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新课程理念下生物学教具资源的开发与利用
被引量：
2
1
作者
蔡昌勇
吴圣潘
《生物学教学》
北大核心
2007年第8期37-39,共3页
生物学教具是重要的课程资源,具有真实感、立体感等特点,在教学中应充分合理利用与开发这些资源,培养学生的探究能力,提升学生的生活经验。本文从利用模型教具、实物教具和自制教具三方面论述了生物学教具资源的开发和利用实践。
关键词
生物学资源
模型
教具
实物
教具
自制
教具
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职称材料
题名
新课程理念下生物学教具资源的开发与利用
被引量：
2
1
作者
蔡昌勇
吴圣潘
机构
浙江省杭州市第十中学
浙江省温州市苍南中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第8期37-39,共3页
文摘
生物学教具是重要的课程资源,具有真实感、立体感等特点,在教学中应充分合理利用与开发这些资源,培养学生的探究能力,提升学生的生活经验。本文从利用模型教具、实物教具和自制教具三方面论述了生物学教具资源的开发和利用实践。
关键词
生物学资源
模型
教具
实物
教具
自制
教具
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
新课程理念下生物学教具资源的开发与利用
蔡昌勇
吴圣潘
《生物学教学》
北大核心
2007
2
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