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阿德勒:社会文化定向的个体或自我心理学 被引量：1
1
作者 罗晓路 俞国良 《中小学心理健康教育》 2016年第21期33-36,共4页
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler,1870～1937） 是个体心理学的创始人,现代自我心理学之父.1870年2月17日出生于奥地利首都维也纳郊区.父亲是一名犹太商人.阿德勒从小生活舒适安逸,但他却认为自己的童年是不幸的：体弱多病,患有... 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler,1870～1937） 是个体心理学的创始人,现代自我心理学之父.1870年2月17日出生于奥地利首都维也纳郊区.父亲是一名犹太商人.阿德勒从小生活舒适安逸,但他却认为自己的童年是不幸的：体弱多病,患有佝偻病,直到4岁才会走路,后又患上了肺炎.但他并没有让身体上的缺陷压倒自己,相反,这刺激了他的上进心.他5岁时上小学,9岁时进入弗洛伊德14年前上过的中学,并由差等生变成了优等生. 展开更多
关键词 阿德勒 自我心理学 社会文化定向
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卡耐基自我心理调节技巧对思想政治工作的启示
2
作者 张光旭 王秀梅 《思想政治教育研究》 2003年第3期60-62,共3页
关键词 自我心理调节 心理调节技巧 思想政治工作 卡耐基
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自我心理调适技法实战攻略 被引量：1
3
作者 刘京平 《四川教育》 2006年第7期28-28,共1页
关注理由“生活像一团麻,有许多解不开的小疙瘩。”时下的教育正遭受社会变革、观念更新、技术进步等带来的巨大冲击,教师由来已久的“平衡”心态正在经受着又一轮的“挤压”,所不同的是,此番导致教师心理“失衡”的原因,已由九十年代... 关注理由“生活像一团麻,有许多解不开的小疙瘩。”时下的教育正遭受社会变革、观念更新、技术进步等带来的巨大冲击,教师由来已久的“平衡”心态正在经受着又一轮的“挤压”,所不同的是,此番导致教师心理“失衡”的原因,已由九十年代初的主要是“生存压力”变成了“职业压力”,或者说是“竞争压力”。人们对教师心理健康的关注远远超过对其他人群的关注,原因在于,每个家庭的孩子都要在学校里学习、生活,与教师长时间地相处,而教育的力量就在于在潜移默化中影响人的心灵。如果教师心里充满阳光,他的学生中“阳光孩子”就多;反之,如果教师情绪不稳定,他的学生就难免缺乏自控能力。因此,时代正赋予教师一个全新的任务:除了传统的师德高尚、业务精湛等要求外,还要心理健康。教师要加强心理的自我保健和心灵的自我塑造,以自己阳光的形态去培育孩子健康的心灵。“改变自己能够改变的,适应自己不能改变的”,这是一种积极的人生态度。我们需要积极进取、“咬定青山不放松”的韧劲儿,有时候,我们也需要“退后一步自然宽”的自我减压策略,所以,我们不能缺失心理保健的意识、方法和技术。而心理保健,重在自我调适。为此,我们一要破除心里有“病”才去做心理保健的误解,积极预防心理疾病,矫治和调适心理异常,解决心理问题,发展更大的心理效能;二要培植心理自我调适的自觉意识,自我完善个性,重建职业内涵,找寻自我职业价值,实现生命价值与职业价值的内在统一,进而享受工作的乐趣;三要掌握心理调适策略和训练技巧,加强压力的自我管理,有效调适自我心态,开掘心理的自我调适能力,进而寻求到内心的自慰和平衡。 展开更多
关键词 自我心理调适 实战 技法 不良情绪 暗示法 扩大化 安慰 生气 教育心理学 教师
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浅谈心血管病人的自我心理治疗
4
作者 韩桂英 《郑州铁路职业技术学院学报》 2003年第3期71-71,78,共2页
反复长期的消极心理和不良情绪 ,也是导致心血管疾病的因素之一。在治疗时既要重视药物治疗 ,又要重视心理治疗 ,尤其要重视病人的自我心理治疗。
关键词 心血管病 病人 自我心理治疗 消极心理 不良情绪 治疗方法
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安娜·弗洛伊德对自我心理学的贡献与局限 被引量：7
5
作者 杨慧芳 王礼军 《心理研究》 2016年第6期27-32,共6页
安娜·弗洛伊德是儿童精神分析的先驱和自我心理学形成的过渡性人物。在精神分析理论方面,她继承和发展了弗洛伊德后期的自我心理学思想,赋予自我合法地位。她认为,自我是了解伊底和超我的媒介,对自我的分析是解决所有精神分析问题... 安娜·弗洛伊德是儿童精神分析的先驱和自我心理学形成的过渡性人物。在精神分析理论方面,她继承和发展了弗洛伊德后期的自我心理学思想,赋予自我合法地位。她认为,自我是了解伊底和超我的媒介,对自我的分析是解决所有精神分析问题的起点。此外,安娜还系统总结和扩展了弗洛伊德的自我防御机制研究。在临床实践方面,她将精神分析方法用于儿童心理治疗,提出了发展线索概念。然而,安娜始终在冲突的领域中讨论自我,没有使自我从伊底的束缚中彻底解放出来。 展开更多
关键词 安娜·弗洛伊德 自我 防御机制 自我心理学
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新冠肺炎疫情下的自我心理安全维护 被引量：2
6
作者 陈红 《南昌工程学院学报》 CAS 2020年第2期5-8,共4页
当前中国人民正在与新冠肺炎疫情展开战斗,面对疫情人们的防范病毒意识逐渐增强,但面对新病毒的强传染性及对生命健康的威胁,有人出现焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题,影响正常生活秩序,更有甚者危及身体健康,这是缺乏心理安全的行为... 当前中国人民正在与新冠肺炎疫情展开战斗,面对疫情人们的防范病毒意识逐渐增强,但面对新病毒的强传染性及对生命健康的威胁,有人出现焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题,影响正常生活秩序,更有甚者危及身体健康,这是缺乏心理安全的行为表现。心理安全是维持心理健康的充分必要条件,新冠肺炎疫情下,人们需要进行自我心理安全维护,积极做出良好的适应。一、科学认知疫情是自我心理安全维护的基础面对突如其来的新冠肺炎疫情,一些人出现恐慌不安情绪,不安源于未知,缺乏对疫情全面认知是人们面对疫情缺乏心理安全的原因之一。 展开更多
关键词 安全维护 正常生活秩序 科学认知 肺炎 自我心理 疫情 全面认知 新病毒
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灾害救援护士的“自我心理调适”与心理危机干预对策 被引量：76
7
作者 程艮 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第7期888-894,共7页
我国是一个灾害频发的国家,护士是一线灾害救援队伍中最大的一支救援力量,他们在防灾、减灾以及灾后救援方面发挥着巨大的作用。然而,在灾害救援过程中,以及灾害救援结束后,一些灾害救援护士出现了急性应激障碍、创伤后应激障碍等心理... 我国是一个灾害频发的国家,护士是一线灾害救援队伍中最大的一支救援力量,他们在防灾、减灾以及灾后救援方面发挥着巨大的作用。然而,在灾害救援过程中,以及灾害救援结束后,一些灾害救援护士出现了急性应激障碍、创伤后应激障碍等心理问题。于是,许多学者提出"自我心理调适"应当成为灾害救援护士的核心能力之一。而目前围绕灾害救援护士"自我心理调适"的教育/培训未能满足实际需求。提高心理弹性水平是灾害救援护士进行"自我心理调适"的基础,也是预防心理危机出现的有效方法之一;当灾害救援护士出现心理危机时,"稳定情绪技术""放松训练"以及"减压+紧急事件应激晤谈"等方法是便捷有效的干预措施。除此之外,政府部门还需要构建一个专业的心理危机干预社会支持系统。 展开更多
关键词 灾害救援护士 心理危机 急性应激障碍 创伤后应激障碍 自我心理调适 心理弹性 心理危机干预
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职校生自我心理调控
8
作者 宋丹红 《成都大学学报（社会科学版）》 2003年第C00期73-74,共2页
职校学生是一特殊的学习群体，由于社会学业竞争的原因，他们许多人在学习心理方面存在诸多问题：学习失败、厌学、意志品质薄弱等，其重要方面在于自我调控心理的欠缺。职校学生自我调控学习策略受到个人及环境等多重因素的影响，应当... 职校学生是一特殊的学习群体，由于社会学业竞争的原因，他们许多人在学习心理方面存在诸多问题：学习失败、厌学、意志品质薄弱等，其重要方面在于自我调控心理的欠缺。职校学生自我调控学习策略受到个人及环境等多重因素的影响，应当引起教学管理部门及教师的高度重视，增强社会的关注和支持，营造良好的学习生活环境。 展开更多
关键词 职业学校 学生 自我心理调控 学习策略
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特校教师如何进行自我心理保健?
9
作者 陈军 《现代特殊教育》 2010年第12期48-48,共1页
特殊教育近来越来越受到社会的关注,学校对教师的要求越来越严格,家长对教师的期望越来越高,学生残疾的程度越来越重,教学越来越困难,教师俨然变成了＂弱势群体＂。部分教师感到苦恼、烦闷,甚至产生焦虑、心悸和沮丧等生理和心理的失调... 特殊教育近来越来越受到社会的关注,学校对教师的要求越来越严格,家长对教师的期望越来越高,学生残疾的程度越来越重,教学越来越困难,教师俨然变成了＂弱势群体＂。部分教师感到苦恼、烦闷,甚至产生焦虑、心悸和沮丧等生理和心理的失调反应,如果不及时关注,将会导致心理疾病的产生。那么,特校教师应如何进行自我心理保健呢？ 展开更多
关键词 自我心理保健 教师 特校 特殊教育 弱势群体 心理疾病 家长 学生
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自我心理建设是教师维护心理健康的主要途径
10
作者 尹玲莉 孔德英 刘春久 《沧州师范学院学报》 2009年第2期77-79,共3页
教师存在心理问题,若得不到及时疏导和调整,直接影响学生身心的健康发展。通过营造以人为本的工作环境来维护教师的心理健康是一个很重要的策略,但更为关键的是广大教师应不断自我进行心理建设,在认知方式、情绪和行为表现等方面重新建... 教师存在心理问题,若得不到及时疏导和调整,直接影响学生身心的健康发展。通过营造以人为本的工作环境来维护教师的心理健康是一个很重要的策略,但更为关键的是广大教师应不断自我进行心理建设,在认知方式、情绪和行为表现等方面重新建立起积极的反应模式,减少不良情绪的产生,才能身心健康。 展开更多
关键词 自我心理建设 教师 心理健康 对策
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陈洪绶“高古”、“怪诞”美学风格形成的社会因素及其自我心理的变革与矛盾
11
作者 王溢颖 《美与时代（美学）（下）》 2012年第4期101-103,共3页
陈洪绶,是中国绘画史上一位个人风格独特的画家,陈洪绶在山水画、花鸟画、人物画、书法乃至文学领域都有很高的建树。其古拙、怪诞的美学风格一直是后人研究的焦点。一、时代背景与政治文化环境陈洪绶出生于1598年,卒于1652年,陈生活的... 陈洪绶,是中国绘画史上一位个人风格独特的画家,陈洪绶在山水画、花鸟画、人物画、书法乃至文学领域都有很高的建树。其古拙、怪诞的美学风格一直是后人研究的焦点。一、时代背景与政治文化环境陈洪绶出生于1598年,卒于1652年,陈生活的时代正处于明朝帝国风雨飘摇的时期。从正德（1506-1521）始。 展开更多
关键词 “怪诞” 美学风格 陈洪绶 自我心理 社会因素 风格形成 矛盾 变革
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班主任要加强自我心理分析与调控
12
作者 杨家才 《学校党建与思想教育》 1998年第4期50-51,共2页
自我心理分析,就是用心理学的原理和方法,对自己的心理现象所进行的分析;而“人们根据自己的目的,改变条件,使事物沿着可能性空间内某种确定的方向发展,就形成控制。控制,归根到底是一个在事物可能性空间进行有方向的选择的过程”。 班... 自我心理分析,就是用心理学的原理和方法,对自己的心理现象所进行的分析;而“人们根据自己的目的,改变条件,使事物沿着可能性空间内某种确定的方向发展,就形成控制。控制,归根到底是一个在事物可能性空间进行有方向的选择的过程”。 班主任工作千头万绪。 展开更多
关键词 班主任 自我心理分析 心理学 可能性空间 班主任工作 学生思想工作 教育者 教育对象 思想教育工作 心理状态
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疫情防控中自我心理调节十法
13
作者 张玉梅 王德红 《政工学刊》 2020年第4期64-65,共2页
2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全国。习近平总书记对防控疫情工作作出重要指示,广大官兵积极投身疫情防控阻击战。面对疫情,每个人坚决做好自身的防控和隔离,就是为共同战"疫"作贡献。保持心情愉悦、积极乐观,... 2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全国。习近平总书记对防控疫情工作作出重要指示,广大官兵积极投身疫情防控阻击战。面对疫情,每个人坚决做好自身的防控和隔离,就是为共同战"疫"作贡献。保持心情愉悦、积极乐观,免疫系统就会更好发挥效能,增强抵抗力。因此,做好疫情防控中的自我心理调节,努力保持良好身心状态,就成为自我关爱保护、积极应对疫情的重要措施。一是倾听接纳。面对突如其来的疫情,很多人被迫"宅"在家里十几天甚至几十天,工作生活被按下"暂停键"。 展开更多
关键词 自我心理调节 疫情防控 身心状态 免疫系统 发挥效能 积极乐观 抵抗力
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初任乡镇领导要学会自我心理调适
14
作者 张天海 《领导科学》 北大核心 2012年第16期57-57,共1页
自去年换届后，许多机关干部和年轻公务员被提拔到乡镇任科级领导。初任领导的他们肩负着发展地方经济和维护社会稳定的各种责任，承担着乡镇大量的工作任务，应对着复杂的人际关系，普遍会产生心理失衡。那么，作为初任乡镇领导，该如... 自去年换届后，许多机关干部和年轻公务员被提拔到乡镇任科级领导。初任领导的他们肩负着发展地方经济和维护社会稳定的各种责任，承担着乡镇大量的工作任务，应对着复杂的人际关系，普遍会产生心理失衡。那么，作为初任乡镇领导，该如何进行自我调适和提高心理素质呢？笔者认为，应从以下三个方面来把握。 展开更多
关键词 乡镇领导 自我心理调适 学会 维护社会稳定 机关干部 地方经济 人际关系 心理失衡
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下岗职工的自我心理调适
15
《石油化工安全环保技术》 CAS 1999年第2期48-48,共1页
随着经济体制的改革,一股下岗再就业的大潮正在兴起。 下岗职工大都来自国企单位,很多人一下子离开由政府“统包”的生活,在心理上很不平衡,出现自暴自弃、沮丧自卑等心理障碍。有的人认为下岗了,年龄无优势,又无专业特长,一切都为时已... 随着经济体制的改革,一股下岗再就业的大潮正在兴起。 下岗职工大都来自国企单位,很多人一下子离开由政府“统包”的生活,在心理上很不平衡,出现自暴自弃、沮丧自卑等心理障碍。有的人认为下岗了,年龄无优势,又无专业特长,一切都为时已晚,对再就业缺乏信心。 展开更多
关键词 下岗职工 自我心理 调适 心理障碍 下岗再就业 身心健康 自我价值 业务素质 经济体 更新观念
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教师心理障碍的成因及自我心理调适的对策
16
作者 吴华荣 《中小学心理健康教育》 2008年第18期31-32,共2页
教师的心理素质是构成教师综合素质的基本组成部分。良好的心理品质不仅是推动教师积极丁作和发挥创造才能的动力，同时对学生个性形成和发展的影响是任何其他教育手段所无法代替的。但资料显示，目前教师的心理健康状况不容乐观，研究... 教师的心理素质是构成教师综合素质的基本组成部分。良好的心理品质不仅是推动教师积极丁作和发挥创造才能的动力，同时对学生个性形成和发展的影响是任何其他教育手段所无法代替的。但资料显示，目前教师的心理健康状况不容乐观，研究教师的心理健康，建立有效的预警机制，是当前教育界面临并亟待解决的课题。 展开更多
关键词 教师综合素质 自我心理调适 心理障碍 心理健康状况 成因 教育手段 心理素质 创造才能
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教师的自我心理保健
17
《四川教育》 1998年第Z1期94-95,共2页
一要认识自己,悦纳自己。认识自己,就是对自己有一个正确的评价。教师要走出清高的象牙塔,明白自己的社会角色,尽好自己的职责。但又不能作茧自缚,被自己扮演的“角色”束缚,不必因一点点小的失误耿耿于怀,从而怀疑自己,贬抑自己,增加... 一要认识自己,悦纳自己。认识自己,就是对自己有一个正确的评价。教师要走出清高的象牙塔,明白自己的社会角色,尽好自己的职责。但又不能作茧自缚,被自己扮演的“角色”束缚,不必因一点点小的失误耿耿于怀,从而怀疑自己,贬抑自己,增加焦虑。 展开更多
关键词 自我心理保健 《教师报》 社会角色 作茧自缚 心理特征 师生关系 人际交往 身心健康 乐而忘忧 淡泊宁静
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自我封闭心理分析及其自我调适 被引量：6
18
作者 孙立波 马维娜 +1 位作者 于蕴波 李海燕 《中国护理管理》 2004年第3期55-56,共2页
关键词 心理分析 自我调适 自我封闭心理 护理教育
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心理自我调控理论的研究进展 被引量：2
19
作者 林丰勋 孟庆茂 《心理学探新》 CSSCI 2004年第2期12-15,共4页
Sternberg在整合已有风格理论的基础上,提出了一种全新的风格理论—心理自我调控理论。该理论重新激活了人们对风格的研究兴趣,并引发了一系列的相关实证研究。该文对该理论及其相关研究的进展进行了评述。
关键词 心理自我调控理论 Stemberg 思维风格 人格
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提高心理自我维护能力
20
作者 武瑞林 王耀勇 乔玉照 《政工学刊》 2007年第7期56-56,共1页
青年官兵拥有健康的心理是保证部队战斗力的重要因素。内因是决定事物的主要因素,因此,保持积极健康的心理状态,关键在青年官兵自己。青年官兵只有不断提高心理自我维护能力,改变不良的行为习惯和个性特点,才能从根本上保持积极健康的... 青年官兵拥有健康的心理是保证部队战斗力的重要因素。内因是决定事物的主要因素,因此,保持积极健康的心理状态,关键在青年官兵自己。青年官兵只有不断提高心理自我维护能力,改变不良的行为习惯和个性特点,才能从根本上保持积极健康的心理状态。 展开更多
关键词 心理自我 维护能力 青年官兵 心理状态 部队战斗力 个性特点 行为习惯 健康
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