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自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响
被引量：
7
1
作者
侯东强
曾昭祥
+1 位作者
王合营
韩凤珍
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007年第5期479-481,共3页
目的探讨自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响。方法将96例首发精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各48例,两组均予以利培酮系统治疗,观察组在此基础上,予自知力教育和自信心训练8周,随后对两组患者...
目的探讨自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响。方法将96例首发精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各48例,两组均予以利培酮系统治疗,观察组在此基础上,予自知力教育和自信心训练8周,随后对两组患者进行为期0.5年的随访。采用阴性与阳性症状量表(PANSS)、世界卫生组织生活质量量表(WHO,QOL-100)、总体幸福感量表(GWB)及自尊量表(SES)分别于入组时及随访结束时进行评估。结果入组时,PANSS、QOL-100、GWB及SES评分两组间比较,均无显著性差异(P>0.05);随访结束时,观察组PANSS总分及阴、阳性症状评分均明显低于对照组(P<0.01);而生活质量总评分,心理领域、独立性领域、社会关系领域评分及GWB、SES评分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论自知力教育和自信心训练有助于缓解首发精神分裂症患者的精神症状,提高其生活质量及幸福度。
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关键词
自知力教育
自信心训练
精神分裂症
生活质量
幸福度
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职称材料
赣南师范学院大学生自信心训练的实验研究
被引量：
4
2
作者
刘敏岚
《中国健康教育》
2002年第9期563-565,共3页
目的 探讨赣南师范学院大学生自信心训练的实施效果。方法 从自愿报名参加训练的大学生中筛选出自信心中度及中度以下的学生 1 0名进行 4个月的自信心强化训练 ,进行理论讲座、团体及个别辅导、讨论和家庭作业、创设情景实地锻炼等活...
目的 探讨赣南师范学院大学生自信心训练的实施效果。方法 从自愿报名参加训练的大学生中筛选出自信心中度及中度以下的学生 1 0名进行 4个月的自信心强化训练 ,进行理论讲座、团体及个别辅导、讨论和家庭作业、创设情景实地锻炼等活动 ,在训练前后用自信心问卷进行测试。结果 自信心各项指标明显降低 ,自信心水平显著提高 ;师范生对工作前途的担忧是影响自信心的重要因素。结论 大学生的自信心训练是切实可行的 ;要加强对师范生的思想观念的端正和职业兴趣的培养。
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关键词
赣南
师范学院
大学生
自信心训练
实验研究
心理健康
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职称材料
买衬衫的启示
3
作者
张嘉玮
《职业技术教育》
北大核心
1999年第24期41-41,共1页
关键词
衬衫
同学
行为
自信心训练
启示
被动型
中午
东西
主意
心理咨询
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职称材料
题名
自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响
被引量：
7
1
作者
侯东强
曾昭祥
王合营
韩凤珍
机构
济宁市精神病防治院精神科
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007年第5期479-481,共3页
文摘
目的探讨自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响。方法将96例首发精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各48例,两组均予以利培酮系统治疗,观察组在此基础上,予自知力教育和自信心训练8周,随后对两组患者进行为期0.5年的随访。采用阴性与阳性症状量表(PANSS)、世界卫生组织生活质量量表(WHO,QOL-100)、总体幸福感量表(GWB)及自尊量表(SES)分别于入组时及随访结束时进行评估。结果入组时,PANSS、QOL-100、GWB及SES评分两组间比较,均无显著性差异(P>0.05);随访结束时,观察组PANSS总分及阴、阳性症状评分均明显低于对照组(P<0.01);而生活质量总评分,心理领域、独立性领域、社会关系领域评分及GWB、SES评分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论自知力教育和自信心训练有助于缓解首发精神分裂症患者的精神症状,提高其生活质量及幸福度。
关键词
自知力教育
自信心训练
精神分裂症
生活质量
幸福度
Keywords
insight education
self-confidence training
schizophrenia
quality of life
well-being rating
分类号
R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
赣南师范学院大学生自信心训练的实验研究
被引量：
4
2
作者
刘敏岚
机构
赣南师范学院
出处
《中国健康教育》
2002年第9期563-565,共3页
文摘
目的 探讨赣南师范学院大学生自信心训练的实施效果。方法 从自愿报名参加训练的大学生中筛选出自信心中度及中度以下的学生 1 0名进行 4个月的自信心强化训练 ,进行理论讲座、团体及个别辅导、讨论和家庭作业、创设情景实地锻炼等活动 ,在训练前后用自信心问卷进行测试。结果 自信心各项指标明显降低 ,自信心水平显著提高 ;师范生对工作前途的担忧是影响自信心的重要因素。结论 大学生的自信心训练是切实可行的 ;要加强对师范生的思想观念的端正和职业兴趣的培养。
关键词
赣南
师范学院
大学生
自信心训练
实验研究
心理健康
分类号
B844.3 [哲学宗教—发展与教育心理学]
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
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职称材料
题名
买衬衫的启示
3
作者
张嘉玮
机构
东北师范大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第24期41-41,共1页
关键词
衬衫
同学
行为
自信心训练
启示
被动型
中午
东西
主意
心理咨询
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自知力教育和自信心训练对首发精神分裂症患者生活质量及幸福度的影响
侯东强
曾昭祥
王合营
韩凤珍
《中国康复理论与实践》
CSCD
2007
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
赣南师范学院大学生自信心训练的实验研究
刘敏岚
《中国健康教育》
2002
4
在线阅读
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职称材料
3
买衬衫的启示
张嘉玮
《职业技术教育》
北大核心
1999
0
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职称材料
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