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题名关于阅读模式及能力培养的讨论
被引量：1
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作者
杨刚
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出处
《北京第二外国语学院学报》
1997年第2期47-51,共5页
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关键词
阅读模式
阅读能力培养
国外外语教学
大学英语教学
第二语言
“自上而下”
语言学习
系统功能语法
“自下而上”
语言教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名图式理论在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究
被引量：2
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作者
徐长美
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机构
滨州学院外国语学院
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出处
《海外英语》
2020年第16期179-180,共2页
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文摘
随着深化教育教学改革,大学英语专业阅读教学也不断探索新的教学模式。图式理论作为一种新的阅读理论被逐渐应用到大学英语阅读教学中来。该文简介了图式理论的起源、概念与分类;阐述了阅读模式的主要类型;分析了大学低年级英语专业学生的英语阅读水平;研究了图式理论在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。旨在论证大学低年级英语专业阅读教学利用图式理论,提升了学生原有知识图示激活能力和文本信息解码能力,提高了学生的英语语言专业素养。
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关键词
图式理论
大学低年级英语专业学生
大学英语专业阅读教学
翻转课堂
自上而下与自下而上的信息加工能力
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名不确定环境下的选股思路
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作者
赵兵
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机构
金元证券
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出处
《股市动态分析》
2004年第49期56-56,共1页
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文摘
"在不确定的世界",没有人能完全肯定自己的判断是正确的,所以必须构建组合,以分散减弱自己在选择个股时失误的可能性。统计显示,15-20只股票构成的组合,已可达到化解80％以上偏离风险的效果。组合品种低于15只,就是把赌注押在自己的智力和运气上,往往被"高估自己"的风险所击倒,而高于20只,就是对自己的选股能力过于不自信。
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关键词
不确定环境
资金管理人
投资理念
“自下而上”
“自上而下”
选股能力
企业年金
基本面
短线操作
影响力
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分类号
F830.9
[经济管理—金融学]
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