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题名研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨
被引量：15
- 1
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作者
王慧莉
刘文宇
王德伦
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机构
大连理工大学外语系副教授
不详
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期33-36,共4页
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文摘
从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合。
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关键词
自主型学习
教学模式
网络教学
研究生教育
高等教育
英语教学
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名构建信息检索教学的自主型学习环境
被引量：6
- 2
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作者
黄楠
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机构
西华师范大学
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出处
《现代情报》
2003年第9期216-218,共3页
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文摘
本文概述了信息检索教学自主型学习环境的特点 ,构建的背景和原因。提出了自主学习环境中师生角色的关系定位。
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关键词
信息检索教育
教学改革
学习环境
自主型学习
网络信息检索
远程教学
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Keywords
information retrieval teaching
self-learning environment
teacher-student role
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分类号
G252.7-4
[文化科学—图书馆学]
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名试论网络环境下的自主型学习
被引量：5
- 3
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作者
孙长忠
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机构
河南广播电视大学
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出处
《职业技术教育》
2006年第2期71-73,共3页
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基金
河南省“十五”教育科学规划基金资助项目(2004-JKGHB-485)
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文摘
网络教育的重要特征之一是学习者自主型学习。自主型学习的特征主要表现在学习者具有独立的主体意识、具备相关基础知识、具备获得某种帮助的途径等。学习者自主学习时应从任务分析开始，然后有针对性地选择与运用媒体，并作好自主学习的准备。自主型学习的评价目的在于检漏补缺，强化某种练习。网络教育的组织与管理者要加强教学过程的监控，加强学习环境建设，为学习者提供完善的学习支持服务。
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关键词
网络教育
自主型学习
学习策略
学习环境
学习支持服务
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Keywords
network education
self- determination learning
learning tactic
learning environment design
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名任务型教学和自主型学习在英语写作教学中的运用
被引量：13
- 4
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作者
张煜
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机构
新疆农业大学外国语学院
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出处
《山东外语教学》
北大核心
2009年第2期49-55,共7页
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文摘
在运用网络教学平台教学改善学生学习条件的同时，也发现由于老师上课模式单一，学生学习自主能力差而达不到预期效果的问题。为了在短时间内发挥网络教学平台的优势，结合网络教学平台教学环境的特点，我们提出任务型教学和自主型学习结合的教学模式，以此提高学生的英语写作水平。此次实验以实用英语写作为主，时间是一个学期。通过在实验组和控制组之间的实验，用SPSS分析测试和问卷调查的结果表明：实验对学生英语写作水平提高有积极的作用。
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关键词
任务型教学模式
自主型学习策略
网络教学平台
测试
问卷调查
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Keywords
task-based teaching module
self-regulated learning strategy
e-learning platform
test
questionnaire
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名对建构研究生“自主型学习模式”的思考
被引量：2
- 5
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作者
王瑶
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机构
石家庄陆军指挥学院优秀师团
石家庄
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2002年第12期26-28,共3页
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文摘
作者结合自己的实践,论述了“自主型学习模式”的内涵,提出了建构研究生“自主型学习模式”支撑体系的思路和优化“自主型学习模式”运作环境的建议。
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关键词
自主型学习
教学方法
创新教育
学习模式
研究生教育
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名依托学科竞赛推进创新实验室建设
被引量：21
- 6
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作者
钱琳琳
张益农
任俊杰
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机构
北京联合大学自动化学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第4期25-28,共4页
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基金
北京联合大学人才强校项目(BPHR2012C06)
北京联合大学教改课题(11102581106)
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文摘
建设创新实验室是激发学生创新思维和培养学生工程能力的最佳场所,该校在建设创新实验室过程中,瞄准提高学生创新能力这一根本目标,形成了以大学生创新项目为载体、采用自主式探索型学习模式、以"导师制"为主要培养形式的创新实验室运行机制,组织学生参加高水平的学科竞赛成为实验室发展的强力"推进剂",经过不断的探索和实践,创新实验室实现良性运行,在人才培养方面取得了可喜的成果。
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关键词
创新实验室
自主型学习
学科竞赛
创新能力
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Keywords
innovative laboratory
autonomic exploration learning
academic contest
innovative ability
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名成人教育个性化教学模式的教学实践
被引量：3
- 7
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作者
李刚
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机构
中国人民大学继续教育学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2018年第3期7-9,共3页
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基金
2014年教育部人文社科基金项目"基于WAP移动技术的成人高等教育管理信息平台的建设"
项目编号为14YJA880034
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文摘
成人学生的工学矛盾突出,出现了学生到课率低的问题,同时,由于学生缺乏个性化的学习指导影响了学习效果,导致学习半途而废。利用学习数据分析技术,采用以"学习者分析"为核心的教学模式,通过构建学习数据库和学习数据分析系统完成教学工作,可以提高成人教育教学的效率。随着网络教育技术的发展,利用技术手段记录学生学习过程中发生的学习数据,通过学习数据分析能够制定出适合学生个性化需要的教学方案,学生在个性化教学方案的指导下学习,能够激发学习热情。
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关键词
教育数据
数据分析
自主型学习
个性化教学
教学平台
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Keywords
educational data
data analysis
autonomous learning
individual learning
learning platform
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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