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机理与心理沟通　比喻与示范互补──声乐教学法中的“结合”原理被引量：5: 1; 作者王丽君《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1995年第3期62-66,共5页; 本文在对传统的声乐教学法，如“机理教学法”与“心理教学法”、“比喻教学法”与“示范教学法”作比较研究的基础上，提出了“机理与心理沟通、比喻与示范互补”的理想的声乐教学法，并从“结合”的角度出发，参照自己声乐教学实践的... 展开更多; 关键词声乐教学法示范教学法歌唱发声心理沟通共鸣腔体比喻教学法歌唱呼吸发声器官胸腹式联合呼吸法喉头稳定; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈谈美声唱法及继承民族音乐传统被引量：2: 2; 作者王金宝《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第2期60-61,共2页; 当前，在美声唱法的教学和演唱中存在着如下一些不良倾向：一是因为盲目追求音量而无节制地撑大喉咙；二是喉器高吊，拼命压低舌根，发出带有明显的“儿”音的声音；三是大摇与碎抖；四是在咬字发音上重声不重字。只有结合演唱训练深入... 展开更多; 关键词美声唱法民族音乐传统声乐教学传统唱法声乐艺术教学质量民族唱法歌唱者演唱训练胸腹式联合呼吸法; 在线阅读下载PDF 职称材料

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