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自我导向学习理论对我国成人在线学习的启示
被引量：
7
1
作者
刘婷婷
《成人教育》
北大核心
2017年第8期15-17,共3页
随着"互联网+教育"理念的广泛传播,在线学习已然是成人学习的必然趋势,提升在线学习能力是提高成人学习效率和促进成人终身学习的应有之义。而自我导向学习理论对我国成人在线学习具有重要的启示。通过对自导学习理论的简单概...
随着"互联网+教育"理念的广泛传播,在线学习已然是成人学习的必然趋势,提升在线学习能力是提高成人学习效率和促进成人终身学习的应有之义。而自我导向学习理论对我国成人在线学习具有重要的启示。通过对自导学习理论的简单概述,并在分析我国成人在线学习存在的主要问题的基础上,阐述在线学习环境中自导学习理论的重要启示:提高自导学习能力,促进终身学习;选择最佳导学策略,提高学习效率;开展学习契约模式,寻求学习指导。
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关键词
自我导向学习理论
成人
在线
学习
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职称材料
自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用
被引量：
15
2
作者
孙东晗
李莉
+1 位作者
王传英
郑艳
《护理研究》
北大核心
2018年第7期1099-1101,共3页
[目的]评价自我导向学习理论联合激励机制在临床实践教学中的应用效果。[方法]采用非同期对照试验,以2015年6月—2016年3月在我院进行临床实践学习的82名全日制本科生为对照组,以2016年6月—2017年3月80名护理本科实习生为观察组,对照...
[目的]评价自我导向学习理论联合激励机制在临床实践教学中的应用效果。[方法]采用非同期对照试验,以2015年6月—2016年3月在我院进行临床实践学习的82名全日制本科生为对照组,以2016年6月—2017年3月80名护理本科实习生为观察组,对照组实施传统的临床实践教学模式,即"师带徒";观察组在对照组基础上实施自我导向学习理论联合激励机制法,即在传统教学模式基础上,注重培养护生自主学习意识、引导护生学习行为、协助制定学习策略、学习评价及人际沟通,并通过组织教学活动对学习效果进行效验、激励。在实习结束时,对两组护生自我导向学习等级和核心能力进行评价。[结果]观察组自我导向学习等级评定及护生核心能力量表得分高于对照组(均P<0.05)。[结论]自我导向学习理论联合激励机制法能显著提高本科护生的临床实践教学效果。
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关键词
本科护生
自我导向学习理论
激励机制
临床实践教学
核心能力
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职称材料
基于自我导向学习理论的顾客学习行为及其对顾客契合影响研究
被引量：
4
3
作者
肖淑兰
陈剑
林红菱
《预测》
CSSCI
北大核心
2018年第3期35-41,共7页
已有研究表明顾客学习行为的重要性,但学习动机的差异会影响学习效果。本文以自我导向学习理论为基础,对顾客学习行为的驱动因素及其对顾客契合的影响展开研究。实证研究结果表明,社会化媒体的互动性和社交性、结果预期和其他顾客的专...
已有研究表明顾客学习行为的重要性,但学习动机的差异会影响学习效果。本文以自我导向学习理论为基础,对顾客学习行为的驱动因素及其对顾客契合的影响展开研究。实证研究结果表明,社会化媒体的互动性和社交性、结果预期和其他顾客的专业性对顾客学习行为产生积极的正向影响;顾客学习行为对顾客契合产生积极的正向影响;顾客感知支持调节了结果预期、其他顾客专业性与顾客学习行为之间的关系。
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关键词
顾客
学习
行为
顾客契合
社会化媒体
自我导向学习理论
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职称材料
题名
自我导向学习理论对我国成人在线学习的启示
被引量：
7
1
作者
刘婷婷
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《成人教育》
北大核心
2017年第8期15-17,共3页
文摘
随着"互联网+教育"理念的广泛传播,在线学习已然是成人学习的必然趋势,提升在线学习能力是提高成人学习效率和促进成人终身学习的应有之义。而自我导向学习理论对我国成人在线学习具有重要的启示。通过对自导学习理论的简单概述,并在分析我国成人在线学习存在的主要问题的基础上,阐述在线学习环境中自导学习理论的重要启示:提高自导学习能力,促进终身学习;选择最佳导学策略,提高学习效率;开展学习契约模式,寻求学习指导。
关键词
自我导向学习理论
成人
在线
学习
Keywords
self-directed learning theory
adult
E-learning
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用
被引量：
15
2
作者
孙东晗
李莉
王传英
郑艳
机构
湖北医药学院附属人民医院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第7期1099-1101,共3页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目
编号:15G100
+3 种基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目
编号:16Y124
湖北医药学院校级一般课题研究项目
编号:2014050
文摘
[目的]评价自我导向学习理论联合激励机制在临床实践教学中的应用效果。[方法]采用非同期对照试验,以2015年6月—2016年3月在我院进行临床实践学习的82名全日制本科生为对照组,以2016年6月—2017年3月80名护理本科实习生为观察组,对照组实施传统的临床实践教学模式,即"师带徒";观察组在对照组基础上实施自我导向学习理论联合激励机制法,即在传统教学模式基础上,注重培养护生自主学习意识、引导护生学习行为、协助制定学习策略、学习评价及人际沟通,并通过组织教学活动对学习效果进行效验、激励。在实习结束时,对两组护生自我导向学习等级和核心能力进行评价。[结果]观察组自我导向学习等级评定及护生核心能力量表得分高于对照组(均P<0.05)。[结论]自我导向学习理论联合激励机制法能显著提高本科护生的临床实践教学效果。
关键词
本科护生
自我导向学习理论
激励机制
临床实践教学
核心能力
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于自我导向学习理论的顾客学习行为及其对顾客契合影响研究
被引量：
4
3
作者
肖淑兰
陈剑
林红菱
机构
广东金融学院工商管理学院
广东工业大学管理学院
出处
《预测》
CSSCI
北大核心
2018年第3期35-41,共7页
基金
国家自然科学基金资助项目(71672044)
教育部人文社会科学基金资助项目(17YJC630090)
广东省哲学社会科学基金资助项目(GD14XGL29)
文摘
已有研究表明顾客学习行为的重要性,但学习动机的差异会影响学习效果。本文以自我导向学习理论为基础,对顾客学习行为的驱动因素及其对顾客契合的影响展开研究。实证研究结果表明,社会化媒体的互动性和社交性、结果预期和其他顾客的专业性对顾客学习行为产生积极的正向影响;顾客学习行为对顾客契合产生积极的正向影响;顾客感知支持调节了结果预期、其他顾客专业性与顾客学习行为之间的关系。
关键词
顾客
学习
行为
顾客契合
社会化媒体
自我导向学习理论
Keywords
customer learning behavior
customer engagement
social media
self-directed learning theory
分类号
F713.55 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自我导向学习理论对我国成人在线学习的启示
刘婷婷
《成人教育》
北大核心
2017
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用
孙东晗
李莉
王传英
郑艳
《护理研究》
北大核心
2018
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于自我导向学习理论的顾客学习行为及其对顾客契合影响研究
肖淑兰
陈剑
林红菱
《预测》
CSSCI
北大核心
2018
4
在线阅读
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职称材料
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