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基于高校指导下自然地理实践力活动的设计、实施与评价——以西南大学地理科学学院与重庆市兼善中学联合开展自然地理实践力培养为例
被引量：
7
1
作者
李兴科
《地理教学》
北大核心
2018年第20期55-58,43,共5页
在新修订的高中地理课程标准中,地理实践力是地理学科的核心素养之一。目前地理实践力培养的方法与评价有一定难度,讨论开展地理实践力培养具有重要意义。地理实践力可以分成自然地理实践力和人文地理实践力,自然地理实践力主要是野外...
在新修订的高中地理课程标准中,地理实践力是地理学科的核心素养之一。目前地理实践力培养的方法与评价有一定难度,讨论开展地理实践力培养具有重要意义。地理实践力可以分成自然地理实践力和人文地理实践力,自然地理实践力主要是野外实践能力。本校试图与高校地理学院合作进行自然地理实践力活动设计、实施与评价,探索一套较完整开发与评价自然地理实践力的培养体系,使自然地理实践力培养更加科学、规范、专业、有效、更具可操作性。
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关键词
地理
实践
力
自然地理实践力
高校
地理
学院
设计与评价
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题名
基于高校指导下自然地理实践力活动的设计、实施与评价——以西南大学地理科学学院与重庆市兼善中学联合开展自然地理实践力培养为例
被引量：
7
1
作者
李兴科
机构
重庆市兼善中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第20期55-58,43,共5页
文摘
在新修订的高中地理课程标准中,地理实践力是地理学科的核心素养之一。目前地理实践力培养的方法与评价有一定难度,讨论开展地理实践力培养具有重要意义。地理实践力可以分成自然地理实践力和人文地理实践力,自然地理实践力主要是野外实践能力。本校试图与高校地理学院合作进行自然地理实践力活动设计、实施与评价,探索一套较完整开发与评价自然地理实践力的培养体系,使自然地理实践力培养更加科学、规范、专业、有效、更具可操作性。
关键词
地理
实践
力
自然地理实践力
高校
地理
学院
设计与评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于高校指导下自然地理实践力活动的设计、实施与评价——以西南大学地理科学学院与重庆市兼善中学联合开展自然地理实践力培养为例
李兴科
《地理教学》
北大核心
2018
7
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