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大学生的外显自尊和内隐自尊及自尊分离与就业焦虑的关系
被引量：
13
1
作者
段彩彬
周会
许晓辉
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第4期301-306,共6页
目的:探讨大学生的外显自尊、内隐自尊及自尊分离与其就业焦虑的关系。方法:选取116名大学生完成内隐自尊测量实验,并施测自尊量表(SES)和就业焦虑问卷(EAQ),获得内隐自尊、外显自尊和就业焦虑水平;另外选取80名大学生完成高内隐自尊启...
目的:探讨大学生的外显自尊、内隐自尊及自尊分离与其就业焦虑的关系。方法:选取116名大学生完成内隐自尊测量实验,并施测自尊量表(SES)和就业焦虑问卷(EAQ),获得内隐自尊、外显自尊和就业焦虑水平;另外选取80名大学生完成高内隐自尊启动实验、内隐自尊测量实验,获得高内隐自尊水平,并施测SES和EAQ。结果:内隐自尊及SES、EAQ得分分别为(159.5±81.2)、(2.4±0.7)、(3.2±0.9)。SES得分负向预测EAQ得分(β=-0.13)。高外显自尊时,内隐自尊得分负向预测EAQ得分(β<-0.01);低外显自尊时,内隐自尊得分正向预测EAQ得分(β=0.01);高内隐自尊时,SES得分负向预测EAQ得分(β=-0.06)。结论:大学生的外显自尊、内隐自尊与就业焦虑关系密切;自尊分离程度越低就业焦虑水平越低。
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关键词
外显
自尊
内隐
自尊
自尊分离
就业焦虑
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职称材料
大学生外显自日尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系
被引量：
3
2
作者
段彩彬
周会
+1 位作者
张冰
张丽华
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第8期686-691,共6页
目的:探讨大学生外显自尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系。方法:选取218名大学生完成内隐自尊测量实验,并同时完成自尊量表(SES)和攻击性问卷(AQ),获得内隐自尊水平、外显自尊水平和攻击性水平,对数据进行多重逐步回归分析;另外,选...
目的:探讨大学生外显自尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系。方法:选取218名大学生完成内隐自尊测量实验,并同时完成自尊量表(SES)和攻击性问卷(AQ),获得内隐自尊水平、外显自尊水平和攻击性水平,对数据进行多重逐步回归分析;另外,选取108名大学生完成高内隐自尊启动实验、内隐自尊测量实验,获得高内隐自尊水平,并完成SES和AQ测试,对数据进行简单线性回归。结果:本样本内隐自尊和SES、AQ得分分别为(164.9±80.5)、(2.5±0.7)、(54.1±15.5)。SES得分负向预测AQ得分(β=-7.36)。高外显自尊时,内隐自尊得分负向预测AQ得分(β=-0.14);低外显自尊时,内隐自尊得分正向预测AQ得分(β=0.07);高内隐自尊时,SES得分负向预测AQ得分(β=-7.97)。结论:自尊和攻击性密切相关;自尊分离程度越高,个体攻击性越强。
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关键词
外显
自尊
内隐
自尊
自尊分离
攻击性
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职称材料
外显自尊、内隐自尊及其分离对建议采纳的影响
3
作者
段锦云
古晓花
孙露莹
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第4期371-384,共14页
研究探讨了外显自尊和内隐自尊及其分离对建议采纳的影响。研究1通过测量的方式来探讨外显自尊、内隐自尊以及自尊分离对建议采纳的影响;研究2通过启动高内隐自尊,进一步验证自尊分离对建议采纳的影响;研究3通过加入自我概念清晰性的测...
研究探讨了外显自尊和内隐自尊及其分离对建议采纳的影响。研究1通过测量的方式来探讨外显自尊、内隐自尊以及自尊分离对建议采纳的影响;研究2通过启动高内隐自尊,进一步验证自尊分离对建议采纳的影响;研究3通过加入自我概念清晰性的测量,考察自我概念清晰性是否中介了自尊分离对建议采纳的关系。运用回归分析、Bootstrap等方法对数据进行处理,结果显示,外显自尊与建议采纳成负相关,内隐自尊与建议采纳的相关不显著;自尊分离时,建议采纳程度越高,这种现象在低外显/高内隐的自尊种类下更显著;而自我概念清晰性部分中介了自尊分离对建议采纳的影响。
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关键词
建议采纳
外显
自尊
内隐
自尊
外显和内隐
自尊分离
自我概念清晰性
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职称材料
题名
大学生的外显自尊和内隐自尊及自尊分离与就业焦虑的关系
被引量：
13
1
作者
段彩彬
周会
许晓辉
机构
沈阳农业大学学生处
沈阳医学院教务处
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第4期301-306,共6页
基金
教育部人文社科研究专项任务项目(16JDSZ1017)
辽宁省社会科学规划基金项目(L18CSH003)
辽宁省教育科学"十三五"规划项目(JG17DB445)
文摘
目的:探讨大学生的外显自尊、内隐自尊及自尊分离与其就业焦虑的关系。方法:选取116名大学生完成内隐自尊测量实验,并施测自尊量表(SES)和就业焦虑问卷(EAQ),获得内隐自尊、外显自尊和就业焦虑水平;另外选取80名大学生完成高内隐自尊启动实验、内隐自尊测量实验,获得高内隐自尊水平,并施测SES和EAQ。结果:内隐自尊及SES、EAQ得分分别为(159.5±81.2)、(2.4±0.7)、(3.2±0.9)。SES得分负向预测EAQ得分(β=-0.13)。高外显自尊时,内隐自尊得分负向预测EAQ得分(β<-0.01);低外显自尊时,内隐自尊得分正向预测EAQ得分(β=0.01);高内隐自尊时,SES得分负向预测EAQ得分(β=-0.06)。结论:大学生的外显自尊、内隐自尊与就业焦虑关系密切;自尊分离程度越低就业焦虑水平越低。
关键词
外显
自尊
内隐
自尊
自尊分离
就业焦虑
Keywords
explicit self-esteem
implicit self-esteem
self-esteem discrepancies
employment anxiety
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
大学生外显自日尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系
被引量：
3
2
作者
段彩彬
周会
张冰
张丽华
机构
沈阳农业大学学生处
沈阳医学院教务处
辽宁师范大学心理学院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第8期686-691,共6页
基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L18CSH003)。
文摘
目的:探讨大学生外显自尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系。方法:选取218名大学生完成内隐自尊测量实验,并同时完成自尊量表(SES)和攻击性问卷(AQ),获得内隐自尊水平、外显自尊水平和攻击性水平,对数据进行多重逐步回归分析;另外,选取108名大学生完成高内隐自尊启动实验、内隐自尊测量实验,获得高内隐自尊水平,并完成SES和AQ测试,对数据进行简单线性回归。结果:本样本内隐自尊和SES、AQ得分分别为(164.9±80.5)、(2.5±0.7)、(54.1±15.5)。SES得分负向预测AQ得分(β=-7.36)。高外显自尊时,内隐自尊得分负向预测AQ得分(β=-0.14);低外显自尊时,内隐自尊得分正向预测AQ得分(β=0.07);高内隐自尊时,SES得分负向预测AQ得分(β=-7.97)。结论:自尊和攻击性密切相关;自尊分离程度越高,个体攻击性越强。
关键词
外显
自尊
内隐
自尊
自尊分离
攻击性
Keywords
explicit self-esteem
implicit self-esteem
self-esteem discrepancies
aggression
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
外显自尊、内隐自尊及其分离对建议采纳的影响
3
作者
段锦云
古晓花
孙露莹
机构
苏州大学心理学系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第4期371-384,共14页
基金
国家自然科学基金(71372180,71502167)
江苏省青蓝工程
+1 种基金
苏州大学“东吴学者”项目
浙江省哲学社会科学重点研究基地--技术创新和企业国际化研究中心资助
文摘
研究探讨了外显自尊和内隐自尊及其分离对建议采纳的影响。研究1通过测量的方式来探讨外显自尊、内隐自尊以及自尊分离对建议采纳的影响;研究2通过启动高内隐自尊,进一步验证自尊分离对建议采纳的影响;研究3通过加入自我概念清晰性的测量,考察自我概念清晰性是否中介了自尊分离对建议采纳的关系。运用回归分析、Bootstrap等方法对数据进行处理,结果显示,外显自尊与建议采纳成负相关,内隐自尊与建议采纳的相关不显著;自尊分离时,建议采纳程度越高,这种现象在低外显/高内隐的自尊种类下更显著;而自我概念清晰性部分中介了自尊分离对建议采纳的影响。
关键词
建议采纳
外显
自尊
内隐
自尊
外显和内隐
自尊分离
自我概念清晰性
Keywords
advice taking
explicit self-esteem
implicit self-esteem
explicit and implicit self-esteem discrepancies
self-concept clarity
分类号
B849 [哲学宗教]
C91 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
大学生的外显自尊和内隐自尊及自尊分离与就业焦虑的关系
段彩彬
周会
许晓辉
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
大学生外显自日尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系
段彩彬
周会
张冰
张丽华
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
外显自尊、内隐自尊及其分离对建议采纳的影响
段锦云
古晓花
孙露莹
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016
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