排球对墙垫球自主性教学实验的启示 被引量：8

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作者 刘伟春 李志清 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第4期100-102,共3页

排球对墙垫球的教学是以培养学生自主学习能力为起点,突出积极性、主动性、创造性等要素和特点的自主性教学,其教学效果比传统的非自主性教学好。学生的学习态度和努力程度是自主性教学的内驱力,学习者的个性在自主性教学中发挥作用,学... 排球对墙垫球的教学是以培养学生自主学习能力为起点,突出积极性、主动性、创造性等要素和特点的自主性教学,其教学效果比传统的非自主性教学好。学生的学习态度和努力程度是自主性教学的内驱力,学习者的个性在自主性教学中发挥作用,学生学习的积极性、主动性、独立性和创造性与学习成绩的提高有密切关系。自主性教学充分体现了素质教育的思想和特征,是素质教育的核心。 展开更多

关键词 自主性教学 非自主性教学 排球对墙垫球

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关于初中数学自主性教学的分析与探究 被引量：1

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作者 张国军 《教师》 2019年第31期62-63,共2页

随着新课改的深入实施,围绕学生这一主体开展的自主性教学逐渐进入初中数学课堂中。作为新型的教学模式,自主性教学是一种需要不断探索并逐步完善的课题。作为新课改下的新型产物,自主性教学自然会在实践过程中出现一些问题,教师要加以... 随着新课改的深入实施,围绕学生这一主体开展的自主性教学逐渐进入初中数学课堂中。作为新型的教学模式,自主性教学是一种需要不断探索并逐步完善的课题。作为新课改下的新型产物,自主性教学自然会在实践过程中出现一些问题,教师要加以关注和分析探索,并采取科学的策略不断完善自主性教学的体系,提高学生的自主学习能力、探究能力、创新能力,提升其数学素养和综合素质。 展开更多

关键词 初中数学 自主性教学 教学策略

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教师教学自主权与教师领导力的关系:心理授权和教学自主性的中介作用 被引量：2

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作者 姚计海 沈玲 邹弘晖 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期108-114,共7页

教师领导力是指教师在课堂内外带领同事提升专业技能,与其他教师和校长合作处理学校事务的一种专业特质。为探究教师教学自主权与教师领导力的关系,以及教师心理授权和教学自主性的中介作用,从而寻求提升教师领导力的路径,研究选取403... 教师领导力是指教师在课堂内外带领同事提升专业技能,与其他教师和校长合作处理学校事务的一种专业特质。为探究教师教学自主权与教师领导力的关系,以及教师心理授权和教学自主性的中介作用,从而寻求提升教师领导力的路径,研究选取403名中小学教师进行问卷调查。结果发现:(1)教学自主权与教师领导力呈显著正相关,且前者对后者有显著直接效应;(2)教师心理授权和教学自主性分别在教学自主权与教师领导力间发挥部分中介作用;(3)教师心理授权和教学自主性在教学自主权对教师领导力间发挥部分链式中介作用,即教学自主权的提高会促进教师心理授权和教学自主性的提升,进而促进教师领导力的发展。 展开更多

关键词 教学自主权 教师领导力 心理授权 教学自主性 中小学

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“三脑说”与“放松的警觉”在基于自主性的教学中的意义

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作者 孙玉石 《教育界（高等教育）》 2013年第2期183-183,共1页

麦克连提出的“三脑说”理论认为，三脑从联合体到边缘系统到新皮层，在认知层面的要求上逐步升高，而在生存层面、生理功能性层面的要求上却逐步降低。在威胁与压力情境下，大脑功能倾向于“换低档”，只是作出基本的生理本能反应。基... 麦克连提出的“三脑说”理论认为，三脑从联合体到边缘系统到新皮层，在认知层面的要求上逐步升高，而在生存层面、生理功能性层面的要求上却逐步降低。在威胁与压力情境下，大脑功能倾向于“换低档”，只是作出基本的生理本能反应。基于此，教学中，“放松的警觉”是发挥大脑新皮层作用的最佳模式。 展开更多

关键词 三脑说 换低档 放松的警觉 自我 安全 基于自主性的教学

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以“文化沉浸”为中心的自主性阅读教学模式探究 被引量：1

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作者 孙绪阳 《江苏教育》 2016年第35期11-13,18,共4页

传统的高中英语阅读教学片面地强调以结果为导向的语言知识与阅读技巧训练。这样的教学模式破坏了学生对阅读长久的兴趣,更引发了'文化贫瘠'现象。本文以'文化沉浸'为中心,采用案例的形式探讨了文化'体验一思考一分... 传统的高中英语阅读教学片面地强调以结果为导向的语言知识与阅读技巧训练。这样的教学模式破坏了学生对阅读长久的兴趣,更引发了'文化贫瘠'现象。本文以'文化沉浸'为中心,采用案例的形式探讨了文化'体验一思考一分享'的阅读教学模式,旨在以文本自主性阅读为基础,帮助学生领悟文化学习的内涵,提升思维品质与锻炼跨文化交际能力。 展开更多

关键词 文化 体验 思考 分享 自主性阅读教学

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广西农村小学教师教学自主性现状调查与研究

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作者 覃开梅 《成才之路》 2022年第9期44-46,共3页

本研究主要对广西农村小学教师进行问卷调查,探讨其教学自主性的现状。研究发现,农村小学教师教学自主性处于中等水平,大部分教师拥有自主教学的能力;农村小学教师教学自主性在学历、教龄、婚育状况等因素上存在显著差异。对此,国家、... 本研究主要对广西农村小学教师进行问卷调查,探讨其教学自主性的现状。研究发现,农村小学教师教学自主性处于中等水平,大部分教师拥有自主教学的能力;农村小学教师教学自主性在学历、教龄、婚育状况等因素上存在显著差异。对此,国家、学校应该提高农村小学教师的收入水平,完善教师责任标准;教师应提升自身专业素养;学校应开展多样的创新教学教研活动,消除教师的职业倦怠。 展开更多

关键词 农村小学教师 教学自主性 调查问卷 专业素养

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小学语文自主性练习设计 冀中的地道战(第十册)

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作者 周航 《四川教育》 2002年第5期42-42,共1页

关键词 小学 语文教学 《冀中的地道战》 自主性教学设计

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高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制分析 被引量：5

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作者 丁云华 沈红 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期93-102,共10页

在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教... 在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教师教学行为的关系进行分析。研究发现,我国高校在教师聘用和晋升时对教学重视不足,教学导向氛围偏低,教师教学自主性不高;较之于非“双一流”建设高校,“双一流”建设高校在教师聘用和晋升时对教学的重视程度更高,给予教师更大自主决策的范围和空间;高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的直接影响并不显著,通过教学导向氛围对教学行为产生间接影响,且随着教学自主性的提高,这种间接影响逐渐减弱。政府要不断建立和完善高校分类评价制度;高校要持续完善和优化职称评聘制度,积极营造有利于青年教师教学发展的环境。 展开更多

关键词 青年教师 职称评聘制度 教学行为 教学导向 教学导向氛围 教学自主性

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关于课堂教学策略的选择——有感于第六届全国小学英语教学观摩研讨会 被引量：1

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作者 陈俊 《中小学教师培训》 2013年第7期43-44,共2页

全国第六届小学英语教学观摩研讨会的召开,展示了新一轮课改的成果,指明了未来小学英语教学的方向和目标。本文以《英语课程标准》(2011年版)为依据,结合第六届全国小学英语教学观摩研讨会十七节展示课,重点从课堂教学策略上阐述小学英... 全国第六届小学英语教学观摩研讨会的召开,展示了新一轮课改的成果,指明了未来小学英语教学的方向和目标。本文以《英语课程标准》(2011年版)为依据,结合第六届全国小学英语教学观摩研讨会十七节展示课,重点从课堂教学策略上阐述小学英语课堂教学的现状与走向,探索小学英语课堂教学的有效途径。 展开更多

关键词 整体语言教学 自主性教学 合作探究性教学 激励性教学

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遗传学教学改革与实践 被引量：10

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作者 胡甘 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第28期9108-9110,共3页

从遗传学教学大纲修订、多媒体辅助对教学改革及自主性实验教学改革等方面,分析了遗传学教学改革的一些做法和成效。

关键词 遗传学 教学改革 多媒体辅助教学 自主性实验教学

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新疆学前双语教师科研状况调研 被引量：3

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作者 孙钰华 《双语教育研究》 2015年第2期24-29 2,共7页

师资队伍建设一直是新疆学前双语教育发展的重要问题。文章通过对新疆学前双语教师科研现状的调查,结合访谈等研究方法,阐明了学前双语教师科研的现状并对其成因进行了分析。文章认为在双语教育推进过程中,急需双语教师提高科研能力,以... 师资队伍建设一直是新疆学前双语教育发展的重要问题。文章通过对新疆学前双语教师科研现状的调查,结合访谈等研究方法,阐明了学前双语教师科研的现状并对其成因进行了分析。文章认为在双语教育推进过程中,急需双语教师提高科研能力,以更好地探寻幼儿学习汉民双语的规律、汉民学前双语教育的特点等问题。为此,文章从学前双语教师能力提高、加强知识管理、完善制度机制等方面,对改善学前双语教师科研状况进行了思考,以期提高学前双语教师的科研能力。 展开更多

关键词 学前双语教师 科研状况 教学自主性

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