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IMA能力框架对我国高等会计教育影响探析
被引量：
4
1
作者
彭宏超
《财会通讯（上）》
北大核心
2019年第11期116-119,共4页
本文结合2017版框架,主要分析了2018“IMA增强管理会计能力框架”新的重要进展和改善,并探讨了新框架对高校会计学专业教育所带来的重要影响,认为“IMA2018增强管理会计能力框架”是新经济时代下管理会计能力框架建设方面的新进展,有利...
本文结合2017版框架,主要分析了2018“IMA增强管理会计能力框架”新的重要进展和改善,并探讨了新框架对高校会计学专业教育所带来的重要影响,认为“IMA2018增强管理会计能力框架”是新经济时代下管理会计能力框架建设方面的新进展,有利于促进大数据时代我国会计学专业教育的转型升级,培养符合时代要求的新型会计人才,有利于新经济形势下我国经济的持续快速发展。
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关键词
IMA增强
能力素质框架
会计学高等教育
影响
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职称材料
审计人员应具备的能力素质及提升对策
被引量：
23
2
作者
徐向真
段曼曼
《财会月刊》
北大核心
2020年第5期87-93,共7页
审计工作的主体是审计人员,审计人员的能力与素质对审计质量和审计结果具有直接影响,因而加强审计队伍建设、提高审计人员能力是审计工作有序开展的重要保证。通过梳理国内相关文献,提出从专业知识、专业技能、专业品质和实务经验四个...
审计工作的主体是审计人员,审计人员的能力与素质对审计质量和审计结果具有直接影响,因而加强审计队伍建设、提高审计人员能力是审计工作有序开展的重要保证。通过梳理国内相关文献,提出从专业知识、专业技能、专业品质和实务经验四个方面探究我国审计人员应当具备的能力素质,然后分析当前我国审计人员能力素质存在的主要问题及其原因。基于此,参考中国注册会计师协会制定的《中国注册会计师胜任能力指南》和国际内部审计师协会发布的《内部审计职业胜任能力框架》,构建审计人员的能力素质框架,进而从审计机关和审计人员两个维度提出相关建议,并创新性地提出审计人员模块制度。
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关键词
审计人员
能力素质框架
审计机关
模块制度
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职称材料
面向可持续发展教育的工程科技人才需求特质与培养趋向研究
被引量：
15
3
作者
郭哲
徐立辉
王孙禺
《中国工程科学》
CSCD
北大核心
2022年第2期179-188,共10页
从《21世纪议程》到《教育2030行动框架》,国际社会不断推进可持续发展教育,对现有教育体系进行整合重塑以取得创新突破;可持续发展教育理念在引领国际工程教育改革的同时,日益成为提升工程教育质量的重要选择。本文在梳理可持续发展教...
从《21世纪议程》到《教育2030行动框架》,国际社会不断推进可持续发展教育,对现有教育体系进行整合重塑以取得创新突破;可持续发展教育理念在引领国际工程教育改革的同时,日益成为提升工程教育质量的重要选择。本文在梳理可持续发展教育理念历史演进的基础上,分析了支撑2030年可持续发展教育的工程科技人才需求特质,从基于可持续发展教育的培养目标与关键能力新要求、国际工程联盟毕业生素质和职业能力框架解析、我国工程教育改革实践3个方面展开研究;基于可持续发展教育理念,总结了我国工程科技人才培养在培养目标定位、培养过程设计和学生考核评价等方面面临的严峻挑战。研究认为,我国面向2030年可持续发展教育的行动策略应从注重顶层设计、发挥政策协同作用,加强国际合作、整合全球优质资源,优化专业布局、发挥专业集群优势,赋能课程教学、培养优秀工程人才,强化专业认证、完善质量标准体系5个方面着手进行,以期推进契合可持续发展目标的工程科技人才培养质量持续提升。
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关键词
可持续发展教育
工程科技人才
需求特质
毕业生
素质
和专业
能力
框架
工程教育
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职称材料
题名
IMA能力框架对我国高等会计教育影响探析
被引量：
4
1
作者
彭宏超
机构
黄淮学院
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2019年第11期116-119,共4页
基金
黄淮学院经济与管理学院2018年国际商务专业硕士点培育项目“国际视野下财务人员胜任能力框架研究”阶段性研究成果
文摘
本文结合2017版框架,主要分析了2018“IMA增强管理会计能力框架”新的重要进展和改善,并探讨了新框架对高校会计学专业教育所带来的重要影响,认为“IMA2018增强管理会计能力框架”是新经济时代下管理会计能力框架建设方面的新进展,有利于促进大数据时代我国会计学专业教育的转型升级,培养符合时代要求的新型会计人才,有利于新经济形势下我国经济的持续快速发展。
关键词
IMA增强
能力素质框架
会计学高等教育
影响
分类号
F23 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
审计人员应具备的能力素质及提升对策
被引量：
23
2
作者
徐向真
段曼曼
机构
济南大学商学院
山东龙山绿色经济研究中心
出处
《财会月刊》
北大核心
2020年第5期87-93,共7页
基金
审计署重点科研项目“审计全覆盖研究”(项目编号:16SJ01002)
山东省研究生导师指导能力提升项目(项目编号:SDYY17054)
山东省社会科学规划青年学者重点培养计划研究专项“审计全覆盖背景下的山东省政府审计与社会审计资源共享研究”(项目编号:19CQXJ04)。
文摘
审计工作的主体是审计人员,审计人员的能力与素质对审计质量和审计结果具有直接影响,因而加强审计队伍建设、提高审计人员能力是审计工作有序开展的重要保证。通过梳理国内相关文献,提出从专业知识、专业技能、专业品质和实务经验四个方面探究我国审计人员应当具备的能力素质,然后分析当前我国审计人员能力素质存在的主要问题及其原因。基于此,参考中国注册会计师协会制定的《中国注册会计师胜任能力指南》和国际内部审计师协会发布的《内部审计职业胜任能力框架》,构建审计人员的能力素质框架,进而从审计机关和审计人员两个维度提出相关建议,并创新性地提出审计人员模块制度。
关键词
审计人员
能力素质框架
审计机关
模块制度
分类号
F239.4 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
面向可持续发展教育的工程科技人才需求特质与培养趋向研究
被引量：
15
3
作者
郭哲
徐立辉
王孙禺
机构
南方科技大学高等教育研究中心
清华大学教育研究院
出处
《中国工程科学》
CSCD
北大核心
2022年第2期179-188,共10页
基金
中国工程院咨询项目“面向可持续发展的工程科技人才需求与培养模式战略研究”(2020-XZ-29)。
文摘
从《21世纪议程》到《教育2030行动框架》,国际社会不断推进可持续发展教育,对现有教育体系进行整合重塑以取得创新突破;可持续发展教育理念在引领国际工程教育改革的同时,日益成为提升工程教育质量的重要选择。本文在梳理可持续发展教育理念历史演进的基础上,分析了支撑2030年可持续发展教育的工程科技人才需求特质,从基于可持续发展教育的培养目标与关键能力新要求、国际工程联盟毕业生素质和职业能力框架解析、我国工程教育改革实践3个方面展开研究;基于可持续发展教育理念,总结了我国工程科技人才培养在培养目标定位、培养过程设计和学生考核评价等方面面临的严峻挑战。研究认为,我国面向2030年可持续发展教育的行动策略应从注重顶层设计、发挥政策协同作用,加强国际合作、整合全球优质资源,优化专业布局、发挥专业集群优势,赋能课程教学、培养优秀工程人才,强化专业认证、完善质量标准体系5个方面着手进行,以期推进契合可持续发展目标的工程科技人才培养质量持续提升。
关键词
可持续发展教育
工程科技人才
需求特质
毕业生
素质
和专业
能力
框架
工程教育
Keywords
education for sustainable development
engineering science and technology personnel
demand characteristics
graduate attribute and professional competency
engineering education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
IMA能力框架对我国高等会计教育影响探析
彭宏超
《财会通讯（上）》
北大核心
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
审计人员应具备的能力素质及提升对策
徐向真
段曼曼
《财会月刊》
北大核心
2020
23
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
面向可持续发展教育的工程科技人才需求特质与培养趋向研究
郭哲
徐立辉
王孙禺
《中国工程科学》
CSCD
北大核心
2022
15
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职称材料
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