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题名基于自导式学习的教学设计模式初探
被引量：21
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作者
王兴辉
陈向东
张际平
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机构
广西教育学院教育技术系
上海师范大学数学系
华东师范大学教育信息技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第10期27-30,共4页
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文摘
信息社会要培养具有自导学习能力的终生学习者,本文介绍了自导学习模式的特点,介绍了与不同程度自导学习能力相对应的四种学习模式(阶段),在此基础上提出对应的四种教学设计模式,并分析了各自的特点,提出了设计原则。
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关键词
自导式学习
教学设计
学习模式
设计原则
课程目标
自我评价
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名自导式网络课程的设计与开发
被引量：26
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作者
刘名卓
祝智庭
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机构
华东师范大学网络教育学院
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期48-56,共9页
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文摘
自导式学习作为一种重要的学习方式,为学习者的自导学习提供了一个有援的学习环境。在其中,学习者自己管理学习的全过程、自己控制学习步调、自我动机和自我评价、努力向他们自己可能更好的成绩和能力冲刺,教师只是承担导学、促学和助学者的角色。本文在理论与实践基础上提出了自导式网络课程设计的概念框架,从教育、社会、心理和技术四个视角精心设计,概括总结了自导式网络课程的设计原则,并提供了相应案例。
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关键词
自导式学习
网络课程
自主学习
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Keywords
self-directed learning
web-based course ： student-centered
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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