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学习结果导向的能力和技能：人力资源发展、教育和培训中的能力拓展、建模和标准(英文)
1
作者
C.M.斯塔克
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第2期115-130,共16页
本文对"数字时代"的能力和技能的潜在用例和影响进行了总结,主要强调了人力资源发展标准和元数据扮演的角色和优势,同时解释了能力模型能够为学习、教育和培训中的质量发展提供的特殊支持.关于这个方面,只对这一被称为"...
本文对"数字时代"的能力和技能的潜在用例和影响进行了总结,主要强调了人力资源发展标准和元数据扮演的角色和优势,同时解释了能力模型能够为学习、教育和培训中的质量发展提供的特殊支持.关于这个方面,只对这一被称为"能力建模"的创新方法的主要特征以及它与职业教育、培训(VET)的关联进行了总结.同时,还介绍了一个常见的能力模型,这一模型包括一个标准化能力结构和一套水平分类,并针对一般应用情景和职业教育、培训中的具体用例进行了讨论.有证据表明,能力建模和现有的能力模型不仅使得工作地点、组织和个人的发展获得了改善,同时还加速了世界的移动,能力和技能也越来越被人们认识和了解.最后介绍了欧洲对能力建模的主要行动方案,并强调了与之有关的现有标准化活动.
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关键词
人力资源发展
学习、教育和培训(LET)
职业教育与培训(VET)
WACOM
eCOTOOL
能力
标准
能力建模元数据
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题名
学习结果导向的能力和技能：人力资源发展、教育和培训中的能力拓展、建模和标准(英文)
1
作者
C.M.斯塔克
机构
杜伊斯堡埃森大学生产运作信息系统管理部＆计算机科学和企业信息系统系
出处
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第2期115-130,共16页
基金
上海市科委研发基地建设项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”(10DZ2253000)资助发表
文摘
本文对"数字时代"的能力和技能的潜在用例和影响进行了总结,主要强调了人力资源发展标准和元数据扮演的角色和优势,同时解释了能力模型能够为学习、教育和培训中的质量发展提供的特殊支持.关于这个方面,只对这一被称为"能力建模"的创新方法的主要特征以及它与职业教育、培训(VET)的关联进行了总结.同时,还介绍了一个常见的能力模型,这一模型包括一个标准化能力结构和一套水平分类,并针对一般应用情景和职业教育、培训中的具体用例进行了讨论.有证据表明,能力建模和现有的能力模型不仅使得工作地点、组织和个人的发展获得了改善,同时还加速了世界的移动,能力和技能也越来越被人们认识和了解.最后介绍了欧洲对能力建模的主要行动方案,并强调了与之有关的现有标准化活动.
关键词
人力资源发展
学习、教育和培训(LET)
职业教育与培训(VET)
WACOM
eCOTOOL
能力
标准
能力建模元数据
Keywords
human resources development
learning
education
and training（LET）
vocational education and training（VET）
WACOM
eCOTOOL
competence standards
metadata for competence modelling
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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1
学习结果导向的能力和技能：人力资源发展、教育和培训中的能力拓展、建模和标准(英文)
C.M.斯塔克
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012
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