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基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
被引量：
15
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作者
李洪
刘蕾
钟丽丽
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第22期77-80,共4页
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自...
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。
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关键词
本科
护理学生
学习动机
自我决定理论
自主型指数
自主
性支持
心理需求
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题名
基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
被引量：
15
1
作者
李洪
刘蕾
钟丽丽
机构
中国医科大学附属盛京医院综合急诊科
沈阳医学院护理学院
大连大学护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第22期77-80,共4页
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题(2018B-N18018)
2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(10164)。
文摘
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。
关键词
本科
护理学生
学习动机
自我决定理论
自主型指数
自主
性支持
心理需求
Keywords
undergraduate program
nursing students
learning motivation
self-determination theory
relative autonomy index
autonomy support
psychological needs
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
李洪
刘蕾
钟丽丽
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020
15
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