阶段相比无所适从。面对注重能力的新题型，茫然不知所措，成绩下降，心里恐慌。这就需要刚升入高中的同学适时调整心态，顺利完成从初中到高中的自然过渡，从根本上实现语文学习从知识型... 不少学生升入高中后，总觉得在语文学习上与初中阶段相比无所适从。面对注重能力的新题型，茫然不知所措，成绩下降，心里恐慌。这就需要刚升入高中的同学适时调整心态，顺利完成从初中到高中的自然过渡，从根本上实现语文学习从知识型到能力型的过渡。 展开更多

关键词 高中学习 语文学习 新课程背景 愉快 初中阶段 无所适从 自然过渡 能力型

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借物喻理,妙笔生花

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作者 张艳 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第4期37-39,共3页

小学生的认知水平和学习能力有限,他们对相关知识的理解也不够深入。如果他们想要写出一篇优秀的借物喻理的习作,就需要通过实践积累经验来提高写作能力。现阶段,小学生在写借物喻理习作时存在以下难点:首先,学生在明确事物特点后,不清... 小学生的认知水平和学习能力有限,他们对相关知识的理解也不够深入。如果他们想要写出一篇优秀的借物喻理的习作,就需要通过实践积累经验来提高写作能力。现阶段,小学生在写借物喻理习作时存在以下难点:首先,学生在明确事物特点后,不清楚如何描写;其次,缺乏自然过渡,影响了习作效果。为了有效提升学生的借物喻理写作能力,本文结合以下几方面对学生进行习作指导。 展开更多

关键词 知识的理解 习作指导 妙笔生花 自然过渡 小学生 提高写作能力 喻理 认知水平

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教材引领下的习作教学新视角

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作者 高居信 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第11期69-71,共3页

在小学语文写作教学中,常常会遇到学生无话可写、教师教授与批改难度大、家长辅助无门等问题,为此,教材精心设计了习作单元,通过系统化的教学内容,引导学生从阅读中汲取养分,逐步掌握由阅读到写作的自然过渡。这一过程不仅能促进学生写... 在小学语文写作教学中,常常会遇到学生无话可写、教师教授与批改难度大、家长辅助无门等问题,为此,教材精心设计了习作单元,通过系统化的教学内容,引导学生从阅读中汲取养分,逐步掌握由阅读到写作的自然过渡。这一过程不仅能促进学生写作技能的提升,更能在无形中提升他们的语文素养。 展开更多

关键词 语文素养 写作技能 小学语文写作教学 习作 自然过渡 教学内容 无话可写 汲取养分

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一曲唱在秋天的劲歌——《沁园春·长沙》教学设计 被引量：3

8

作者 连中国 《语文建设》 北大核心 2007年第6期19-20,共2页

《沁园春·长沙》分上下两阕。上阕从不同的视觉角度（远、近、仰、俯）。着斑谰绚丽之色彩（红遍、碧透）。点面结合．尽态极妍地描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。整幅画面凝重浓烈。充满强劲的搏击力度。雄丽的大自然猛烈地叩击... 《沁园春·长沙》分上下两阕。上阕从不同的视觉角度（远、近、仰、俯）。着斑谰绚丽之色彩（红遍、碧透）。点面结合．尽态极妍地描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。整幅画面凝重浓烈。充满强劲的搏击力度。雄丽的大自然猛烈地叩击着诗人的心胸．诗人不禁浮想联翩．眼前现出一幅幅难忘的战斗生活的画面。并由此自然过渡到。下阕。 展开更多

关键词 沁园春 教学设计 长沙 秋天 点面结合 自然过渡 大自然 画面

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戏曲结构略谈

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作者 张莉 《戏剧之家》 2018年第19期4-5,19,共3页

结构是戏曲创作首先需要面对的问题,戏曲结构的概念即情节的组织与安排。戏曲结构的最小单位是戏剧场面,戏剧场面的转换形成历时性的情节线索,情节线索一般围绕结构中心经历开端、发展、高潮与结局四个阶段。情节的组织与安排有一定的规... 结构是戏曲创作首先需要面对的问题,戏曲结构的概念即情节的组织与安排。戏曲结构的最小单位是戏剧场面,戏剧场面的转换形成历时性的情节线索,情节线索一般围绕结构中心经历开端、发展、高潮与结局四个阶段。情节的组织与安排有一定的规律,主要包括整体的有机统一与情节转换的自然过渡两个方面。 展开更多

关键词 戏剧场面 情节组织 有机统一 自然过渡

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整本书阅读教学“任务链”设计 被引量：1

10

作者 顾思宇 《语文世界（上旬刊）》 2023年第11期46-47,共2页

“任务链”是教师基于教学要求设计的一系列指向教学目标的子任务,子任务之间逻辑关联紧密、层层递进,围绕共同的教学目标形成一个链式整体。整本书阅读是新课改背景下小学语文课程教学的重点。但是,在实际教学中许多学生不能认真阅读,... “任务链”是教师基于教学要求设计的一系列指向教学目标的子任务,子任务之间逻辑关联紧密、层层递进,围绕共同的教学目标形成一个链式整体。整本书阅读是新课改背景下小学语文课程教学的重点。但是,在实际教学中许多学生不能认真阅读,不够深入,针对此,教师可以将“任务链”引入整本书阅读教学,利用层层深入的具体任务提高学生阅读的积极性,让他们的思维实现由低阶到高阶的自然过渡。 展开更多

关键词 整本书阅读 任务链 新课改背景下 逻辑关联 小学语文课程教学 实际教学 自然过渡 层层递进

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意外

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作者 蒋先平 《领导科学》 北大核心 2018年第19期62-62,共1页

打从省城回来，办公室主任老张就整天乐呵呵的。原来，前几天老张随新上任的局长去省城开会，局长在车上跟他说，年底王副局长就要退休，到时争取把他这十几年的老后备扶上马，同时让他物色好接班人，在三个干事中选一个当副主任，到时... 打从省城回来，办公室主任老张就整天乐呵呵的。原来，前几天老张随新上任的局长去省城开会，局长在车上跟他说，年底王副局长就要退休，到时争取把他这十几年的老后备扶上马，同时让他物色好接班人，在三个干事中选一个当副主任，到时自然过渡接任。 展开更多

关键词 办公室主任 副局长 自然过渡 接班人 副主任 省城

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新授课练习设计刍议

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作者 刘宜春 《青海教育》 北大核心 1996年第10期42-43,共2页

新授课练习设计刍议刘宜春新授课是以传授新知识为主要内容的，但它同样少不了练习。要在注重培养学生能力的同时，精心设计各个环节的练习。在新授过程申，通过练习的设计，使学生能在、习题的层贮下始终处于积极的思维状态。新授后的... 新授课练习设计刍议刘宜春新授课是以传授新知识为主要内容的，但它同样少不了练习。要在注重培养学生能力的同时，精心设计各个环节的练习。在新授过程申，通过练习的设计，使学生能在、习题的层贮下始终处于积极的思维状态。新授后的练习，则应具有巩固知识、突破难点、... 展开更多

关键词 练习设计 新授课 拖拉机 传授新知识 自然过渡 “工程问题” 思维的灵活性 思维能力 知识点 新旧知识的联系

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英汉语篇段落间词汇衔接对写作的启示

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作者 黄洪 《英语广场（学术研究）》 2018年第8期94-96,共3页

本研究借助于Halliday和Hasan(1976)对于词汇衔接的分类,通过对于On the Pleasure of Taking up One’s Pen和《论写作》段落衔接处词汇衔接使用分析,揭示了词汇衔接在段落衔接过程中的有效性和重要性。在二语写作教学中,可以鼓励学生... 本研究借助于Halliday和Hasan(1976)对于词汇衔接的分类,通过对于On the Pleasure of Taking up One’s Pen和《论写作》段落衔接处词汇衔接使用分析,揭示了词汇衔接在段落衔接过程中的有效性和重要性。在二语写作教学中,可以鼓励学生使用词汇衔接实现段落间意义和结构上的自然过渡,提高写作质量。 展开更多

关键词 段落衔接处 词汇衔接 自然过渡

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严慧贞设计作品

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作者 严慧贞 《中国宝玉石》 2021年第4期79-80,共2页

这枚戒指以绿色橄榄石为主石,选取色调和谐的黄色蓝宝石、橙红色蓝宝石来营造初春莺飞草长、繁华盛开的景象。该作品遵循宝石材质的色彩搭配原则,使用多种宝石材料组合搭配,色彩自然过渡并且层次丰富,来唤醒观者对春日美好景象的色彩联... 这枚戒指以绿色橄榄石为主石,选取色调和谐的黄色蓝宝石、橙红色蓝宝石来营造初春莺飞草长、繁华盛开的景象。该作品遵循宝石材质的色彩搭配原则,使用多种宝石材料组合搭配,色彩自然过渡并且层次丰富,来唤醒观者对春日美好景象的色彩联想,赋予观者温暖与充满希望的感受。 展开更多

关键词 莺飞草长 黄色蓝宝石 色彩联想 色彩搭配 组合搭配 自然过渡

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道云点评

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作者 王道云 《书画艺术》 1999年第4期36-36,共1页

读一幅书法作品,首先应从整体上看,是刚、是柔,气清、气浊,第一印象极为重要。其次,从行气上看,是否贯气。再次,从单字结构上看,中心是否稳妥。再其次,看点线力度、韵味。最后,看落款、印章是否协调。这里发表的两张条幅,总体上看,气还... 读一幅书法作品,首先应从整体上看,是刚、是柔,气清、气浊,第一印象极为重要。其次,从行气上看,是否贯气。再次,从单字结构上看,中心是否稳妥。再其次,看点线力度、韵味。最后,看落款、印章是否协调。这里发表的两张条幅,总体上看,气还是清的。我们先看第一幅草书。王维五律"寒山转苍翠",清中带刚,行笔较快,有一种一气呵成的气势。书写者有一定的书写能力。行气上看,二行半,每行自上而下,一条中线贯穿其中。字形取长势,属正格。不求欹侧,直面读者。点线有方、有圆,湿笔、枯笔随其节奏、速度自然过渡。由于书写速度快,往往点线交待不清。主笔成虚,副笔反实。例如第一句中的"翠"字,最后收笔时太重,喧宾夺主,使原是竖划的一笔写得太弱,失去了支撑作用。"秋水"二字先断后连,断的不妥,连的不当。要么断笔,"水"字单独起笔,要么连笔,"水"字起笔处加重交接清楚。 展开更多

关键词 书写速度 书法作品 第一印象 书写能力 行气 自然过渡 支撑作用 草书 自上而下 王维诗

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优化教学设计,拓展数学思维——《平均数》课例分析

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作者 张群兰 《四川教育》 2019年第15期25-25,共1页

《平均数》是西师版小学数学四下的内容。通常情况下,老师们会通过组织两组人数不等的比赛,在学生初步体会到“比总数”不公平的前提下,自然过渡到“通过求出平均每人的数量,再作比较”的思路上来。

关键词 《平均数》 教学设计 课例分析 数学思维 优化 小学数学 自然过渡 西师版

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河源市源城区特殊教育学校,广东,中国

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作者 无 《世界建筑》 2022年第4期96-97,共2页

学校位于经济欠发达地区,低造价成为设计的前提。同时,特殊的使用群体也要求设计更加谨慎。学校招收的学生大多来自于用地周边的居住区。自由紧密排布的小房屋、曲折的村道是孩子们最熟悉的元素。设计从“村落”的原型入手,将学校按照... 学校位于经济欠发达地区,低造价成为设计的前提。同时,特殊的使用群体也要求设计更加谨慎。学校招收的学生大多来自于用地周边的居住区。自由紧密排布的小房屋、曲折的村道是孩子们最熟悉的元素。设计从“村落”的原型入手,将学校按照使用功能拆分为若干个小体量建筑。各体量顺应用地边界自由布置,尽可能围合成内向的活动院落。低层高密度的校园空间特质、灵活的体块布局与周边村落相得益彰。从村落到学校,空间尺度自然过渡,增强学生对校园空间的认同感。 展开更多

关键词 空间特质 特殊教育学校 校园空间 体量 空间尺度 经济欠发达地区 自然过渡 低造价

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资讯

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《中外玩具制造》 2023年第9期56-57,共2页

明元旦起施行3C电子认证证书国家认证认可监督管理委员会近日发布完善强制性产品认证(CCC认证)证书和标志管理有关措施和要求公告:CCC认证全面施行电子认证证书;认证委托人有需要的,认证机构额外颁发纸质认证证书。已颁发的有效纸质认... 明元旦起施行3C电子认证证书国家认证认可监督管理委员会近日发布完善强制性产品认证(CCC认证)证书和标志管理有关措施和要求公告:CCC认证全面施行电子认证证书;认证委托人有需要的,认证机构额外颁发纸质认证证书。已颁发的有效纸质认证证书可继续使用,通过变更、到期换证等方式自然过渡到电子认证证书。纸质认证证书与电子认证证书具有同等法律效力。 展开更多

关键词 认证机构 CCC认证 强制性产品认证 认证证书 自然过渡 委托人 法律效力

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橘子

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作者 黄语萱 鄢爱国(指导) 《小学生作文》 2020年第21期40-41,共2页

鄢老师:引用古诗,具有文学性,增添感染力。文君:通过打比方生动形象地说明了橘子的外观,语言活泼。鄢老师:第二段承上启下,过渡自然,“喜爱”一词为结尾“万人迷”做铺垫。“香雾人惊半破,清泉流齿怯初尝。”这就是我,皮薄肉厚、长相喜... 鄢老师:引用古诗,具有文学性,增添感染力。文君:通过打比方生动形象地说明了橘子的外观,语言活泼。鄢老师:第二段承上启下,过渡自然,“喜爱”一词为结尾“万人迷”做铺垫。“香雾人惊半破,清泉流齿怯初尝。”这就是我,皮薄肉厚、长相喜庆的橘子,来自芸香科的一种水果。我的身子胖乎乎的,穿一件橙色的皮大衣,头上往往留一绺“绿头发”,那是果农们未剪下来的柄和叶。脱掉皮大衣,你就会看到十个围坐在一起的小娃娃。 展开更多

关键词 打比方 橘子 芸香科 过渡自然 老师 生动形象 承上启下 文学性

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