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遗传学实验的自主性设计与教学效果——以蚕豆微核实验为例
被引量：
2
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作者
颜芳
李海明
+2 位作者
谭艳平
刘新琼
王春台
《安徽农学通报》
2019年第4期136-138,共3页
以蚕豆微核实验为例,从师生互动、实验设计、实验内容、指导环节和实验效果等方面介绍了遗传学自主性设计实验,在取得很好的教学效果的同时,对学生进行了日常生活的科普教育。
关键词
遗传学
自主性设计实验
实践
科普教育
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职称材料
题名
遗传学实验的自主性设计与教学效果——以蚕豆微核实验为例
被引量：
2
1
作者
颜芳
李海明
谭艳平
刘新琼
王春台
机构
中南民族大学生命科学学院
出处
《安徽农学通报》
2019年第4期136-138,共3页
基金
湖北省教育厅"湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划-生物技术专业生物育种方向"项目(GZYJ16043)
文摘
以蚕豆微核实验为例,从师生互动、实验设计、实验内容、指导环节和实验效果等方面介绍了遗传学自主性设计实验,在取得很好的教学效果的同时,对学生进行了日常生活的科普教育。
关键词
遗传学
自主性设计实验
实践
科普教育
Keywords
Genetics
Autonomic design experiment
Practice
Science education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q94-4 [生物学—植物学]
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1
遗传学实验的自主性设计与教学效果——以蚕豆微核实验为例
颜芳
李海明
谭艳平
刘新琼
王春台
《安徽农学通报》
2019
2
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