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探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61: 1; 作者蒋学清蔡静唐锦兰《山东外语教学》北大核心 2011年第6期36-43,共8页; 整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研... 展开更多; 关键词大学英语写作教学自动作文评价系统形成性评价写作能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生使用在线作文自动评价系统影响因素的比较研究被引量：12: 2; 作者李锐倪传斌苏秋军《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期64-68,共5页; 基于技术接受模型,界定了学生使用在线作文自动评价系统四个主要影响因素:感知易用性、感知有用性、行为意向及在线偏好。通过性别、专业、生源地的组间比较,探明了学生特征差异对该系统影响因素的调节作用;通过回归分析,预测了感知有... 展开更多; 关键词大学英语教学技术接受模型在线作文自动评价系统比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文自动评价系统对不同写作能力高中生英语作文修改的影响研究被引量：1: 3; 作者唐姣梅《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第8期65-69,共5页; 一、前言批改作文是英语写作教学的重要环节。在传统的写作教学中,教师通常花费大量时间、精力手动批改学生作文,往往不能及时向学生反馈写作情况,导致学生写作周期长、频率低。写作教学若没有充分的反馈和纠错,很难取得理想的效果。; 关键词学生反馈写作教学批改作文写作能力作文自动评价系统高中生英语作文学生作文; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响	蒋学清蔡静唐锦兰	《山东外语教学》北大核心	2011	61	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学生使用在线作文自动评价系统影响因素的比较研究	李锐倪传斌苏秋军	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	作文自动评价系统对不同写作能力高中生英语作文修改的影响研究	唐姣梅	《中小学英语教学与研究》北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料