期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中历史“自主性专题研究”选修课的探讨
被引量：
1
1
作者
白幼蒂
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第4期46-50,共5页
为适应我国当前进入学习化社会的时代要求，有必要在中学各学科教育中进一步加强对学生的创造性学习能力的培养。在高中二年级选修课中开设历史学科的“自主性专题研究”就是适应这一要求的有效策略之一。它针对学生的基础，选择专题，...
为适应我国当前进入学习化社会的时代要求，有必要在中学各学科教育中进一步加强对学生的创造性学习能力的培养。在高中二年级选修课中开设历史学科的“自主性专题研究”就是适应这一要求的有效策略之一。它针对学生的基础，选择专题，采取从范例研究到自主研究的方式，在解决具体历史问题的过程中，让学生学会学习，从而发展和提高学生的一般思维和历史思维能力。
展开更多
关键词
高中
历史
“
自主性专题研究
”
选修课
二年级
在线阅读
下载PDF
职称材料
高中历史学科“自主性专题研究”选修课的探讨
2
作者
白幼蒂
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2003年第1期25-30,共6页
从形成和发展学生的学习能力入手 ,对高中年级历史选修课开展的自主性专题研究 ,提出了理论模型 ,研究程序和操作方法以及教学的部署和要求。对目前开展的“研究性学习”具有一定的借鉴作用。
关键词
自主性专题研究
学习策略
问题解决
历史学习能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中历史“自主性专题研究”选修课的探讨
被引量：
1
1
作者
白幼蒂
机构
北京师范大学附属中学 北京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第4期46-50,共5页
文摘
为适应我国当前进入学习化社会的时代要求，有必要在中学各学科教育中进一步加强对学生的创造性学习能力的培养。在高中二年级选修课中开设历史学科的“自主性专题研究”就是适应这一要求的有效策略之一。它针对学生的基础，选择专题，采取从范例研究到自主研究的方式，在解决具体历史问题的过程中，让学生学会学习，从而发展和提高学生的一般思维和历史思维能力。
关键词
高中
历史
“
自主性专题研究
”
选修课
二年级
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中历史学科“自主性专题研究”选修课的探讨
2
作者
白幼蒂
机构
北京师范大学第一附属中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2003年第1期25-30,共6页
文摘
从形成和发展学生的学习能力入手 ,对高中年级历史选修课开展的自主性专题研究 ,提出了理论模型 ,研究程序和操作方法以及教学的部署和要求。对目前开展的“研究性学习”具有一定的借鉴作用。
关键词
自主性专题研究
学习策略
问题解决
历史学习能力
Keywords
initiative topic study
learning strategy
problem solving
history learning ability
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中历史“自主性专题研究”选修课的探讨
白幼蒂
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高中历史学科“自主性专题研究”选修课的探讨
白幼蒂
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
