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自主探究实验对学生综合素质和创新能力的培养被引量：42: 1; 作者王合英孙文博 +3 位作者陈宜保陈宏张慧云张留碗《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期24-28,共5页; 结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣... 展开更多; 关键词自主探究实验实验物理教学综合素质创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

“自主——探究式”实验教学尝试与体会被引量：10: 2; 作者张力军《学科教育》北大核心 2004年第5期38-40,共3页; 本文介绍了开展“自主———探究式”实验教学方法的尝试与心得体会 ,旨在培养学生的创新能力和实践能力 ,发挥学生的个性。; 关键词 “自主——探究式”实验教学方法创新能力实践能力 “电镀” 教学设计中学化学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创新人才培养的近代物理实验教学探索——以“液晶电光效应实验”为例被引量：3: 3; 作者郭红丽郑毅 +2 位作者邓正宽郑远王业伍《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期126-131,共6页; 为了满足新时代多学科背景复合型人才培养需要,尤其是培养理工融合拔尖创新人才的需要,基于近年来的教学实践,以“液晶电光效应实验”为例,从教学方式、知识结构以及实验内容3个角度,对如何提高近代物理实验教学质量进行了探究。课堂教... 展开更多; 关键词实验教学液晶电光效应实验理工融合自主探究实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

“绿色植物的蒸腾作用”的教学设计被引量：2: 4; 作者张树岭王菲菲《生物学教学》 2014年第1期28-29,共2页; 本文通过观察植物的蒸腾现象、观察叶片的结构和探究气孔确实存在的实验设计，在教学中以层层递进的环节安排引导学生形成绿色植物蒸腾作用概念的建构，正确理解蒸腾作用的重要意义。; 关键词蒸腾作用自主探究实验教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自主探究实验对学生综合素质和创新能力的培养被引量：42: 1; 作者王合英孙文博陈宜保陈宏张慧云张留碗; 机构清华大学物理系; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期24-28,共5页; 基金国家基础科学人才培养基金项目(J1210018) 教育部基础学科拔尖学生培养试验计划(20160204) 清华大学实践类教改项目(ZY01_02); 文摘结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣和自主学习的热情,提高学生独立分析问题、解决问题的能力,是培养高素质、创新人才的有效教学方式。; 关键词自主探究实验实验物理教学综合素质创新能力; Keywords independent research experiment experimental physics teaching comprehensive quality innovative ability; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“自主——探究式”实验教学尝试与体会被引量：10: 2; 作者张力军; 机构浙江温州师范学院初等教育学院; 出处《学科教育》北大核心 2004年第5期38-40,共3页; 文摘本文介绍了开展“自主———探究式”实验教学方法的尝试与心得体会 ,旨在培养学生的创新能力和实践能力 ,发挥学生的个性。; 关键词 “自主——探究式”实验教学方法创新能力实践能力 “电镀” 教学设计中学化学教学; Keywords independence exploration innovative ability practical ability; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创新人才培养的近代物理实验教学探索——以“液晶电光效应实验”为例被引量：3: 3; 作者郭红丽郑毅邓正宽郑远王业伍; 机构浙江大学物理学院浙江大学物理实验教学中心; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期126-131,共6页; 基金浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220010)。; 文摘为了满足新时代多学科背景复合型人才培养需要,尤其是培养理工融合拔尖创新人才的需要,基于近年来的教学实践,以“液晶电光效应实验”为例,从教学方式、知识结构以及实验内容3个角度,对如何提高近代物理实验教学质量进行了探究。课堂教学采用互动式问题驱动;有机融入液晶科学发展及其显示工程应用,强调基础研究发现和工程应用的内在联系,培养理科学生的工程创新意识;引导学生进一步自主探究,如研究不同电场条件下液晶衍射图案现象,鼓励学生观察、记录和探究不同衍射图案的出现条件及其演化规律,进而探讨对应的液晶微结构基础,并从自由能的角度阐释相应的动力学相变行为。通过自主探究,巩固融合学生理论物理知识,训练学生探究能力,培养学生科技创新意识。; 关键词实验教学液晶电光效应实验理工融合自主探究实验; Keywords experimental teaching liquid crystal electro-optic effect experiment science and engineering integration interactive research experiment; 分类号 O4 [理学—物理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“绿色植物的蒸腾作用”的教学设计被引量：2: 4; 作者张树岭王菲菲; 机构山东省商河实验中学; 出处《生物学教学》 2014年第1期28-29,共2页; 基金山东省教育科学“十二五”规划课题:关于生物学“特色作业”对学生兴趣和能力双向培养的研究,No.2011JG352; 文摘本文通过观察植物的蒸腾现象、观察叶片的结构和探究气孔确实存在的实验设计，在教学中以层层递进的环节安排引导学生形成绿色植物蒸腾作用概念的建构，正确理解蒸腾作用的重要意义。; 关键词蒸腾作用自主探究实验教学设计; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	自主探究实验对学生综合素质和创新能力的培养	王合英孙文博陈宜保陈宏张慧云张留碗	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2018	42	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“自主——探究式”实验教学尝试与体会	张力军	《学科教育》北大核心	2004	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创新人才培养的近代物理实验教学探索——以“液晶电光效应实验”为例	郭红丽郑毅邓正宽郑远王业伍	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“绿色植物的蒸腾作用”的教学设计	张树岭王菲菲	《生物学教学》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料