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欲望与能力的平衡:卢梭自然主义德育基本原则探究——以《爱弥儿》为例
被引量:
1
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作者
诸谢晶
《今古文创》
2023年第46期83-85,共3页
欲望与能力的平衡作为卢梭自然主义德育的基本原则,对后世产生了深远的影响。卢梭分别论述了自然主义德育中的三种“人”——自然人、社会人、有道德的自然人——的欲望与能力的平衡与失衡情况,以培养爱弥儿为例,详细阐释了通过体能教...
欲望与能力的平衡作为卢梭自然主义德育的基本原则,对后世产生了深远的影响。卢梭分别论述了自然主义德育中的三种“人”——自然人、社会人、有道德的自然人——的欲望与能力的平衡与失衡情况,以培养爱弥儿为例,详细阐释了通过体能教育、智力教育、理性教育等来培养有能力的人,同时以消极教育、惩罚教育、爱的教育等来抑制人的欲望。针对当前我国德育中存在的欲望与能力失衡的困境,可以从转换德育理念、优化德育内容、改善德育方法等方面全面提升我国德育的现状。
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关键词
卢梭
自然主义德育
欲望与能力的平衡原则
《爱弥儿》
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题名
欲望与能力的平衡:卢梭自然主义德育基本原则探究——以《爱弥儿》为例
被引量:
1
1
作者
诸谢晶
机构
台州科技职业学院
浙江工业大学
出处
《今古文创》
2023年第46期83-85,共3页
基金
台州市哲学社会科学规划课题“自然与德性:卢梭德育思想研究”(22GHB35,主持人:诸谢晶)。
文摘
欲望与能力的平衡作为卢梭自然主义德育的基本原则,对后世产生了深远的影响。卢梭分别论述了自然主义德育中的三种“人”——自然人、社会人、有道德的自然人——的欲望与能力的平衡与失衡情况,以培养爱弥儿为例,详细阐释了通过体能教育、智力教育、理性教育等来培养有能力的人,同时以消极教育、惩罚教育、爱的教育等来抑制人的欲望。针对当前我国德育中存在的欲望与能力失衡的困境,可以从转换德育理念、优化德育内容、改善德育方法等方面全面提升我国德育的现状。
关键词
卢梭
自然主义德育
欲望与能力的平衡原则
《爱弥儿》
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
欲望与能力的平衡:卢梭自然主义德育基本原则探究——以《爱弥儿》为例
诸谢晶
《今古文创》
2023
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