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基于自我决定理论育龄期男性癌症患者生育忧虑干预方案的构建与应用 被引量:1
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作者 冯圣雅 高蓉 +4 位作者 翟林君 刘蓉 郑洁 张淑青 李铮 《军事护理》 北大核心 2025年第4期34-38,共5页
目的构建育龄期男性癌症患者生育忧虑的干预方案,探讨其应用效果,以减轻患者生育忧虑。方法根据文献检索、质性访谈及研究小组前期调查结果制订方案初稿,通过2轮德尔菲专家函询形成最终干预方案。便利抽样法选取太原市某三级甲等医院肿... 目的构建育龄期男性癌症患者生育忧虑的干预方案,探讨其应用效果,以减轻患者生育忧虑。方法根据文献检索、质性访谈及研究小组前期调查结果制订方案初稿,通过2轮德尔菲专家函询形成最终干预方案。便利抽样法选取太原市某三级甲等医院肿瘤科住院的40例育龄期男性癌症患者为研究对象。对照组接受常规护理,观察组采用育龄期男性癌症患者生育忧虑干预方案,采用癌症后生育忧虑量表-男性版、生育生活质量问卷等对其进行调查。结果干预后,两组生育忧虑比较差异均有统计学意义(P<0.05),干预后1个月两组生育忧虑、生育生活质量比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论育龄期男性癌症患者生育忧虑干预方案具有可靠性和可行性,可有效缓解患者生育忧虑,提高生育生活质量。 展开更多
关键词 自我决定理论 育龄期 男性 癌症 生育忧虑 方案构建
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从体育课到休闲时间儿童青少年身体活动促进的探索:基于自我决定理论
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作者 朱姣 毛志雄 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第2期164-171,179,共9页
儿童青少年的身体活动不足已经成为世界难题。很多研究以自我决定理论为理论基础,对促进儿童青少年的身体活动展开探讨。可以认为,在儿童青少年的体育课、校内课外体育活动与校外休闲时间阶段分别为其提供自主支持(需要支持)的策略,儿... 儿童青少年的身体活动不足已经成为世界难题。很多研究以自我决定理论为理论基础,对促进儿童青少年的身体活动展开探讨。可以认为,在儿童青少年的体育课、校内课外体育活动与校外休闲时间阶段分别为其提供自主支持(需要支持)的策略,儿童青少年可以获得更积极的身体活动体验,不同情境下对应的主要支持者不尽相同。同时,体育教师在体育课上提供的自主支持(需要支持)可以通过身体活动自主动机的传递影响儿童青少年校外休闲时间的身体活动,这其中的潜在机制可能是跨情境模型。建议:1)基于自我决定理论继续完善不同情境下的需要支持策略;2)在后续研究中充分考虑性别差异;3)继续探讨不同情境中儿童青少年身体活动促进的机制,探析其中的关键变量。 展开更多
关键词 儿童 青少年 身体活动 自我决定理论
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连接之困:微信青年用户随时连接焦虑的生成逻辑——基于自我决定理论
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作者 王亚宁 张怡婧 《当代传播》 北大核心 2025年第5期107-112,共6页
移动社交平台的“永久在线、永久连接”和“即刻连接”特性为青年群体构建了全新的社交模式,却也导致他们从连接满足走向连接焦虑。本文以自我决定理论为分析视角,采用深度访谈法,探究微信青年用户随时连接实践中的焦虑发生逻辑。研究发... 移动社交平台的“永久在线、永久连接”和“即刻连接”特性为青年群体构建了全新的社交模式,却也导致他们从连接满足走向连接焦虑。本文以自我决定理论为分析视角,采用深度访谈法,探究微信青年用户随时连接实践中的焦虑发生逻辑。研究发现,微信社交使用户陷入被动连接,引发自主性危机;即刻回复作为加速社会中个体胜任感的展演策略,又带来即时回应压力;上述被动连接与回应压力的叠加使频繁的社交连接异化为缺乏情感联结的无意义关联,消解了社交行为承诺的关联感。移动社交非但未能有效满足个体的自主性、胜任感与关联感等基本心理需求,反而使其陷入自主性危机与胜任感操演的双重压迫,加之关联感的错位与缺失,最终导致随时连接焦虑的生成。 展开更多
关键词 移动社交 即刻连接 随时连接焦虑 自我决定理论 微信
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国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究现状与展望 被引量:9
4
作者 尹雪娟 刘海元 黄先锋 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期37-51,共15页
为考察国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究的发展脉络和最新进展,运用科学计量学中的关键词共现、关键词聚类和可视化技术等方法对2000—2022年Web of Science核心合集数据库相关研究文献进行分析。结果发现:中国在亚洲国家... 为考察国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究的发展脉络和最新进展,运用科学计量学中的关键词共现、关键词聚类和可视化技术等方法对2000—2022年Web of Science核心合集数据库相关研究文献进行分析。结果发现:中国在亚洲国家中产出领先;历年研究呈现从宏观到微观、从单一到多重、从横断到纵横结合、从解决到预防、从验证到应用、从开拓到回顾的发展趋势,最新研究体现出重视结构化问卷、研究设计联系实际情境和纳入各种心理学变量的特点;已有研究存在针对特殊群体、干预的作用路径、系统化干预项目设计方法等方面的局限。对我国相关研究的启示:对热度仍持续的主题继续优化研究设计;对基本达到饱和的主题结合实际推进本土研究;利用多重变量关系路径、多元干预模型、跨情境研究、横向与纵向相结合等开展实证研究;编制、修订中国版的相关问卷。 展开更多
关键词 自我决定理论 儿童青少年 体育活动 研究主题 知识图谱
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组织支持何以影响高校海归教师的学术创新行为——基于自我决定理论的分析 被引量:8
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作者 郭华玲 王思遥 唐玉光 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期92-100,112,共10页
学术创新是推进中国“双一流”大学建设和提升国家创新实力的关键。文章基于自我决定理论,采用混合研究方法探究组织支持影响高校海归教师学术创新行为的具体作用机制。研究结果表明:海归教师对高校提供的物质资源、科研环境以及学术评... 学术创新是推进中国“双一流”大学建设和提升国家创新实力的关键。文章基于自我决定理论,采用混合研究方法探究组织支持影响高校海归教师学术创新行为的具体作用机制。研究结果表明:海归教师对高校提供的物质资源、科研环境以及学术评价方面的组织支持满意度偏低;组织支持对海归教师的学术创新行为产生直接的负效应,但是,可以通过心理需求这一中介间接提升其学术创新行为。为进一步提升海归教师的学术创新行为,高校可以为海归教师提供满足其能力需求的物质资源支持、满足其归属需求的科研环境支持以及满足其自主性需求的学术评价支持。 展开更多
关键词 组织支持 心理需求 高校海归教师 学术创新行为 自我决定理论
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欧洲CSPAP的学生激励措施评析与启示:基于自我决定理论 被引量:5
6
作者 王琛 刘海元 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期435-447,454,共14页
引导学生在内部动机的支配下参加体育活动,是促进学生在体育中实现“四位一体”目标和推进新时代学校体育工作高质量发展的思路。运用文献研究法、逻辑分析法等,基于自我决定理论评析欧洲综合学校体育活动方案典型案例中的学生激励措施... 引导学生在内部动机的支配下参加体育活动,是促进学生在体育中实现“四位一体”目标和推进新时代学校体育工作高质量发展的思路。运用文献研究法、逻辑分析法等,基于自我决定理论评析欧洲综合学校体育活动方案典型案例中的学生激励措施,并从中得出启示。这些激励措施满足了学生三大基本心理需要,能有效激发其参与体育活动的内部动机,促进外部动机的内化。结合我国学校体育工作中的学生激励措施实施现状提出建议:在宏观管理中要强化激发学生内部动机的措施;加强体育活动设计,积极开展激发学生内部动机的体育活动;加强校内学生组织中的体育部门建设,提高学生组织对学校体育工作的参与度;勠力构建学校体育活动的多主体共治体系,着力加强家校社合作;注重学生参与体育活动的内部动机的自我强化,增强其自主体育意识。 展开更多
关键词 欧洲 CSPAP 体育活动 激励措施 自我决定理论
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数字化转型下高职教师持续使用混合教学的影响研究:基于自我决定理论的视角 被引量:4
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作者 蒋红星 韩锡斌 王兴辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第14期22-33,共12页
教师持续使用技术是教育数字化转型的落脚点,理清其影响因素能更好促进技术的创新扩散。考虑到技术支持的混合教学已成为课堂教学变革的重要途径,以高职教师的个体采纳为研究对象,提出了基于自我决定理论的高职教师持续使用混合教学影... 教师持续使用技术是教育数字化转型的落脚点,理清其影响因素能更好促进技术的创新扩散。考虑到技术支持的混合教学已成为课堂教学变革的重要途径,以高职教师的个体采纳为研究对象,提出了基于自我决定理论的高职教师持续使用混合教学影响模型,构建了经过信效度检验的影响因素测量量表,并采集了4所高职院校的683个有效样本,利用结构方程模型验证了教师持续使用混合教学的内部调节、整合调节、认同调节及摄入调节等四种机制。结果表明:感知有趣对持续使用意向及行为存在正向作用;感知形象通过感知有用和满意度(使用后)的中介作用对持续使用意向及行为产生正向影响;感知有用和满意度(使用后)正向影响持续使用意向及行为;主观规范通过遵从机制、内化机制和同化机制正向影响持续使用意向及行为。该研究验证了自我决定理论在高职院校混合教学改革情境下的适用性,可为深化高职教师混合教学改革实践提供理论依据。 展开更多
关键词 职业教育 高职教师 数字化转型 混合教学 技术采纳 自我决定理论
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基于自我决定理论的婴儿母乳回应性喂养干预方案的构建及应用 被引量:4
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作者 赵淑良 邵清春 +6 位作者 祖新霞 苗逸群 刘文文 姜汇敏 李亚男 王爱华 张媛媛 《护理研究》 北大核心 2024年第14期2476-2483,共8页
目的:构建基于自我决定理论的婴儿母乳回应性喂养干预方案并初步探讨其应用效果。方法:采用便利抽样的方法,选取2023年2月1日—5月31日在某三级甲等医院产科住院分娩的50例产妇作为研究对象,将其分为干预组和对照组,每组25例。基于自我... 目的:构建基于自我决定理论的婴儿母乳回应性喂养干预方案并初步探讨其应用效果。方法:采用便利抽样的方法,选取2023年2月1日—5月31日在某三级甲等医院产科住院分娩的50例产妇作为研究对象,将其分为干预组和对照组,每组25例。基于自我决定理论,通过文献回顾、小组讨论、德尔菲专家函询构建婴儿母乳回应性喂养干预方案。对照组接受医院产科实施的常规护理措施,干预组在对照组基础上实施婴儿母乳回应性喂养干预方案,比较两组产妇回应性喂养知识水平、母乳喂养自我效能、母乳喂养动机、纯母乳喂养率、婴儿体重与身长。结果:婴儿母乳回应性喂养干预方案构建过程中,2轮专家函询问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.92和0.94,变异系数为0.00~0.29和0.05~0.20,肯德尔和谐系数为0.214和0.165(均P<0.001)。干预后,干预组回应性喂养知识得分为(16.80±0.50)分,母乳喂养自我效能得分为(58.16±9.33)分,自主动机得分为(61.00±5.79)分,受控动机得分为(29.08±3.27)分,均高于对照组[回应性喂养知识得分为(13.56±2.35)分,母乳喂养自我效能得分为(44.84±8.60)分,自主动机得分为(51.04±8.36)分,受控动机得分为(24.00±3.81)分];干预组出院当天、出院1周、产后第42天的纯母乳喂养率均高于对照组。结论:本研究构建的婴儿母乳回应性喂养干预方案具有一定的科学性与可靠性,有利于提高产妇回应性喂养知识、母乳喂养自我效能,帮助产妇树立母乳喂养动机,改善纯母乳喂养率。 展开更多
关键词 自我决定理论 母乳喂养 回应性喂养 德尔菲法 护理
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助力还是阻力:职称评聘对高职教师专业发展动机的影响——基于自我决定理论的质性分析 被引量:1
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作者 岑华锋 《职业技术教育》 北大核心 2024年第23期59-64,共6页
职称评聘制度对高职教师专业发展动机的内化与提升具有重要影响。基于自我决定理论的分析框架,对15名高职教师进行质性研究,从自主、胜任和归属三个基本心理需要维度揭示了当前高职院校职称评聘制度对教师专业发展动机的影响。研究发现... 职称评聘制度对高职教师专业发展动机的内化与提升具有重要影响。基于自我决定理论的分析框架,对15名高职教师进行质性研究,从自主、胜任和归属三个基本心理需要维度揭示了当前高职院校职称评聘制度对教师专业发展动机的影响。研究发现,职称评聘对教师自主心理需要是一把双刃剑,职称晋升的挫败感导致胜任心理需要满足程度降低,而职称评聘过程中紧张的人际关系也导致归属心理需要无法得到有效满足。为积极发挥职称评聘对教师专业发展动机的内化作用,高职院校应根据职教属性设置职称评聘指标、净化职称评聘环境、赋权教师参与制定职称评聘制度、引导教师进行合理归因以及构建合作互助的支持性同事关系。 展开更多
关键词 职称评聘 高职教师 专业发展动机 自我决定理论
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自我决定理论视域下运动心理学课程思政改革创新研究 被引量:68
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作者 王钰 孙延林 +2 位作者 戴群 高永强 吉承恕 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第1期17-22,共6页
新时代高等院校的课程思政改革致力于深入挖掘专业课中的思想政治资源,有效发挥课堂育人的主渠道功能。在此目标指引下,体育类院校专业课程的课程思政改革势在必行,运动心理学是体育类高校体育运动类专业的本科骨干课程。动机的自我决... 新时代高等院校的课程思政改革致力于深入挖掘专业课中的思想政治资源,有效发挥课堂育人的主渠道功能。在此目标指引下,体育类院校专业课程的课程思政改革势在必行,运动心理学是体育类高校体育运动类专业的本科骨干课程。动机的自我决定理论认为,人天生就有追求身心成长和能力发展的倾向,但需要环境提供持续的营养和支持。基于此,运动心理学课程思政从自我决定理论出发,立足于对学生个体特征和不同学习需求的分析,紧紧围绕如何满足其自主性、能力感和归属感来设计并实践激发和内化学生协同吸收专业知识和思政资源的动机环境,在具体教改中实现了5个方面的经验:以生为本,精心引入与专业深度融合的思政资源来激发动机的教学内容上的“精”;“师”是基础,着力构建专业教师团队确保课程思政教师队伍上的“专”;问号课堂,“问”出融会贯通专业知识和思政资源的教学过程上的“问”;活学活用,构建问题情境促进思政资源内化的教学设计上的“活”;知行合一,做中学,磨砺意志深度夯实思政教育的教学手段上的“实”。另外,要全面推进课程思政,还需注意完善教师全员育人的教学理念、着重分析学生的个性特征、打造多部门协同合作的“育人共同体”,以构建高校专业课课程思政改革的全员全程全方位育人体系。 展开更多
关键词 课程思政 自我决定理论 运动心理学 教学改革
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促进工作动机的有效路径:自我决定理论的观点 被引量:209
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作者 张剑 张建兵 +1 位作者 李跃 Edward L.Deci 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期752-759,共8页
自我决定理论是关于人类行为的动机理论。本文通过分析阐述了自我决定理论的哲学基础,从有机辩证的视角梳理了自我决定理论的基本思想,并对组织背景中以自我决定理论为指导框架的工作动机研究进行了综述,结论认为满足胜任、关系和自主... 自我决定理论是关于人类行为的动机理论。本文通过分析阐述了自我决定理论的哲学基础,从有机辩证的视角梳理了自我决定理论的基本思想,并对组织背景中以自我决定理论为指导框架的工作动机研究进行了综述,结论认为满足胜任、关系和自主三种心理需要的组织环境因素是增加内部动机并促进外部动机的内化,进而促进员工的工作绩效与心理健康的有效路径。 展开更多
关键词 自我决定理论 内部动机 内化 工作动机 心理需要
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自我决定理论的新发展述评 被引量:171
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作者 赵燕梅 张正堂 +1 位作者 刘宁 丁明智 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2016年第7期1095-1104,共10页
从认知评价理论、有机整合理论两个子理论系统梳理了自我决定理论,并总结归纳了自我决定理论在理论验证、理论发展、理论延伸3个方面的近期研究发展情况。研究结果表明,现有的自我决定理论研究忽视了工作既有趣又无趣的现实可能性和控... 从认知评价理论、有机整合理论两个子理论系统梳理了自我决定理论,并总结归纳了自我决定理论在理论验证、理论发展、理论延伸3个方面的近期研究发展情况。研究结果表明,现有的自我决定理论研究忽视了工作既有趣又无趣的现实可能性和控制性动机负面效应的调节,缺乏无意识自主性动机的激发研究和企业应用研究。基于此,根据工作有趣性程度,将工作分为无趣工作、有趣工作、既有趣也无趣的工作,从3种不同的工作类型构建了自我决定理论的现有研究及未来研究发展方向框架。 展开更多
关键词 自我决定理论 动机 企业应用
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基于自我决定理论的组织承诺形成机制模型构建:以自主需求成为主导需求为背景 被引量:38
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作者 张旭 樊耘 +1 位作者 黄敏萍 颜静 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2013年第6期59-69,111,共12页
本文以自主需求成为主导需求为背景,以自我决定理论为基础,从基本心理需求和工作动机角度,构建了组织承诺形成机制模型。研究将组织抽象为提供工作选择平台的"活动流",认为个体因获得心理需求满足而不愿离开组织的态度是组织... 本文以自主需求成为主导需求为背景,以自我决定理论为基础,从基本心理需求和工作动机角度,构建了组织承诺形成机制模型。研究将组织抽象为提供工作选择平台的"活动流",认为个体因获得心理需求满足而不愿离开组织的态度是组织承诺,探索性地提出组织承诺的形成机制是个体在自主需求的驱动下,通过对"活动流"的情感和认知反应,产生与"活动流"有关实体的情感和认知联系的过程。研究提出九个命题,分别论述基本心理需求满意度和动机调节方式单独对组织承诺的影响,以及两者共同影响组织承诺时动机调节方式可能的中介作用,进而得出组织培养员工承诺的过程是让员工通过被设计的管理活动,由对活动的理解上升到对组织的理解,进而认同并最终愿意留在组织中的研究结论。 展开更多
关键词 自主需求 组织承诺 自我决定理论 活动流
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基于自我决定理论的糖尿病自我管理行为干预效果 被引量:25
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作者 刘胜兰 娜荷芽 +4 位作者 李伟豪 云青萍 姜学文 刘婧楠 常春 《北京大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期474-481,共8页
目的:探索基于自我决定理论,从专业、同伴、家庭三个维度提供自主性支持是否能提升糖尿病患者的自我管理行为及血糖控制水平,并分析干预效果的影响因素。方法:采用方便抽样方法,在北京市城区选择6个社区,各社区分别选择条件相似的服务... 目的:探索基于自我决定理论,从专业、同伴、家庭三个维度提供自主性支持是否能提升糖尿病患者的自我管理行为及血糖控制水平,并分析干预效果的影响因素。方法:采用方便抽样方法,在北京市城区选择6个社区,各社区分别选择条件相似的服务站作为不同干预组别,该站管理的符合纳入标准的糖尿病患者即招募进该组。以社区站为单位分为3组,常规干预组仅发放知识手册并按基本公共卫生服务要求开展健康管理;同伴支持组按社区分为小组,开展医生主导的小组活动;自主性支持组在同伴支持活动的基础上,基于自我决定理论,设计活动材料及流程,并对医生、同伴进行自主性支持的培训,同时以手册形式培训家人,形成三者协同的自主性支持。干预期为3个月,主要评价指标为糖化血红蛋白(Hb A1c)及患者自我管理行为、技能、知识、自我效能评分。结果:干预前后,常规干预组的Hb A1c分别为7.40%±1.37%、7.30%±1.18%;同伴支持组的Hb A1c分别为7.33%±1.15%、7.13%±1.27%;自主性支持组的Hb A1c分别为7.42%±1.22%、6.78%±0.80%。干预前后,常规干预组自我管理行为得分分别为10.54±2.28、10.80±2.15,同伴支持组的得分分别为11.09±1.89、11.40±1.78,自主性支持组的得分分别为10.34±1.99、11.10±1.65。自主性支持组的Hb A1c均值降低的绝对值高于其余两组,干预后达标率高于其余两组,自我管理行为提升高于其余两组。多因素分析结果显示,干预后Hb A1c值与基线Hb A1c呈正相关,与干预后自我管理行为得分呈负相关,自主性支持组的Hb A1c低于常规干预组,干预后自我管理行为与基线行为得分、干预后自我效能、知识、技能、家庭支持、自主性支持、同伴支持、年龄均呈正相关。结论:基于自我决定理论开展糖尿病自我管理行为干预可以有效促进患者自我管理行为及血糖控制,效果优于单一同伴支持活动。 展开更多
关键词 糖尿病 2型 自我决定理论 健康行为 健康促进 干预 自我管理
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家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响——自我决定理论的视角 被引量:11
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作者 张海军 郭小涛 +2 位作者 陈波 齐泽湘 王蓓蓓 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期82-88,共7页
基于自我决定理论,采用问卷调查法,以523名大学生运动员为研究对象,运用因素分析、相关分析与回归分析,探讨教练家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响及其内在的作用机制。结果表明:教练家长式领导行为对大学生心理幸福感有显... 基于自我决定理论,采用问卷调查法,以523名大学生运动员为研究对象,运用因素分析、相关分析与回归分析,探讨教练家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响及其内在的作用机制。结果表明:教练家长式领导行为对大学生心理幸福感有显著的预测力,大学生运动员基本心理需求满足在其中具有部分中介作用;激励气氛在教练家长式领导行为与大学生运动员基本心理需求满足感之间具有正向的调节作用,即激励气氛得分越高,这种正向关系也越强;激励气氛对家长式领导行为与大学生运动员心理幸福感关系的调节作用,是部分地通过大学生运动员基本心理需求满足为中介而产生。 展开更多
关键词 家长式领导行为 激励气氛 基本心理需求满足 心理幸福感 自我决定理论 运动心理学
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体力活动促进自我决定理论模型的拓展:建成环境支持的增值贡献 被引量:9
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作者 靳明 王静 +4 位作者 及化娟 靳勇 李永辉 王进选 左健 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期84-91,共8页
基于自我决定理论模型的拓展,探讨对体力活动水平的影响程度。以2 356名青少年为调查对象,运用相关分析、结构方程模型等研究方法,得出以下结论:青少年的社会环境自主支持感、基本心理需要满足感、美学性、场地设施利用性、体力活动处... 基于自我决定理论模型的拓展,探讨对体力活动水平的影响程度。以2 356名青少年为调查对象,运用相关分析、结构方程模型等研究方法,得出以下结论:青少年的社会环境自主支持感、基本心理需要满足感、美学性、场地设施利用性、体力活动处于中等略为偏下的水平,街道连接性、目的地可达性处于中等略为偏上水平,安全性处于中等偏上水平;自我决定理论模型能够较好地影响青少年体力活动,体力活动自主支持的社会环境感知可以直接和间接影响青少年体力活动。加入建成环境感知后,自我决定拓展模型对体力活动的解释力提高;建成环境各维度中,目的地可达性、设施可利用性、安全性和美学性能够直接和间接通过基本心理需要显著影响青少年体力活动,街道连接性不能显著影响青少年基本心理需要满足和体力活动;比较建成环境各维度对青少年体力活动影响效应值,设施可利用性最高,目的地可达性次之,安全性和美学性较低。 展开更多
关键词 体力活动 自我决定理论 建成环境 青少年
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教学气氛对体育学习动机水平的影响——目标定向与自我决定理论的相关分析 被引量:16
17
作者 郭玉良 李洪一 苏煜 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期107-111,共5页
根据目标定向理论和自我决定理论在理论上的相近之处,从情景和个体的角度出发,通过创造的动机气氛,进行8周的实验,来比较两种不同教学气氛下,学生的目标定向和动机水平。研究结果表明,体育教学中创造任务掌握气氛有利于学生任务定向的形... 根据目标定向理论和自我决定理论在理论上的相近之处,从情景和个体的角度出发,通过创造的动机气氛,进行8周的实验,来比较两种不同教学气氛下,学生的目标定向和动机水平。研究结果表明,体育教学中创造任务掌握气氛有利于学生任务定向的形成,以及体育学习内部动机的提高和缺乏动机的降低,而体育教学中自我表现气氛会降低学生体育学习的内部动机;自主需要、归属需要和能力需要是影响体育学习动机水平的重要变量。 展开更多
关键词 体育学习 教学气氛 目标定向理论 自我决定理论 动机水平
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动机的自我决定理论及其应用 被引量:165
18
作者 刘丽虹 张积家 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期53-59,共7页
介绍了动机的自我决定理论(SDT)的主要内容,综述了自我决定理论所强调的自主动机在学校和家庭教育、心理治疗、运动和休闲、组织管理、朋友和浪漫关系等各应用领域里表现出的积极效果。同时,对SDT理论进行了评价,并指出了今后SDT理论需... 介绍了动机的自我决定理论(SDT)的主要内容,综述了自我决定理论所强调的自主动机在学校和家庭教育、心理治疗、运动和休闲、组织管理、朋友和浪漫关系等各应用领域里表现出的积极效果。同时,对SDT理论进行了评价,并指出了今后SDT理论需要进一步探讨的问题:跨文化一致性、基本概念界定和动机的个体差异等。 展开更多
关键词 动机 自我决定理论 自主支持
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基于自我决定理论的用户参与协同知识生产的动机因素探究 被引量:12
19
作者 张博 赵一铭 乔欢 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期95-100,共6页
新媒体开创了新的传播模式,知识生产模式逐步向协同生产变革。本研究提出"协同知识生产社区"的概念与具体分类,在自我决定的理论基础和用户调查的数据基础上,总结出影响用户参与协同知识生产的动机因素,并结合内部动机、外部... 新媒体开创了新的传播模式,知识生产模式逐步向协同生产变革。本研究提出"协同知识生产社区"的概念与具体分类,在自我决定的理论基础和用户调查的数据基础上,总结出影响用户参与协同知识生产的动机因素,并结合内部动机、外部动机、基本心理需要等方面构建用户参与动机模型,以及为相关社区的运营发展提出了建议和对策,希望能够为协同知识生产社区的用户研究提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 协同生产 在线知识社区 用户动机 自我决定理论
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基于自我决定理论的教师激励风格研究述评 被引量:35
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作者 赖丹凤 伍新春 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第4期580-588,共9页
自我决定理论认为,教师激励风格是影响学生学习动机的重要外在因素。本文从概念内涵、测量方式、作用机制及影响因素等方面梳理了近十年来教师激励风格的相关研究,结果发现教师激励风格对学生学习的不同指标都具有重要作用,但其具体作... 自我决定理论认为,教师激励风格是影响学生学习动机的重要外在因素。本文从概念内涵、测量方式、作用机制及影响因素等方面梳理了近十年来教师激励风格的相关研究,结果发现教师激励风格对学生学习的不同指标都具有重要作用,但其具体作用机制仍不明确;而教学动机、教师心理需要的满足等会影响教师激励风格的形成和改变。因此,在未来的研究中应进一步关注概念结构的澄清、因变量指标的扩充、研究视角的整合和对文化适用性的反思。 展开更多
关键词 激励风格 自我决定理论 支持自主型 控制型
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