期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国初中地理教科书的自学式特征分析——以《科学探索者》为例
1
作者
喻意钦
刘兰
《地理教学》
2016年第20期42-47,共6页
教科书作为连接教师和学生的重要媒介,不仅要实现地理课程标准的内容要求,也应引导学生改变地理学习方式、形成主动的学习态度和学习习惯。美国初中教材《科学探索者——天文学》在栏目设计、图文表述、作业设置等方面表现出适合学生学...
教科书作为连接教师和学生的重要媒介,不仅要实现地理课程标准的内容要求,也应引导学生改变地理学习方式、形成主动的学习态度和学习习惯。美国初中教材《科学探索者——天文学》在栏目设计、图文表述、作业设置等方面表现出适合学生学习的特征：多样的栏目设计便于自学;生动案例创设探索情境;图文结合增加表述效果;有梯度、渗透学法的作业利于自学;辅助性因素促进学生高效用书;立体、艺术的图像设计激趣、引知;图像加强思维层次,促进＂思而学＂。
展开更多
关键词
自学式特征
初中地理教科书
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国初中地理教科书的自学式特征分析——以《科学探索者》为例
1
作者
喻意钦
刘兰
机构
上海市静安区第一中心小学
上海师范大学
出处
《地理教学》
2016年第20期42-47,共6页
文摘
教科书作为连接教师和学生的重要媒介,不仅要实现地理课程标准的内容要求,也应引导学生改变地理学习方式、形成主动的学习态度和学习习惯。美国初中教材《科学探索者——天文学》在栏目设计、图文表述、作业设置等方面表现出适合学生学习的特征：多样的栏目设计便于自学;生动案例创设探索情境;图文结合增加表述效果;有梯度、渗透学法的作业利于自学;辅助性因素促进学生高效用书;立体、艺术的图像设计激趣、引知;图像加强思维层次,促进＂思而学＂。
关键词
自学式特征
初中地理教科书
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国初中地理教科书的自学式特征分析——以《科学探索者》为例
喻意钦
刘兰
《地理教学》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
