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论体育学习的自我控制能力及其培养
1
作者
颜军
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1992年第3期55-59,共5页
体育课堂教学是一个动态的控制系统,控制的效果最终要取决于学生的自我控制水平。体育学习自我控制是学生体育学习能动性的重要表现,是心理的整体功能,是个体的思想与行为的调节器。本文从心理学角度探讨了体育学习自控能力的含义、心...
体育课堂教学是一个动态的控制系统,控制的效果最终要取决于学生的自我控制水平。体育学习自我控制是学生体育学习能动性的重要表现,是心理的整体功能,是个体的思想与行为的调节器。本文从心理学角度探讨了体育学习自控能力的含义、心理结构,并提出了有效的培养途径。
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关键词
学校体育
体育学习
自我控制心理结构
心理
自我
控制
行为
自我
控制
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题名
论体育学习的自我控制能力及其培养
1
作者
颜军
机构
扬州师范学院
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1992年第3期55-59,共5页
文摘
体育课堂教学是一个动态的控制系统,控制的效果最终要取决于学生的自我控制水平。体育学习自我控制是学生体育学习能动性的重要表现,是心理的整体功能,是个体的思想与行为的调节器。本文从心理学角度探讨了体育学习自控能力的含义、心理结构,并提出了有效的培养途径。
关键词
学校体育
体育学习
自我控制心理结构
心理
自我
控制
行为
自我
控制
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
论体育学习的自我控制能力及其培养
颜军
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1992
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