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ATC21S项目中“合作问题解决”能力评价指标体系及启示 被引量:5
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作者 张景璐 于海波 徐海阳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第14期13-16,共4页
澳大利亚、美国等六个国家开展的ATC21S项目,提出了"21世纪能力"中"合作问题解决"能力的评价框架及方法,从社会技能和认知能力两个维度对其进行评价,并对每一个维度进行了层级标准划分。这对我国基础教育中21世纪&q... 澳大利亚、美国等六个国家开展的ATC21S项目,提出了"21世纪能力"中"合作问题解决"能力的评价框架及方法,从社会技能和认知能力两个维度对其进行评价,并对每一个维度进行了层级标准划分。这对我国基础教育中21世纪"核心素养"的评价带来的启示是:重视教育评价,推动教育改革;关注对高阶能力的评价,促进学生深层次理解问题;加强对社会技能的评价,挖掘教育的社会性特质;组建专家团队,保证评价的专业化;将评价与教学相融合,凸显评价的教育功能。 展开更多
关键词 ATC21S “合作问题解决”能力评价指标体系 社会技能评价 高阶能力评价 CPS 核心素养
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基于多学科协作疼痛专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量:14
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作者 刘韦辰 王雨彤 +6 位作者 张达颖 王志剑 熊晨悦 宁玉梅 万露 陶静怡 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第11期866-871,共6页
1995年全美保健机构评审联合委员会(Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations, JCAHO)正式将疼痛确定为第五大生命指征,疼痛管理工作日益受到医护人员的重视。日本率先开展了癌症疼痛专科护士的培训。随后,美国... 1995年全美保健机构评审联合委员会(Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations, JCAHO)正式将疼痛确定为第五大生命指征,疼痛管理工作日益受到医护人员的重视。日本率先开展了癌症疼痛专科护士的培训。随后,美国、德国等通过创建专业学术组织、培养疼痛专科护士、开展疼痛护理能力的认证及实施高级疼痛护理实践等途径,促进了疼痛护理学科的发展。为响应国家建设"无痛病房"的号召,减轻病人疼痛,提高健康水平,培养具有扎实疼痛基础理论及相关临床实操技能的疼痛专科护士迫在眉睫。 展开更多
关键词 疼痛专科护士 保健机构 疼痛护理 生命指征 多学科协作 无痛病房 实操技能 能力评价指标体系
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广西壮族自治区经“5+3”路径培养的农村订单定向毕业生在乡镇卫生院应诊能力的评价性研究
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作者 赵璨 申颖 +6 位作者 陈培萌 彭厚瑄 奚谦 顾劲梅 覃丽 梁睿莹 左延莉 《中国全科医学》 北大核心 2025年第22期2731-2739,共9页
背景农村订单定向医学生免费培养工作是我国旨在改善农村地区全科医生匮乏,切实加强农村基层医疗卫生队伍能力建设的一项重要举措,但其远期人才能力培养成效至今仍未得到有效检验。目的通过在农村乡镇卫生院真实环境中评价广西壮族自治... 背景农村订单定向医学生免费培养工作是我国旨在改善农村地区全科医生匮乏,切实加强农村基层医疗卫生队伍能力建设的一项重要举措,但其远期人才能力培养成效至今仍未得到有效检验。目的通过在农村乡镇卫生院真实环境中评价广西壮族自治区经“5+3”路径培养的农村订单定向毕业生的应诊能力,客观检验农村订单定向医学生免费培养工作的人才能力培养成效,提出加强基层医疗卫生队伍能力建设的优化策略。方法2023年7—8月,本研究采用分层抽样法和整群抽样法,纳入广西壮族自治区南宁市、梧州市、贵港市和崇左市4市75名正在乡镇卫生院工作的农村订单定向毕业生为研究组,41名在同一乡镇卫生院工作的非“5+3”培养的全科医生及助理全科医生为对照组。8名培训合格的标准化患者(SP)到乡镇卫生院挂号求诊研究对象,且录像应诊全过程,再邀请相关专家观看视频,依据前期构建的全科医生应诊能力评价指标体系为研究对象的应诊能力评分,采用多因素Logistic回归分析探讨应诊能力的相关影响因素。结果研究组在乡镇卫生院实境下应诊能力总得分及1~7维度得分均高于对照组;但研究组在患者接诊和病史采集、患者管理、医生行为和与患者关系、预防性照顾4个维度的得分未合格,对照组所有维度的得分偏低。应诊时长、是否书写病历、是否规培、学历及地区是研究对象应诊能力的影响因素(P<0.05);学历和是否书写病历是研究组应诊能力的影响因素(P<0.05)。结论经“5+3”路径培养的农村订单定向毕业生在农村基层实境下展现出显著优于非“5+3”培养的当地全科医生及助理全科医生的应诊能力,农村订单定向医学生免费培养工作的远期人才能力培养成效达到预期。但是,仍需实施多种措施,包括持续开展农村订单定向医学生培养工作,改革农村基层继续医学教育模式,加强“三基”临床医学知识和技能培训,在本科教育和毕业后教育阶段增设农村基层实践环节,强调病历书写重要性等,持续提高农村订单定向毕业生的临床能力和加强农村基层医疗卫生队伍能力建设。 展开更多
关键词 全科医生 应诊能力 农村基层卫生人力资源 农村订单定向毕业生 基层全科医生应诊能力评价指标体系 “5+3”路径
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大学新生适应能力的路径分析与评价 被引量:2
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作者 张忠诚 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2006年第14期72-73,共2页
本文采用路径分析原理构建大学新生适应能力的评价指标体系模型,分析了大学新生适应能力的评价指标体系指数结构变量之间、结构变量与观测变量之间的相关关系。从而可以更有效的分析大学新生的适应能力,以便学校采取有效措施使新生尽快... 本文采用路径分析原理构建大学新生适应能力的评价指标体系模型,分析了大学新生适应能力的评价指标体系指数结构变量之间、结构变量与观测变量之间的相关关系。从而可以更有效的分析大学新生的适应能力,以便学校采取有效措施使新生尽快适应新环境,投入到大学校园的学习生活中来。 展开更多
关键词 大学新生适应能力评价指标体系 路径分析 相关关系
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国有军工企业技术创新能力研究 被引量:2
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作者 侯秀峰 修立军 强雁 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第z1期26-33,共8页
该文结合航天科工集团公司现状,设计技术创新能力评价指标体系,研究了技术创新能力评价方法,分析影响技术创新能力的主要因素,提出了提高技术创新能力的若干建议。
关键词 企业 技术创新能力 指标体系 评价方法
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