期刊文献+
共找到160篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
自主学习模式在语文课堂教学中的运用初探
1
作者 陆丽丽 《成才之路》 2025年第12期93-96,共4页
自主学习模式在语文课堂教学中的运用,有利于提升学生学习主动性、提高学生学习能力、促进学生个性化发展、培养学生终身学习意识。在语文课堂教学中运用自主学习模式,教师要注重引导设定学习目标,调动学生学习兴趣,提供学习资源,指导... 自主学习模式在语文课堂教学中的运用,有利于提升学生学习主动性、提高学生学习能力、促进学生个性化发展、培养学生终身学习意识。在语文课堂教学中运用自主学习模式,教师要注重引导设定学习目标,调动学生学习兴趣,提供学习资源,指导学习方法,组织合作学习,实施教学评价,以充分发挥自主学习模式的作用,提高语文课堂教学质量,提升学生语文核心素养。 展开更多
关键词 自主学习模式 小学语文 学习目标 教学质量 核心素养
在线阅读 下载PDF
基于移动终端的大学英语听说自主学习模式探究
2
作者 何莉 《海外英语》 2024年第19期114-116,共3页
文章探究了基于移动终端的大学英语听说自主学习模式的特点。通过对该模式的研究,发现自主学习模式具有灵活性、个性化、互动性和便捷性等特点。在这种学习模式下,学生可以根据自身的学习需求和兴趣选择学习内容,自主制定学习计划,并通... 文章探究了基于移动终端的大学英语听说自主学习模式的特点。通过对该模式的研究,发现自主学习模式具有灵活性、个性化、互动性和便捷性等特点。在这种学习模式下,学生可以根据自身的学习需求和兴趣选择学习内容,自主制定学习计划,并通过移动终端进行学习和交流。这种模式的引入为大学英语听说教学带来了新的机遇和挑战。 展开更多
关键词 自主学习模式 移动终端 大学英语听说
在线阅读 下载PDF
自主学习模式在局部解剖学教学中的探索 被引量:9
3
作者 耿丹丹 张展翅 +3 位作者 王磊 苏玉红 马隽 崔慧先 《解剖学杂志》 CAS 2020年第5期448-450,共3页
局部解剖学是基础与临床的桥梁课。传统的局部解剖学教学多采用“教师讲,学生听”的单一授课模式,教学过程中只注重教师的主导作用,忽略了学生的主观能动性及其主体作用[1]。学生按照既定的内容分组进行解剖操作,并在解剖过程中观察验... 局部解剖学是基础与临床的桥梁课。传统的局部解剖学教学多采用“教师讲,学生听”的单一授课模式,教学过程中只注重教师的主导作用,忽略了学生的主观能动性及其主体作用[1]。学生按照既定的内容分组进行解剖操作,并在解剖过程中观察验证教师所讲的理论知识,学习兴趣和主动性递减。学习成为了被动接受记忆的过程,严重阻碍了学生创新批判性思维的发展,降低了学生的学习积极性和探索热情[2]。 展开更多
关键词 自主学习模式 局部解剖学 桥梁课 解剖操作 主体作用 批判性思维 主观能动性 单一授课
在线阅读 下载PDF
论远程教育中学生自主学习模式的建立 被引量:5
4
作者 于倩 王鹏 孙书平 《中国成人教育》 北大核心 2008年第3期126-127,共2页
构建远程学习者自主学习模式,必须在现代教育思想、远程教育理论和学习理论的指导下,紧紧围绕学生这一中心,依托网络和媒体资源平台、过程控制和质量保证平台、学习支持服务平台,激活教师的主导作用和学生的主体作用。在具体实践中,则... 构建远程学习者自主学习模式,必须在现代教育思想、远程教育理论和学习理论的指导下,紧紧围绕学生这一中心,依托网络和媒体资源平台、过程控制和质量保证平台、学习支持服务平台,激活教师的主导作用和学生的主体作用。在具体实践中,则要转变教学观念,明确角色定位;注重学习者研究,满足学习者需求;加强教学互动,突出能力培养;强化服务意识完善学习支持服务系统;加强监控与管理,确保自主学习目标的实现。 展开更多
关键词 远程开放教育 自主学习模式 教学观念 教学互动 学习支持服务系统
在线阅读 下载PDF
基于移动学习终端的高职英语自主学习模式探索 被引量:29
5
作者 陈萍 《职业技术教育》 北大核心 2015年第5期47-49,共3页
以移动学习终端为依托的移动学习通过非教学性质的自主学习和互动学习传递及渗透知识,在非正式学习领域显现出强大的应用优势。将之与英语学习相结合,可以形成独特的移动英语学习模式,而学习成效的关键在于英语资源的合理优化设计。英... 以移动学习终端为依托的移动学习通过非教学性质的自主学习和互动学习传递及渗透知识,在非正式学习领域显现出强大的应用优势。将之与英语学习相结合,可以形成独特的移动英语学习模式,而学习成效的关键在于英语资源的合理优化设计。英语移动学习资源的选择与设计应遵循内容微型化、完整化和兴趣化的原则。 展开更多
关键词 高等职业教育 英语 移动学习 自主学习模式 非正式学习
在线阅读 下载PDF
网络环境下英语语法自主学习模式探究 被引量:4
6
作者 毛军社 黄菲菲 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第11期151-153,共3页
网络环境下的英语自主学习,是学生在一定的英语语言环境下根据一定的学习目标,运用已知的英语知识,有选择性地深入学习,实现知识、技能、能力和态度等素质提高的自我构建过程。这种语法自主学习模式使原来意义上的英语语法教学实现了质... 网络环境下的英语自主学习,是学生在一定的英语语言环境下根据一定的学习目标,运用已知的英语知识,有选择性地深入学习,实现知识、技能、能力和态度等素质提高的自我构建过程。这种语法自主学习模式使原来意义上的英语语法教学实现了质的突破,充分体现了网络、多媒体和人机交互的特点。在网络环境下和校园网络英语学习平台下进行的语法自主学习,有利于激发和培养学生学习英语的兴趣;有利于激励学生自主探寻英语语言的内在特点,总结英语语法的规律,通过实践使学生逐步将语法知识内化,从而为他们打下牢固的语言基础;有利于培养学生综合运用语法知识的能力,提高他们语言交际的正确性和准确性,提高学生的语言鉴赏能力;更有利于促进语法教学改革,完善本校语法精品课程的建设,最终提高英语语法教学的效率和质量。 展开更多
关键词 网络环境 英语语法 自主学习模式
在线阅读 下载PDF
基于微信公众平台的大学英语自主学习模式的开发和建设 被引量:15
7
作者 徐晓靓 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第11期264-265,共2页
移动学习是信息时代进行终身学习的重要方式,而微信作为广泛使用的手机应用,由于其下微信公众平台的功能特点,便于展开大学英语的自主学习,因此在对大学英语移动学习现状和需求进行调查的基础上,抓紧基于微信公众平台的大学英语自主学... 移动学习是信息时代进行终身学习的重要方式,而微信作为广泛使用的手机应用,由于其下微信公众平台的功能特点,便于展开大学英语的自主学习,因此在对大学英语移动学习现状和需求进行调查的基础上,抓紧基于微信公众平台的大学英语自主学习模式的开发和建设,尽早为该模式的下一步应用打下基础。 展开更多
关键词 微信公众平台 大学英语 自主学习模式 移动学习
在线阅读 下载PDF
信息化环境下临床医学理论与实践自主学习模式与集成合作教学模式的综合应用 被引量:5
8
作者 李滨 汪丽燕 顾世民 《华夏医学》 CAS 2018年第1期144-146,共3页
伴随我国医学高等教育扩大招生,给临床医学教学带来巨大挑战。突出的问题是师资不足,临床实践教学资源严重短缺,临床见习教学很难达到预期目标,动手机会少,重复课堂理论现象严重,教学质量面临严重滑坡的危险。随着网络信息技术的快速发... 伴随我国医学高等教育扩大招生,给临床医学教学带来巨大挑战。突出的问题是师资不足,临床实践教学资源严重短缺,临床见习教学很难达到预期目标,动手机会少,重复课堂理论现象严重,教学质量面临严重滑坡的危险。随着网络信息技术的快速发展,为解决上述问题,采用新的教学模式,充分利用信息和网络技术,改革以教师讲授为主的单一课堂教学模式,采取多种教学模式相结合,充分应用信息网络和仿真模拟实验室. 展开更多
关键词 信息化环境 临床医学 自主学习模式 集成合作教学模式
在线阅读 下载PDF
高职英语自主学习模式与传统课堂教学模式对比实验分析 被引量:4
9
作者 贺义辉 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期110-112,共3页
就自主学习模式与传统课堂教学模式进行对比分析,以对比教学实验为依据,通过对实验数据的分析以及对教学双边的评估,阐述开展自主学习的作用和现实意义,并且提出自主学习模式中所需要注意的问题。
关键词 自主学习模式 传统教学模式 实验分析
在线阅读 下载PDF
园林专业设计类课程交互式自主学习模式探讨——以园林茶室建筑设计课程教学为例 被引量:6
10
作者 田雨 《安徽农业科学》 CAS 2012年第24期12271-12272,12313,共3页
针对园林专业设计类课程的特点,以园林茶室建筑设计为例,通过交互式自主学习模式的运用,取得了较为明显的效果,主要表现在:激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的提高;激发学生的创作灵感,提高了学生设计能力;增加了学生的专业知... 针对园林专业设计类课程的特点,以园林茶室建筑设计为例,通过交互式自主学习模式的运用,取得了较为明显的效果,主要表现在:激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的提高;激发学生的创作灵感,提高了学生设计能力;增加了学生的专业知识储备,促进了学习资源的共享等。 展开更多
关键词 园林专业 设计类课程 交互式自主学习模式
在线阅读 下载PDF
后摄自主学习模式下大学生自主学习能力培养——以日语专业教学为例 被引量:3
11
作者 王婷婷 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第10期96-99,共4页
现代教育要以培养学生终身学习所需的自主学习能力为最终目标,大学生的自主学习能力培养意义重大。我国目前的教育现状尚不具备实现学生完全自主的条件,因而教师指导介入前提下的后摄自主学习是最为可行的模式。然而目前教学中无论教师... 现代教育要以培养学生终身学习所需的自主学习能力为最终目标,大学生的自主学习能力培养意义重大。我国目前的教育现状尚不具备实现学生完全自主的条件,因而教师指导介入前提下的后摄自主学习是最为可行的模式。然而目前教学中无论教师层面还是学生层面都存在着诸如自主意识淡薄、问题意识欠缺等妨碍学生自主学习能力培养的问题。要解决这一问题,教师应树立自主教学意识,通过变革传统师生关系以及课堂教学结构、灵活运用多种教学法等手段确立和发展学生在学习中的主体地位,从而有效地培养他们的自主学习能力。 展开更多
关键词 后摄自主学习模式 自主学习能力 自主意识 策略意识 问题意识
在线阅读 下载PDF
外语自主学习模式中的“教师介入”问题研究 被引量:2
12
作者 李秀萍 张艳萍 《榆林学院学报》 2010年第5期96-99,共4页
目前,国内外语自主学习模式研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的片面倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。针对这一问题,文章在界定教师... 目前,国内外语自主学习模式研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的片面倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。针对这一问题,文章在界定教师介入概念和方式的基础上,分析了教师介入学生自主学习的重要性和必要性,提出了教师介入的主要途径。 展开更多
关键词 自主学习模式 教师介入 必要性 途径
在线阅读 下载PDF
浅论大学英语自主学习模式的构建 被引量:3
13
作者 古丽米拉 张斌科 《昌吉学院学报》 2006年第3期70-72,共3页
简要介绍了自主学习的定义、培养学习者自主学习能力的重要性,探讨如何在外语教学信息化的教育环境下培养和发展学生的自主学习能力,并提出构建外语教学信息化与学生的自主学习有机结合的自主学习模式,旨在为外语教学改革提供一些新思路。
关键词 外语教学 自主学习模式
在线阅读 下载PDF
自主学习模式在高职网络计算机教学中的应用分析 被引量:4
14
作者 舒蕾 钟文龙 吴文明 《信息通信》 2015年第7期291-291,共1页
计算机教育是高职教育的基础教学内容,而随着高职教育改革的不断深化,高职院校更加注重学生的自主学习能力,自主学习模式更是成为高职教育中的一种基础学习模式,自主学习模式与计算机教学的有机结合将对提高高职网络计算机教学质量起到... 计算机教育是高职教育的基础教学内容,而随着高职教育改革的不断深化,高职院校更加注重学生的自主学习能力,自主学习模式更是成为高职教育中的一种基础学习模式,自主学习模式与计算机教学的有机结合将对提高高职网络计算机教学质量起到很大的作用。因此,文章将对自主学习模式在高职网络计算机教学中的应用进行一定的分析和探讨。 展开更多
关键词 高职院校 自主学习模式 计算机教学
在线阅读 下载PDF
网络环境下学生自主学习模式的构建与实施 被引量:4
15
作者 张成光 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第7期34-36,共3页
关键词 自主学习模式 培养学生 网络环境 20世纪90年代以来 教育目标 教学模式 创设情境 主动探究 多元评价 新课程
在线阅读 下载PDF
网络自主学习模式下外语教师的角色定位 被引量:3
16
作者 杨晓蓉 《长春理工大学学报(自然科学版)》 2010年第5期121-122,共2页
自主学习与网络、多媒体相结合的教学模式对外语教师提出了新的挑战,对其角色定位也提出了更高的要求。通过实证研究,在融入新的教育理念和教育技术的网络自主学习模式中,外语教师的地位得到了进一步加强,并且以中介者、组织者等多重角... 自主学习与网络、多媒体相结合的教学模式对外语教师提出了新的挑战,对其角色定位也提出了更高的要求。通过实证研究,在融入新的教育理念和教育技术的网络自主学习模式中,外语教师的地位得到了进一步加强,并且以中介者、组织者等多重角色身份使外语教学得到真正有效的提高。 展开更多
关键词 学习自主 网络自主学习模式 知识建构 中介者 自主能力
在线阅读 下载PDF
基于元认知的海事英语自主学习模式 被引量:2
17
作者 刘海远 洪三毛 《航海教育研究》 2019年第1期96-100,共5页
概述元认知理论对英语自主学习的影响,梳理中国学者在自主学习研究方面的成果及不足,在对中国航海类院校学生海事英语自主性学习的现状进行调查的基础上,从翻转课堂任务型学习模式、小组自主学习模式、探究式自主学习模式等方面探讨海... 概述元认知理论对英语自主学习的影响,梳理中国学者在自主学习研究方面的成果及不足,在对中国航海类院校学生海事英语自主性学习的现状进行调查的基础上,从翻转课堂任务型学习模式、小组自主学习模式、探究式自主学习模式等方面探讨海事英语自主学习途径。 展开更多
关键词 海事英语 元认知 自主学习模式 翻转课堂
在线阅读 下载PDF
教师指导下的大学英语自主学习模式构建 被引量:6
18
作者 何琼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第3期74-77,共4页
浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较... 浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较高。针对存在的问题提出一些行之有效的解决方案。 展开更多
关键词 自主学习 英语口语合作学习 自主学习模式
在线阅读 下载PDF
信息时代大学生自主学习模式的建构 被引量:1
19
作者 曹盛华 《安阳工学院学报》 2013年第6期104-107,共4页
自主学习能力是大学生立足社会,自身全面发展的必然要求,也是信息时代高等教育人才培养的重要目标;网络时代大学生的自主学习具有民主、开放、自主、自控等特点。高校教师要转变观念,进行跨学科课程建设,营造开放、民主、平等的学习环境... 自主学习能力是大学生立足社会,自身全面发展的必然要求,也是信息时代高等教育人才培养的重要目标;网络时代大学生的自主学习具有民主、开放、自主、自控等特点。高校教师要转变观念,进行跨学科课程建设,营造开放、民主、平等的学习环境,为大学生的继续学习和终身学习打下基础,为学生未来的个性化发展提供保证。 展开更多
关键词 信息时代 大学生 自主学习模式 建构
在线阅读 下载PDF
大学英语自主学习模式下的教师自主 被引量:1
20
作者 汪冬瑾 《英语广场(学术研究)》 2012年第8期86-88,共3页
大学英语教学从课堂讲授到自主学习模式的转变对大学英语教师提出了巨大的挑战。如何培养和促进大学英语教师的自主性在很大程度上将决定学生自主性的发展。本文从分析自主学习式下教师自主性发展及其现状出发,探讨在大学英语自主学习... 大学英语教学从课堂讲授到自主学习模式的转变对大学英语教师提出了巨大的挑战。如何培养和促进大学英语教师的自主性在很大程度上将决定学生自主性的发展。本文从分析自主学习式下教师自主性发展及其现状出发,探讨在大学英语自主学习环境下教师应如何加强自身自主性的培养以促进学生学习自主性的提高。 展开更多
关键词 自主学习模式 教师自主 学习自主
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部