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女子高校学生自我价值保护策略及相关因素
1
作者
向前
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第5期102-104,共3页
采用自我价值保护策略问卷等对846名女大学生进行测试,探讨女子高校学生自我价值保护策略的特点及与成就目标等的关系。研究结果是:(1)女子高校学生在防卫性悲观策略上的得分高于自我妨碍;(2)在自我妨碍策略上有年级与专业的交互作用,...
采用自我价值保护策略问卷等对846名女大学生进行测试,探讨女子高校学生自我价值保护策略的特点及与成就目标等的关系。研究结果是:(1)女子高校学生在防卫性悲观策略上的得分高于自我妨碍;(2)在自我妨碍策略上有年级与专业的交互作用,二年级理科生的得分显著高于文科生及三年级理科生;(3)一般自我效能、掌握目标定向对自我妨碍策略有显著的负向预测作用,外部归因为显著正向预测作用,外部归因、一般自我效能和成就目标定向对防卫性悲观策略有显著的正向预测作用。
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关键词
自我价值保护策略
自我
妨碍
防卫性悲观
成就目标定向
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职称材料
题名
女子高校学生自我价值保护策略及相关因素
1
作者
向前
机构
湖南女子学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第5期102-104,共3页
基金
湖南省科技厅软科学立项项目[2010zk5010]
文摘
采用自我价值保护策略问卷等对846名女大学生进行测试,探讨女子高校学生自我价值保护策略的特点及与成就目标等的关系。研究结果是:(1)女子高校学生在防卫性悲观策略上的得分高于自我妨碍;(2)在自我妨碍策略上有年级与专业的交互作用,二年级理科生的得分显著高于文科生及三年级理科生;(3)一般自我效能、掌握目标定向对自我妨碍策略有显著的负向预测作用,外部归因为显著正向预测作用,外部归因、一般自我效能和成就目标定向对防卫性悲观策略有显著的正向预测作用。
关键词
自我价值保护策略
自我
妨碍
防卫性悲观
成就目标定向
Keywords
self-worth protective strategy
self-handicapping
defensive pessimism
achievement goal orientation
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
女子高校学生自我价值保护策略及相关因素
向前
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011
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