应试教育的印记:重点大学学生自主学习策略的实证案例研究 被引量：15

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作者 牛新春 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期77-89,共13页

应试教育的印记是否体现在重点大学学生的学习策略上并影响其学业表现及城乡差异?基于部委直属X大学2014级新生学业记录和跟踪调研数据,考察三类农村学生和城市学生的专业课学习策略和学业表现,试图回答这个问题。实证分析得出以下结果... 应试教育的印记是否体现在重点大学学生的学习策略上并影响其学业表现及城乡差异?基于部委直属X大学2014级新生学业记录和跟踪调研数据,考察三类农村学生和城市学生的专业课学习策略和学业表现,试图回答这个问题。实证分析得出以下结果。第一,应试教育的印记在城乡学生中都有体现。城乡学生都更重视复习备考策略而忽视平时学习,更多使用重复性策略而疏于整理消化、自我监测。第二,应试教育的烙印在农村学生,尤其农村定额和贫困定向学生更为明显,他们更为倚重复习备考策略。第三,整理、消化和自我监测学习策略的使用促进学生学业表现。自主学习策略方面的劣势是农村学生尤其贫困定向学生专业课绩点、排名、挂科处于劣势的显著影响因素。 展开更多

关键词 自主学习策略 应试教育 学业表现 城乡差异

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新技术与自主学习策略研究 被引量：11

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作者 潘巧明 《开放教育研究》 2001年第5期15-17,共3页

本文从建构主义学习理论的观点出发 ,分析了计算机技术对自主学习环境的支撑 ,提出了利用计算机技术开展自主学习的方法 ,在学科教学中 ,探讨了计算机技术对自主学习策略的影响。

关键词 自主学习 自主学习策略 计算机辅助学习 建构主义学习理论 学科教学

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高师生网络教程自主学习策略研究 被引量：4

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作者 郭文斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期47-50,共4页

我们对参加网络教程的高师生的自主学习策略进行了研究,结果表明:学生在运用自主学习策略方面处于较高水平,但运用元认知策略的水平较低;男女高师生只在个别自主学习策略上存在显著性差异,在自主学习策略总体运用上无显著性差异;高年级... 我们对参加网络教程的高师生的自主学习策略进行了研究,结果表明:学生在运用自主学习策略方面处于较高水平,但运用元认知策略的水平较低;男女高师生只在个别自主学习策略上存在显著性差异,在自主学习策略总体运用上无显著性差异;高年级高师生在运用自主学习策略方面均明显高于低年级高师生。多元回归分析表明,复述策略、精致化策略、组织策略对网络教程自主学习具有较大的解释效应。 展开更多

关键词 高师生 网络教程 自主学习策略

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计算机教学中的自主学习策略 被引量：4

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作者 伍华健 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第10期68-69,共2页

关键词 自主学习策略 计算机教学 课堂教学策略 评价策略 动机策略 监控策略 创设情境 教学模式

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高职舞蹈教学中学生自主学习策略的实施研究 被引量：4

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作者 廖珊珊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第6期154-156,共3页

为改进当前高职舞蹈专业教学自主学习目标不明确、自主学习方法不科学、现代信息技术作用被忽视、考核评价方式较落后等不足,九江职业大学在高职舞蹈教学中,明确自主学习目标,合理制定高职舞蹈学生自主学习计划;创新教学思路,引导学生... 为改进当前高职舞蹈专业教学自主学习目标不明确、自主学习方法不科学、现代信息技术作用被忽视、考核评价方式较落后等不足,九江职业大学在高职舞蹈教学中,明确自主学习目标,合理制定高职舞蹈学生自主学习计划;创新教学思路,引导学生掌握科学的自主学习方法;发挥现代信息技术的作用,创新考核评价方式。实践表明,采取这些方法不仅能有效拉近师生间的距离,让学生成为积极主动的学习者,还有利于培养学生独立思考能力和自主学习意识,促进学生自主学习能力和高职舞蹈教学质量提升。 展开更多

关键词 高职舞蹈教学 自主学习策略 自主学习计划 自主学习方法

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北京市属高校大学生自主学习策略量表编制 被引量：2

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作者 王海鹏 《首都经济贸易大学学报》 2015年第5期121-124,共4页

在自主学习与学习策略相关的理论基础上,对首都经济贸易大学学生自主学习情况进行开放式问卷调查。选取其中具有代表性、普遍性的内容,将自主学习策略分为两个主要因素,分别是学习动机和学习策略。其中学习动机因素涵盖自我效能感、内... 在自主学习与学习策略相关的理论基础上,对首都经济贸易大学学生自主学习情况进行开放式问卷调查。选取其中具有代表性、普遍性的内容,将自主学习策略分为两个主要因素,分别是学习动机和学习策略。其中学习动机因素涵盖自我效能感、内在目标、外在目标、学习意义感、学习控制感、学习焦虑感6个维度,学习策略因素涵盖学习一般方法、学习求助、学习计划安排、学习总结、学习评价、学习管理6个维度,形成封闭式的"北京市属高校大学生自主学习策略问卷"。经过理论分析、实际调查等多方面的资料论证,显示出该量表具有较好的信度、效度指标,适合用于对北京市属高校大学生自主学习状况的评定。 展开更多

关键词 自主学习 学习动机 自主学习策略 直接策略 间接策略

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移动机器人导航路径的自主学习粒子群规划方法 被引量：3

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作者 吴妮妮 王岫鑫 《机械设计与制造》 北大核心 2024年第7期342-346,共5页

为了减小移动机器人行驶路径长度,提出了基于自主学习粒子群算法的导航路径规划方法。以减小路径长度为目标建立了路径规划模型;为了防止机器人发生碰撞,给出了障碍物膨化处理方法。在粒子群算法中引入了由多种粒子学习策略组成的学习... 为了减小移动机器人行驶路径长度,提出了基于自主学习粒子群算法的导航路径规划方法。以减小路径长度为目标建立了路径规划模型;为了防止机器人发生碰撞,给出了障碍物膨化处理方法。在粒子群算法中引入了由多种粒子学习策略组成的学习策略池,并给出了粒子对学习策略进行选择的自主学习策略,从而提出了具有较强进化能力的自主学习粒子群算法。经算法性能测试,自主学习粒子群算法的优化能力强于传统粒子群算法和文献[11]改进粒子群算法;将自主学习粒子群算法应用于简单场景和复杂场景的路径规划,该算法规划的路径均值和标准差均小于传统粒子群算法,验证了自主学习粒子群算法在机器人路径规划中的优越性。 展开更多

关键词 移动机器人 路径规划 学习策略池 自主学习策略 粒子群算法

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论新《课程标准》中的体育学习策略 被引量：5

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作者 文兰佃 韩玉宾 《首都体育学院学报》 2007年第3期82-86,共5页

通过提出“体育学习策略”的定义,先后分析和阐述了体育学习策略的结构及其六种策略的具体建构,为新《课程标准》的有效实施提供了一定的策略性建议。

关键词 情境学习策略 自主学习策略 合作学习策略 探究式学习 分层评价策略 量表学习策略

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农村学生英语自主学习能力培养的策略探析

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作者 孙淑芬 魏亮 张剑萍 《农业考古》 北大核心 2007年第6期380-382,共3页

针对当前农村英语教学的现状,本文运用自主学习理论,从教师的业务素养、师生关系、学习环境、能力训练等方面探析了培养农村学生英语自主学习能力的策略。

关键词 农村学生 英语教学 自主学习策略

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任务型教学和自主型学习在英语写作教学中的运用 被引量：13

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作者 张煜 《山东外语教学》 北大核心 2009年第2期49-55,共7页

在运用网络教学平台教学改善学生学习条件的同时，也发现由于老师上课模式单一，学生学习自主能力差而达不到预期效果的问题。为了在短时间内发挥网络教学平台的优势，结合网络教学平台教学环境的特点，我们提出任务型教学和自主型学习... 在运用网络教学平台教学改善学生学习条件的同时，也发现由于老师上课模式单一，学生学习自主能力差而达不到预期效果的问题。为了在短时间内发挥网络教学平台的优势，结合网络教学平台教学环境的特点，我们提出任务型教学和自主型学习结合的教学模式，以此提高学生的英语写作水平。此次实验以实用英语写作为主，时间是一个学期。通过在实验组和控制组之间的实验，用SPSS分析测试和问卷调查的结果表明：实验对学生英语写作水平提高有积极的作用。 展开更多

关键词 任务型教学模式 自主型学习策略 网络教学平台 测试 问卷调查

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在远程网络教程编制中关于有效教学策略的应用 被引量：6

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作者 余红 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期31-35,共5页

随着利用 Internet进行远程教育的日渐深入 ,网络教学资源的开发与利用显得越来越重要。本文以高师《公共心理学》网上教程为例 ,从信息的组织结构、内容的表现、支持自主学习的策略等几方面 。

关键词 网络教程 组织结构 表现形式 自主学习策略 远程教育 网络教学资源 《公共心理学》 教程编制

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初中课堂教学状态优化策略

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作者 成喜明 倪娟 李广洲 《教学与管理（中学版）》 2003年第12M期47-48,共2页

关键词 初中 课堂教学 教学状态 优化策略 合作学习方式 自主学习策略 情感共振策略

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二语动机理论研究及其对大学英语教学的启示 被引量：6

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作者 田成泉 郭坤 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期54-56,共3页

在第二语言学习过程中,学习动机是影响语言学习者学习效果的重要因素之一。D·rnyei以心理学派、社会文化学派等动机研究成果为基础,将动机理论研究推进和深化,提出一种新的动机概念框架——二语动机自我系统和指向性动机流,对大学... 在第二语言学习过程中,学习动机是影响语言学习者学习效果的重要因素之一。D·rnyei以心理学派、社会文化学派等动机研究成果为基础,将动机理论研究推进和深化,提出一种新的动机概念框架——二语动机自我系统和指向性动机流,对大学英语教学产生了积极的指导作用。在大学英语教学中,教师要采取有效的动机教学策略,注重激发和维持学生的学习动机,引导学生形成良好的自主学习策略。 展开更多

关键词 二语动机理论研究 二语动机自我系统 指向性动机流 大学英语教学 动机教学策略 自主学习策略

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