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外语自主学习研究述评 被引量:27
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作者 白莹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期165-168,共4页
Holec在20世纪80年代初将自主性这一概念引入外语教学以来,关于自主学习的研究一直受到国内外语言学界的广泛关注。国内对外语自主学习的研究始于20世纪90年代初,已有研究者对2004年前的国内外语自主学习的研究进行了综述分析,根据高吉... Holec在20世纪80年代初将自主性这一概念引入外语教学以来,关于自主学习的研究一直受到国内外语言学界的广泛关注。国内对外语自主学习的研究始于20世纪90年代初,已有研究者对2004年前的国内外语自主学习的研究进行了综述分析,根据高吉利(2005)的研究结果,从2004年以后,国内自主学习的研究进入了繁荣阶段。通过在中国知网上检索2004~2009年国内主要学术期刊上有关外语自主学习的学术论文,发现过去5年间该方面的文章数量是过去13年间的2倍以上,而且对自主学习的研究在研究内容、研究方法、研究的广度与深度都有了新变化,文章主要分析了外语自主学习研究的主要内容、特点,并对自主学习研究进行了反思与展望。 展开更多
关键词 外语 自主学习研究 述评
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小学自主研究性学习的实施要点
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作者 刘玉梅 《当代教育科学》 北大核心 2005年第15期64-64,共1页
关键词 自主研究学习 小学生 实施要点
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高职实践教学中探究性自主研究学习的开展
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作者 韩瑞功 《职业技术教育》 2008年第23期45-45,47,共2页
探究性自主研究学习是一种新的学习方式,它在高职专业基础课、专业课实践教学中的实施,充分体现了培养高职学生实践综合能力的目标要求。其开展的一般程序为:创设情境,激发求知欲;分析起疑,提出假设;讨论探究,丰富感知;自我评价,归纳... 探究性自主研究学习是一种新的学习方式,它在高职专业基础课、专业课实践教学中的实施,充分体现了培养高职学生实践综合能力的目标要求。其开展的一般程序为:创设情境,激发求知欲;分析起疑,提出假设;讨论探究,丰富感知;自我评价,归纳达标。 展开更多
关键词 实践教学 自主研究学习 高等职业院校
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国际教育借鉴:历史的使命和现实的需求——为《模仿、自立与创新——近代日本学习欧美教育研究》出版而作
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作者 杨孔炽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期64-64,共1页
关键词 《模块、自主与创新-近代日本学习欧美教育研究 书评 教育思想 教育制度 教育政策 经验借鉴
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