-
题名基于能级进阶模式的助产士技能分层次培训
被引量：6
- 1
-
-
作者
叶晓东
魏素花
-
机构
南京大学医学院附属鼓楼医院妇产科产房
-
出处
《中国护理管理》
CSCD
2015年第S1期47-49,共3页
-
基金
南京大学医学院附属鼓楼医院课题基金(ZSC078)
-
文摘
目的:在能级进阶模式的指引下构建助产士能级架构、准入标准、技能要求和培训模块。方法:采取集中和一对一培训方式,从基础理论及专科技能方面进行综合培训。结果 :会阴侧切率、宫颈裂伤率、阴道助产率、会阴三度裂伤率、新生儿窒息率、产后出血率显著降低。结论 :助产士技能分层次培训,既在理论上探讨了"能级体系"与"分层培训"之间的关系,又在实践层面上设计出一套契合中国国情的助产士分层次培训方案。
-
关键词
助产士
分级管理
分层次培训
责任组长
能级进阶模式
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名临床护士科研能力分层培训效果评价
被引量：41
- 2
-
-
作者
邱艳茹
万永慧
沈月
周焓
-
机构
武汉大学人民医院肿瘤科
-
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第18期96-98,共3页
-
基金
武汉大学人民医院2018年院内护理课题资助项目(HL2018ZD-03)。
-
文摘
目的评价临床护士科研能力分层培训的效果。方法成立科研培训管理小组,根据护士科研能力自评得分及意愿将参与培训的81名护士分层并分配至初级班37名、中级班27名和高级班17名,设置各层级培训课程,开展针对性的护理科研培训,持续5个月。结果培训后,护士科研能力自评总分及各维度评分显著高于培训前(P<0.05,P<0.01)。培训后,初级班问题发现、论文写作评分显著高于培训前,中级班科研能力总分、文献查阅、论文写作评分显著高于培训前(P<0.05,P<0.01);高级班科研能力总分及各维度得分与培训前比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论科研能力分层培训有利于提高临床护士的科研能力,但是培训后护士科研能力自评得分并不高,护士的科研能力还有较大的提升空间。
-
关键词
护理科研
科研能力
临床护士
分层培训
能级进阶模式
教育目标模式
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G726
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名国内外在职护士培训需求分析的研究现状
被引量：43
- 3
-
-
作者
叶红芳
陈湘玉
-
机构
南京大学医学院附属鼓楼医院护理部
-
出处
《护理学杂志》
2012年第9期95-97,共3页
-
基金
2010年度南京市医学科技发展项目课题(YKK10074)
-
文摘
从总体上、类别的细分研究、特定领域的专项研究3个方面综述了国内外在职护士的培训需求。提出国外开展护士培训需求分析研究的特点是和护士临床能力进阶模式联系起来,基于护士的"能级体系"设计培训方案,针对不同层级护士培训相应的内容。我国的护士分层培训研究必须体现中国护理的特色,在培训需求分析、培训课程体系设置、培训方式、培训考核、层级晋升制度等方面需要悉心研究。
-
关键词
在职护士
培训需求
继续教育
能级进阶模式
培训课程
-
分类号
R471
[医药卫生—护理学]
-
-
题名临床护士科研能力分层评价指标体系的构建
被引量：26
- 4
-
-
作者
沈月
万永慧
孙璇
邱艳茹
周焓
-
机构
武汉大学人民医院肿瘤Ⅰ科
武汉大学人民医院肿瘤中心
武汉大学人民医院护理部
-
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第2期73-76,共4页
-
基金
2018年武汉大学医学部教学研究项目(2018024)
2018年武汉大学人民医院院内护理课题资助项目(HL2018ZD-03)。
-
文摘
目的构建临床护士科研能力分层评价指标体系,为评估临床护士科研能力提供方法和策略。方法在理论分析、文献回顾基础上,以能级进阶模式和教育目标模式为框架构建条目池,采用德尔菲法对4个省市的15名从事临床护理、护理管理、护理教育的专家进行2轮专家函询。结果2轮专家函询的积极系数均为100%,权威系数均为0.895;第2轮各条目变异系数为0.000~0.188,指标的协调系数为0.224~0.402。经过两轮函询后,构建的临床护士科研能力分层评价指标体系含有一级指标21个(初、中、高级各7个),二级指标51个(初、中、高级各17个)。结论运用Delphi法构建的临床护士科研能力分层评价指标体系,其函询结果可靠,专家的积极程度、权威程度、协调程度及集中程度均较高,可作为临床护士科研能力的评价工具。
-
关键词
护士
科研能力
能级进阶模式
教育目标模式
德尔菲法
分层评价
评价指标
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
C931.3
[经济管理—管理学]
-
