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视觉工作记忆内容对自上而下注意控制的影响:一项ERP研究
被引量：
20
1
作者
白学军
尹莎莎
+3 位作者
杨海波
吕勇
胡伟
罗跃嘉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第10期1103-1113,共11页
采用视觉搜索范式,以二维抽象对称图形为材料,通过记录\16名被试在长短两种时间间隔(ISI)条件和有效、中性、无效三种视觉工作记忆内容条件下的行为反应和事件相关电位(ERPs),探讨视觉工作记忆内容对自上而下注意控制影响的认知过程和...
采用视觉搜索范式,以二维抽象对称图形为材料,通过记录\16名被试在长短两种时间间隔(ISI)条件和有效、中性、无效三种视觉工作记忆内容条件下的行为反应和事件相关电位(ERPs),探讨视觉工作记忆内容对自上而下注意控制影响的认知过程和脑机制。结果发现:(1)无论ISI长或短,有效信息条件(记忆图形与目标所在的背景图形相同)的反应时均显著短于无效信息条件(记忆图形与目标所在的背景图形不同)。(2)有效信息条件下的额区P2波幅显著大于中性信息条件(记忆图形不出现在搜索序列中);枕区P1、N1波幅和潜伏期在视觉工作记忆内容条件下差异不显著;短ISI条件下,有效信息条件下的枕区P300波幅显著大于无效信息条件;长ISI条件下,有效信息条件的枕区P300波幅显著小于无效信息条件。表明当目标出现在与记忆内容相匹配的客体中时,激活了工作记忆中的客体表征,以自上而下的方式优先捕获注意;同时ISI变化对此过程起着调节作用。
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关键词
视觉工作记忆
信息内容
ISI
自上而下注意控制
事件相关电位
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职称材料
工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响
被引量：
2
2
作者
杨海波
白学军
《心理学探新》
CSSCI
2010年第6期50-53,共4页
该研究采用视觉搜索任务范式,以小学五年级学优生与学困生为被试,探讨了工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响。结果发现:(1)学优生与学困生的自上而下注意控制能力存在显著差异,学优生的反应时显著短于学困生;(2)工...
该研究采用视觉搜索任务范式,以小学五年级学优生与学困生为被试,探讨了工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响。结果发现:(1)学优生与学困生的自上而下注意控制能力存在显著差异,学优生的反应时显著短于学困生;(2)工作记忆内容影响自上而下注意控制,靶相关信息能促进对靶刺激的搜索,而靶无关信息却会干扰对靶刺激的搜索。
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关键词
工作记忆内容
自上而下注意控制
学优生
学困生
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职称材料
视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响:发展视角的探讨
被引量：
4
3
作者
杨海波
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第3期312-317,共6页
注意控制探讨个体以何种方式选择性地注意外界信息。本研究从发展角度探讨视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响。研究采用记忆任务与视觉搜索任务相结合的范式,以小学三、四、五年级学生为被试,从视觉工作记忆中信息性质和视觉工作记...
注意控制探讨个体以何种方式选择性地注意外界信息。本研究从发展角度探讨视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响。研究采用记忆任务与视觉搜索任务相结合的范式,以小学三、四、五年级学生为被试,从视觉工作记忆中信息性质和视觉工作记忆负荷两个角度考察了视觉工作记忆对自上而下注意控制影响的发展特点。结果发现,(1)自上而下注意控制能力存在年级差异,小学五年级学生的成绩显著优于小学三年级学生;(2)视觉工作记忆内容影响自上而下注意控制,目标相关信息促进目标搜索,而目标无关信息干扰目标搜索;(3)视觉工作记忆负荷影响自上而下注意控制,高视觉工作记忆负荷条件下的反应时显著长于低视觉工作记忆负荷。
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关键词
视觉工作记忆
自上而下注意控制
小学生
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职称材料
题名
视觉工作记忆内容对自上而下注意控制的影响:一项ERP研究
被引量：
20
1
作者
白学军
尹莎莎
杨海波
吕勇
胡伟
罗跃嘉
机构
天津师范大学心理与行为研究院
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第10期1103-1113,共11页
基金
国家社科基金"十一五"规划(教育学)国家青年基金课题项目(CBA090125)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJDXLX266)
文摘
采用视觉搜索范式,以二维抽象对称图形为材料,通过记录\16名被试在长短两种时间间隔(ISI)条件和有效、中性、无效三种视觉工作记忆内容条件下的行为反应和事件相关电位(ERPs),探讨视觉工作记忆内容对自上而下注意控制影响的认知过程和脑机制。结果发现:(1)无论ISI长或短,有效信息条件(记忆图形与目标所在的背景图形相同)的反应时均显著短于无效信息条件(记忆图形与目标所在的背景图形不同)。(2)有效信息条件下的额区P2波幅显著大于中性信息条件(记忆图形不出现在搜索序列中);枕区P1、N1波幅和潜伏期在视觉工作记忆内容条件下差异不显著;短ISI条件下,有效信息条件下的枕区P300波幅显著大于无效信息条件;长ISI条件下,有效信息条件的枕区P300波幅显著小于无效信息条件。表明当目标出现在与记忆内容相匹配的客体中时,激活了工作记忆中的客体表征,以自上而下的方式优先捕获注意;同时ISI变化对此过程起着调节作用。
关键词
视觉工作记忆
信息内容
ISI
自上而下注意控制
事件相关电位
Keywords
visual working memory
information content
ISI
top-down attentional control
ERPs
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响
被引量：
2
2
作者
杨海波
白学军
机构
天津师范大学心理与行为研究院
出处
《心理学探新》
CSSCI
2010年第6期50-53,共4页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA090125)
文摘
该研究采用视觉搜索任务范式,以小学五年级学优生与学困生为被试,探讨了工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响。结果发现:(1)学优生与学困生的自上而下注意控制能力存在显著差异,学优生的反应时显著短于学困生;(2)工作记忆内容影响自上而下注意控制,靶相关信息能促进对靶刺激的搜索,而靶无关信息却会干扰对靶刺激的搜索。
关键词
工作记忆内容
自上而下注意控制
学优生
学困生
Keywords
working memory contents
top-down attentional control
learning efficiency student
learning deficiency student
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响:发展视角的探讨
被引量：
4
3
作者
杨海波
机构
天津师范大学心理与行为研究院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第3期312-317,共6页
基金
国家社会科学基金教育学青年项目(CBA090125)的资助
文摘
注意控制探讨个体以何种方式选择性地注意外界信息。本研究从发展角度探讨视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响。研究采用记忆任务与视觉搜索任务相结合的范式,以小学三、四、五年级学生为被试,从视觉工作记忆中信息性质和视觉工作记忆负荷两个角度考察了视觉工作记忆对自上而下注意控制影响的发展特点。结果发现,(1)自上而下注意控制能力存在年级差异,小学五年级学生的成绩显著优于小学三年级学生;(2)视觉工作记忆内容影响自上而下注意控制,目标相关信息促进目标搜索,而目标无关信息干扰目标搜索;(3)视觉工作记忆负荷影响自上而下注意控制,高视觉工作记忆负荷条件下的反应时显著长于低视觉工作记忆负荷。
关键词
视觉工作记忆
自上而下注意控制
小学生
Keywords
visual working memory, top-down attentional control, pupil.
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
视觉工作记忆内容对自上而下注意控制的影响:一项ERP研究
白学军
尹莎莎
杨海波
吕勇
胡伟
罗跃嘉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响
杨海波
白学军
《心理学探新》
CSSCI
2010
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响:发展视角的探讨
杨海波
《心理与行为研究》
CSSCI
2013
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
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