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教师信息技术培训自主训练模式的构建
被引量：
12
1
作者
杨平展
张青
易雪冰
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期25-27,47,共4页
教师信息技术培训是教育信息化与教育现代化的首要任务 ,但目前我国教师信息技术技能严重缺乏 ,信息技术在教学资源与过程中的应用层次与应用水平很低 ,教师信息技术培训中的问题不少 ,效果并不理想 ,信息技术培训的任务相当艰巨。在分...
教师信息技术培训是教育信息化与教育现代化的首要任务 ,但目前我国教师信息技术技能严重缺乏 ,信息技术在教学资源与过程中的应用层次与应用水平很低 ,教师信息技术培训中的问题不少 ,效果并不理想 ,信息技术培训的任务相当艰巨。在分析培训现状的基础上 ,作者对已经立项成课题的“分散型教师信息技术自主训练模式”
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关键词
教师信息技术培训
现状
自主训练模式
构建
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题名
教师信息技术培训自主训练模式的构建
被引量：
12
1
作者
杨平展
张青
易雪冰
机构
湖南师范大学教育技术系
湖南长沙教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期25-27,47,共4页
文摘
教师信息技术培训是教育信息化与教育现代化的首要任务 ,但目前我国教师信息技术技能严重缺乏 ,信息技术在教学资源与过程中的应用层次与应用水平很低 ,教师信息技术培训中的问题不少 ,效果并不理想 ,信息技术培训的任务相当艰巨。在分析培训现状的基础上 ,作者对已经立项成课题的“分散型教师信息技术自主训练模式”
关键词
教师信息技术培训
现状
自主训练模式
构建
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师信息技术培训自主训练模式的构建
杨平展
张青
易雪冰
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
12
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