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教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效研究
被引量：
2
1
作者
徐富明
黄文锋
冯小立
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005年第2期47-51,共5页
以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效。研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位...
以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效。研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位的学习成效颇佳。本研究同时提出了提高教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效的建议与对策。
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关键词
教育硕士专业学位
中小学
教师
自我导向学习准备度
学习
成效
研究生教育
高校
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职称材料
远程初学者自我导向学习准备度的实证研究
被引量：
1
2
作者
李娟
李文娟
《成人教育》
2014年第3期21-23,共3页
开放远程教育的辍学现象主要集中在初学阶段,因而面向初学者的学习支持服务尤为重要。初学者对开放远程学习方式的适应程度在一定程度上取决于自我导向学习的准备度。根据某开放大学初学者自我导向学习准备度的实证调研,初学者总体的自...
开放远程教育的辍学现象主要集中在初学阶段,因而面向初学者的学习支持服务尤为重要。初学者对开放远程学习方式的适应程度在一定程度上取决于自我导向学习的准备度。根据某开放大学初学者自我导向学习准备度的实证调研,初学者总体的自我导向学习准备度较好,男性学员略高于女性学员,已婚学员显著高于未婚学员。年龄和从业年限与自我导向学习准备度没有显著相关关系,但学历水平与初学者的主动学习和效率学习的倾向性显著相关,普通专科和本科毕业的初学者在这两方面显著低于成人专科和本科毕业的初学者。开放大学在初学者的学习支持服务中,需要加强对女性学员承担多重角色和压力的人文关怀,注重增强未婚学员在开放远程学习中的责任感和成就感,更要高度关注普通专科和本科毕业的学员,提升他们对开放远程学习的认同感、主动性及自我效能感。
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关键词
远程开放
学习
初学者
自我导向学习准备度
学习
支持服务
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职称材料
题名
教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效研究
被引量：
2
1
作者
徐富明
黄文锋
冯小立
机构
山东泰山学院教育系
泰安
天津师范大学
天津
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005年第2期47-51,共5页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405)山东省社科规划研究项目(03CFZ06)资助成果。
文摘
以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效。研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位的学习成效颇佳。本研究同时提出了提高教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效的建议与对策。
关键词
教育硕士专业学位
中小学
教师
自我导向学习准备度
学习
成效
研究生教育
高校
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
远程初学者自我导向学习准备度的实证研究
被引量：
1
2
作者
李娟
李文娟
机构
上海开放大学发展研究部
上海开放大学教务处
出处
《成人教育》
2014年第3期21-23,共3页
基金
上海远程教育集团2013年度学科研究课题"以终身学习能力为导向的成人学习支持服务研究"
课题编号为JF1323
上海开放大学成人学习学科建设资助项目
文摘
开放远程教育的辍学现象主要集中在初学阶段,因而面向初学者的学习支持服务尤为重要。初学者对开放远程学习方式的适应程度在一定程度上取决于自我导向学习的准备度。根据某开放大学初学者自我导向学习准备度的实证调研,初学者总体的自我导向学习准备度较好,男性学员略高于女性学员,已婚学员显著高于未婚学员。年龄和从业年限与自我导向学习准备度没有显著相关关系,但学历水平与初学者的主动学习和效率学习的倾向性显著相关,普通专科和本科毕业的初学者在这两方面显著低于成人专科和本科毕业的初学者。开放大学在初学者的学习支持服务中,需要加强对女性学员承担多重角色和压力的人文关怀,注重增强未婚学员在开放远程学习中的责任感和成就感,更要高度关注普通专科和本科毕业的学员,提升他们对开放远程学习的认同感、主动性及自我效能感。
关键词
远程开放
学习
初学者
自我导向学习准备度
学习
支持服务
Keywords
beginners in open learning
self- directed learning readiness
learning support
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效研究
徐富明
黄文锋
冯小立
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005
2
在线阅读
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职称材料
2
远程初学者自我导向学习准备度的实证研究
李娟
李文娟
《成人教育》
2014
1
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职称材料
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