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基于能力递进模型的“回归工程”实践教学研究
被引量：
4
1
作者
于仙
郑伟
+1 位作者
林育兹
陈毅龙
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第11期183-186,共4页
基于当前企业对工程人才需求的分析,建立了能力递进实践教学模型,根据该模型将实践教学分为基本技能培训、工程项目能力训练和综合创新训练等3个模块,并进行了教学方法的改革与探索。在厦门大学嘉庚学院的"回归工程"实践教学...
基于当前企业对工程人才需求的分析,建立了能力递进实践教学模型,根据该模型将实践教学分为基本技能培训、工程项目能力训练和综合创新训练等3个模块,并进行了教学方法的改革与探索。在厦门大学嘉庚学院的"回归工程"实践教学中,吸引了大量学生参加兴趣小组,提升了学生实操能力、工程设计能力及研发创新能力,提升了工程教育质量,满足了企业对工程人才的需求,推进了"回归工程"教育的发展。
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关键词
能力递进模型
回归工程
实践教学
教学改革
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题名
基于能力递进模型的“回归工程”实践教学研究
被引量：
4
1
作者
于仙
郑伟
林育兹
陈毅龙
机构
厦门大学嘉庚学院机电工程系
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第11期183-186,共4页
基金
福建省自然科学基金项目(2015J01223)
厦门大学嘉庚学院教改课题(2014J17)
文摘
基于当前企业对工程人才需求的分析,建立了能力递进实践教学模型,根据该模型将实践教学分为基本技能培训、工程项目能力训练和综合创新训练等3个模块,并进行了教学方法的改革与探索。在厦门大学嘉庚学院的"回归工程"实践教学中,吸引了大量学生参加兴趣小组,提升了学生实操能力、工程设计能力及研发创新能力,提升了工程教育质量,满足了企业对工程人才的需求,推进了"回归工程"教育的发展。
关键词
能力递进模型
回归工程
实践教学
教学改革
Keywords
progressive ability model
return to engineering
practical teaching
teaching reform
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于能力递进模型的“回归工程”实践教学研究
于仙
郑伟
林育兹
陈毅龙
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015
4
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