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谈班级管理中学生自我教育能力培养被引量：3: 1; 作者王绍永《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第10期55-55,共1页; 班主任作为对班级管理的实施者就是学生的领航员。其任务就是要利用学生思想中积极的内部条件，充分调动一切有利的外部条件，促使学生去实现正确，战胜错误的转化，最终使学生自己把握航向，驶向理想的彼岸。要实现这样一个教育的目的... 展开更多; 关键词自我教育能力培养班级管理中学生内部条件学生思想实施者班主任理想; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何做好网络时代的学生思想政治工作: 2; 作者谢晓萍《科技进步与对策》北大核心 2001年第8期169-170,共2页; 互联网的产生和越来越广泛的应用,给高校的思想政治工作带来了机遇与挑战。从网络时代的学生特点着手,对如何做好网络时代的学生思想政治工作进行了探讨。; 关键词网络时代学生思想政治工作高校自我教育能力培养网上德育教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析苏霍姆林斯基的德育工作模式被引量：1: 3; 作者李重阳《河北师范大学学报（教育科学版）》 2001年第3期33-37,共5页; 苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育实践家和教育理论家 ,他所构建的德育工作模式在世界教育史上是独树一帜的 ,对我国目前的德育工作有较强的借鉴意义。; 关键词苏霍姆林斯基德育工作模式德育环境自我教育能力培养德育过程教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料