高校体育“小组自主合作学习”教学模式研究 被引量：22

1

作者 申向军 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期81-83,共3页

对高校体育"小组自主合作学习"教学模式进行研究,并从教学方法、过程和评价等方面设计,与传统体育"技能"教学模式对比实验。结果表明:学生在"自主"学习中积极参与体育活动意志增强,在"合作"学... 对高校体育"小组自主合作学习"教学模式进行研究,并从教学方法、过程和评价等方面设计,与传统体育"技能"教学模式对比实验。结果表明:学生在"自主"学习中积极参与体育活动意志增强,在"合作"学习中形成优势互补,共同促进知识、技术和身心健康发展等方面具有显著的效果。 展开更多

关键词 高校体育 教学 自主合作学习 模式

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自主-合作学习模式在舞蹈啦啦队训练中的应用研究——以上海交通大学为例 被引量：4

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作者 丁宁 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第10期85-87,共3页

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法等方法,将自主-合作学习模式应用于上海交通大学舞蹈啦啦队训练中,实验得出,这种教学模式可以达到预期的训练目标,队员在专项技术、艺术表现力、自我激活能力、自我制定计划能... 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法等方法,将自主-合作学习模式应用于上海交通大学舞蹈啦啦队训练中,实验得出,这种教学模式可以达到预期的训练目标,队员在专项技术、艺术表现力、自我激活能力、自我制定计划能力、自我监控能力、自我评价能力、群体凝聚力、合作能力等方面均有较大提升,并较之传统方法有一定优势。 展开更多

关键词 自主-合作学习模式 上海交通大学 舞蹈啦啦队

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大学英语混合教学中合作学习与自主学习集成模式研究 被引量：21

3

作者 应洁琼 宁强 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期45-47,共3页

在大学英语混合教学中,合作学习与自主学习集成模式将大学英语教学分成网络平台学习和课堂面授两大模块,学习者在网络平台上以自主学习方式学习知识型内容,在课堂和网络平台上以合作学习方式对技能型内容进行操练。该模式具有学习内容... 在大学英语混合教学中,合作学习与自主学习集成模式将大学英语教学分成网络平台学习和课堂面授两大模块,学习者在网络平台上以自主学习方式学习知识型内容,在课堂和网络平台上以合作学习方式对技能型内容进行操练。该模式具有学习内容多样化、学习载体多元化和学习交互对象国际化等特点。它提倡以学生为中心,实现教师与学生角色的转变,促进学习方式和学习语境的改变,进而提高学生的自主学习能力。这种以合作学习促自主学习的集成模式,有助于提高大学英语教学的效果,对大学英语混合教学有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 大学英语混合教学 合作学习 自主学习 合作学习与自主学习集成模式 学习内容多样化 学习载体多元化 学习交互对象国际化

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倡导“自主、合作、探究”的实验学习方式 被引量：1

4

作者 彭娟 《生物学教学》 北大核心 2005年第5期48-48,共1页

关键词 课堂教学 探究性学习 中学 生物教学 教学思路 教学过程 “自主、合作、探究”学习方式

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体育新课程下体育教学现状的探讨 被引量：12

5

作者 王玉虎 蔡士凯 《首都体育学院学报》 2005年第6期116-117,共2页

本文从如何体现学生的主体性、体育学习师生观以及自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式的关系进行梳理,来澄清体育教学一线的体育教师的模糊认识。

关键词 体育新课程 主体性 体育学习师生观 自主学习、探究学习和合作学习关系

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高中英语课堂口语表达纠错技巧 被引量：7

6

作者 黄颖泉 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第1期48-50,共3页

新课标强调学生自主合作学习，因而学生在课堂上使用英语的机会越来越多。在英语课堂上，一些学生在与教师或同学交流时会出现许多口语错误。传统的观点认为：学生的“错误”都来源于母语的干扰，出现“错误”则表示学习上的失败，反映... 新课标强调学生自主合作学习，因而学生在课堂上使用英语的机会越来越多。在英语课堂上，一些学生在与教师或同学交流时会出现许多口语错误。传统的观点认为：学生的“错误”都来源于母语的干扰，出现“错误”则表示学习上的失败，反映了不恰当的学习方法。教师对于“错误”决不能宽容，必须立即予以纠正。但是在教学实践中，如果教师对这些错误有错必纠，势必会打击他们口语交流的积极性，伤害他们的自尊心，并影响他们表达的流种陛。但如果教师对他们的错误听之任之，不及时纠正． 展开更多

关键词 英语课堂 纠错技巧 口语表达 自主合作学习 高中 口语交流 口语错误 学习方法

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“人体内物质的运输——血液循环”的教学设计

7

作者 朱兆军 潘何伟 《生物学教学》 北大核心 2018年第11期27-28,共2页

在"血液循环"一节教学中,采用自主、合作、实验的教学方法,通过仿做科学家实验、角色扮演和交流展示等活动,帮助学生建构血液是循环流动的认知体系。

关键词 血液循环 自主合作学习 教学设计

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基于“无问题”课堂的思考

8

作者 耿纯远 张文燕 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第18期41-42,共2页

在近几年的自主合作学习教学实践中，我们最深刻的感受是学生真正动了起来，课堂中充满了激情与活力，学生争先恐后地抢答老师提出的问题，展示、汇报学习成果，课堂真正成了学生展示自我的舞台。这种成功课堂在给我们广大一线教师带来... 在近几年的自主合作学习教学实践中，我们最深刻的感受是学生真正动了起来，课堂中充满了激情与活力，学生争先恐后地抢答老师提出的问题，展示、汇报学习成果，课堂真正成了学生展示自我的舞台。这种成功课堂在给我们广大一线教师带来欣慰的同时，也给我们带来了困惑：学生“动起来了”、“参与了”，却越来越不喜欢提问、质疑，有时甚至整整一节课没有学生询问问题、提出问题——成为“无问题”课堂。基于以上困惑，笔者做了一次问卷调查，走访了部分学生家长，有了初步的思考与认识。 展开更多

关键词 课堂 自主合作学习 学生家长 教学实践 一线教师 提出问题 问卷调查 老师

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为智慧生长而教 为生命发展而学 深圳市坪山实验学校

9

《中学语文教学》 北大核心 2015年第7期F0003-F0003,共1页

深圳市坪山实验学校，2010年9月诞生在发展潜力巨大、人文自然丰富的坪山新区。它是为满足全区人民对优质教育的需求。以高起点规划、高标准设计、高质量要求建设的第一所现代化的九年一贯制公办学校。建校以来，坪山实验学校充分发挥... 深圳市坪山实验学校，2010年9月诞生在发展潜力巨大、人文自然丰富的坪山新区。它是为满足全区人民对优质教育的需求。以高起点规划、高标准设计、高质量要求建设的第一所现代化的九年一贯制公办学校。建校以来，坪山实验学校充分发挥办学的主动性和灵活性，遵循“以制度规范行为，以科研促进发展，以文化凝聚精神，以创新铸就品牌”的发展策略；用优秀文化引领师生成长，以精细化管理促进学校发展；坚持“为智慧生长而教，为生命发展而学”的治学理念，围绕构建“生命课堂、智慧课堂”的课堂敬学文化主题，不断创新，形成了极具特色的“小组自主合作学习”模式。 展开更多

关键词 实验学校 智慧课堂 生命发展 深圳市 生长 自主合作学习 公办学校 文化引领

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《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计

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作者 周松 《语文建设》 北大核心 2006年第5期15-16,共2页

关键词 教学设计 自主合作学习 说明文 设计说明 自读课文 中学 语文 《珍奇的稀有动物——针鼹》

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师主共同书写“生成性板书” 被引量：1

11

作者 潘晓可珂 吕林海 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第8期9-12,17,共5页

小学英语课程改革特别强调学生的自主学习和合作学习,让学生学会用英语做事情,提升综合语言运用的能力;同时,它还特别强调学生在英语学习中的主体地位,要求英语课堂教学应该成为师生共同探究知识、建构知识的过程。这一过程中就包括师... 小学英语课程改革特别强调学生的自主学习和合作学习,让学生学会用英语做事情,提升综合语言运用的能力;同时,它还特别强调学生在英语学习中的主体地位,要求英语课堂教学应该成为师生共同探究知识、建构知识的过程。这一过程中就包括师生共同书写生成性板书,它可以使“师生学习共同体”发挥出最大的优势。 展开更多

关键词 小学英语课程 师生学习共同体 建构知识 主体地位 板书 自主学习和合作学习 师生共同探究 综合语言运用

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小学英语课堂中师生互动行为的研究

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作者 袁婧 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第5期7-9,15,共4页

《英语课程标准(2011年版)》在“实施建议”中明确指出:“教师应合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的课堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会,引导他们学会自主... 《英语课程标准(2011年版)》在“实施建议”中明确指出:“教师应合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的课堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会,引导他们学会自主学习和合作学习.”(教育部,2012:121)在英语教学过程中,有多种形式的互动,如师生互动、生生互动、人机互动等,相比而言,最普遍、最重要的是师生互动.然而,近几年来,师生互动还存在着认识不清、虚假互动、互动形式化等现象.如何在小学英语课堂中开展有效的师生互动?这已经成为当前的热门话题和热点问题. 展开更多

关键词 小学英语课堂 课堂互动 人机互动 师生互动行为 生生互动 语言实践机会 自主学习和合作学习 热门话题

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