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试论职业教育能力课程模式及选择
被引量:
10
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作者
肖化移
《职业技术教育》
2005年第12期44-47,共4页
我国原有课程模式是一种典型的学科本位课程模式,不利于学生职业能力的养成.在职业教育的课程实践中,形成了学术能力、学术能力与普适性能力结合、一般素质、职业能力与普适性能力结合、纯职业能力以及整合能力等6种能力课程模式,分别...
我国原有课程模式是一种典型的学科本位课程模式,不利于学生职业能力的养成.在职业教育的课程实践中,形成了学术能力、学术能力与普适性能力结合、一般素质、职业能力与普适性能力结合、纯职业能力以及整合能力等6种能力课程模式,分别适用于不同的教育形式.当前,整合的能力课程模式是最佳选择.
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关键词
职业教育
能力课程模式
学科
课程
模式
整合的
能力课程模式
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职称材料
能力本位课程开发模式下的应用型二维动画本科人才培养课程设置
被引量:
5
2
作者
苏冠元
刘宝云
《教育与职业》
北大核心
2016年第16期96-97,共2页
能力本位课程开发模式是一种能够适应本科高校向应用型转型的课程开发模式。文章分析了能力本位课程开发模式在动画人才培养中的应用,并以二维动画课程为例,对能力本位教育模式下的课程体系构建进行了探索,开发出满足人才市场需求的课...
能力本位课程开发模式是一种能够适应本科高校向应用型转型的课程开发模式。文章分析了能力本位课程开发模式在动画人才培养中的应用,并以二维动画课程为例,对能力本位教育模式下的课程体系构建进行了探索,开发出满足人才市场需求的课程设置,收到了良好的教学效果。
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关键词
能力
本位
课程
开发
模式
课程
设置
二维动画
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职称材料
题名
试论职业教育能力课程模式及选择
被引量:
10
1
作者
肖化移
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《职业技术教育》
2005年第12期44-47,共4页
文摘
我国原有课程模式是一种典型的学科本位课程模式,不利于学生职业能力的养成.在职业教育的课程实践中,形成了学术能力、学术能力与普适性能力结合、一般素质、职业能力与普适性能力结合、纯职业能力以及整合能力等6种能力课程模式,分别适用于不同的教育形式.当前,整合的能力课程模式是最佳选择.
关键词
职业教育
能力课程模式
学科
课程
模式
整合的
能力课程模式
Keywords
vocational education
the curriculum pattern for ability
the curriculum pattern for integrative ability
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
能力本位课程开发模式下的应用型二维动画本科人才培养课程设置
被引量:
5
2
作者
苏冠元
刘宝云
机构
北方民族大学设计艺术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第16期96-97,共2页
基金
2016年度北方民族大学校级教改项目"能力本位课程开发模式下的应用型艺术人才培养课程设置研究"的阶段性研究成果
(项目编号:2016JY2010)
文摘
能力本位课程开发模式是一种能够适应本科高校向应用型转型的课程开发模式。文章分析了能力本位课程开发模式在动画人才培养中的应用,并以二维动画课程为例,对能力本位教育模式下的课程体系构建进行了探索,开发出满足人才市场需求的课程设置,收到了良好的教学效果。
关键词
能力
本位
课程
开发
模式
课程
设置
二维动画
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论职业教育能力课程模式及选择
肖化移
《职业技术教育》
2005
10
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职称材料
2
能力本位课程开发模式下的应用型二维动画本科人才培养课程设置
苏冠元
刘宝云
《教育与职业》
北大核心
2016
5
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职称材料
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