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英国自然拼读课程及其启示
被引量：
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作者
陈子娟
吴霞芳
《教学与管理》
2021年第5期74-76,共3页
自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段。文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学...
自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段。文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学启示:将自然声响融入字母发音教学、重视编码与解码互动教学、关注听说词汇的日常积累、多渠道培养儿童自然拼读学习兴趣、提升儿童自然拼读学习自信心与成就感、将自然拼读教学纳入小学英语教学大纲、降低自然拼读学习起始年级、重视家校互动、开拓自然拼读教学第二与第三课堂。
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关键词
英国
自然拼读课程
小学英语
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题名
英国自然拼读课程及其启示
被引量：
1
1
作者
陈子娟
吴霞芳
机构
宿迁学院外国语学院
江苏宜兴市东氿小学
出处
《教学与管理》
2021年第5期74-76,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“儿童意义的小学英语沉浸式语用特色课程的开发研究”(B-b/2020/02/174)的研究成果。
文摘
自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段。文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学启示:将自然声响融入字母发音教学、重视编码与解码互动教学、关注听说词汇的日常积累、多渠道培养儿童自然拼读学习兴趣、提升儿童自然拼读学习自信心与成就感、将自然拼读教学纳入小学英语教学大纲、降低自然拼读学习起始年级、重视家校互动、开拓自然拼读教学第二与第三课堂。
关键词
英国
自然拼读课程
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
英国自然拼读课程及其启示
陈子娟
吴霞芳
《教学与管理》
2021
1
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