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探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61: 1; 作者蒋学清蔡静唐锦兰《山东外语教学》北大核心 2011年第6期36-43,共8页; 整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研... 展开更多; 关键词大学英语写作教学自动作文评价系统形成性评价写作能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的应用被引量：23: 2; 作者杨玲《现代教育技术》 CSSCI 2013年第5期73-77,共5页; 该研究对作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的作用进行了实验和调查。结果显示,该系统有助于学生发现作文表层问题,但在评分和评语反馈方面存在固有的缺陷,对写作内容的提高帮助较少,导致学生对系统的认可度总体不高。因此,... 展开更多; 关键词作文自动评价系统写作教学高水平英语学习者反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语写作形成性评价模型的应用研究: 3; 作者李思言《海外英语》 2022年第11期87-88,共2页; “互联网+”方兴未艾,在线教学成为新常态,作文自动评价系统被推广应用于大学英语写作评分。基于技术发展背景和教学改革背景,针对教学中的难题,本研究创新地融合“互联网+”教学环境与形成性评价并应用于大学英语写作教学:基于作文自... 展开更多; 关键词 “互联网+” 作文自动评价系统形成性评价大学英语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的英语写作过程教学法: 4; 作者余鸿《教育界（高等教育）》 2014年第11期88-88,共1页; 写作教学中备受推崇的过程教学法也有自身无法避免的局限性。将过程教学法置于网络环境中进行实施操作，与多媒体技术、作文自动评价系统整合，可以弥补其不足，让其优势得到最大限度的发挥。; 关键词英语写作过程教学法多媒体技术作文自动评价系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61: 1; 作者蒋学清蔡静唐锦兰; 机构北京交通大学语言与传播学院北京外国语大学网络教育学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2011年第6期36-43,共8页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究”(GFA097005)的资助; 文摘整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研发的在线英语写作自动评价系统Writing Roadmap 2．0。研究对象为来自北京一所大学非英语专业的二年级学生。研究方法包括问卷调查、访谈和实验前、后英语写作成绩的统计学分析。研究结果发现，通过一学期的教学，实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的进步；实验组的进步幅度更大。这说明形成性评价方式和具有自动反馈功能的在线写作工具在发展非母语英语学习者的写作能力方面可以发挥积极的作用。本文并在此基础上为在线形成性评价工具在大学英语写作教学中的应用与研究提出建议。; 关键词大学英语写作教学自动作文评价系统形成性评价写作能力; Keywords college EFL writing automated essay scoring formative assessment writing proficiency; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的应用被引量：23: 2; 作者杨玲; 机构安徽大学外语学院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2013年第5期73-77,共5页; 基金国家社科基金青年项目"对双语语料库介入下学生译者翻译能力的计算机辅助实验研究"(项目编号:09CYY040) 安徽省教育厅专项研究项目"英语写作教学中影响读者反馈因素的跨文化比较研究"(项目编号:SK2012B052)的阶段性成果; 文摘该研究对作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的作用进行了实验和调查。结果显示,该系统有助于学生发现作文表层问题,但在评分和评语反馈方面存在固有的缺陷,对写作内容的提高帮助较少,导致学生对系统的认可度总体不高。因此,现代信息教学技术的推广应充分考虑到信息技术的优势和缺陷,以及学习者的水平、学习目的等各种因素。; 关键词作文自动评价系统写作教学高水平英语学习者反馈; Keywords AWE software writing teaching high-level EFL learner feedback; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学英语写作形成性评价模型的应用研究: 3; 作者李思言; 机构辽宁中医药大学外国语学院; 出处《海外英语》 2022年第11期87-88,共2页; 文摘 “互联网+”方兴未艾,在线教学成为新常态,作文自动评价系统被推广应用于大学英语写作评分。基于技术发展背景和教学改革背景,针对教学中的难题,本研究创新地融合“互联网+”教学环境与形成性评价并应用于大学英语写作教学:基于作文自动评价系统构建了大学英语写作形成性评价模型,通过对照实验、问卷调查的实证研究验证了模型促进教学的良好应用效果。研究为当下大学英语写作教学中的问题提供了解决方案并为今后大学英语教学开辟了新的思路。; 关键词 “互联网+” 作文自动评价系统形成性评价大学英语写作; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的英语写作过程教学法: 4; 作者余鸿; 机构四川大学锦城学院基础课部; 出处《教育界（高等教育）》 2014年第11期88-88,共1页; 文摘写作教学中备受推崇的过程教学法也有自身无法避免的局限性。将过程教学法置于网络环境中进行实施操作，与多媒体技术、作文自动评价系统整合，可以弥补其不足，让其优势得到最大限度的发挥。; 关键词英语写作过程教学法多媒体技术作文自动评价系统; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响	蒋学清蔡静唐锦兰	《山东外语教学》北大核心	2011	61	在线阅读下载PDF 职称材料
2	作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的应用	杨玲	《现代教育技术》 CSSCI	2013	23	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学英语写作形成性评价模型的应用研究	李思言	《海外英语》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于网络的英语写作过程教学法	余鸿	《教育界（高等教育）》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料