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情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理应用研究
被引量：
3
1
作者
成丽娅
赵冬雨
+1 位作者
邢惠芝
沈宏
《世界中医药》
CAS
2016年第B03期468-469,共2页
目的探讨情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理干预的临床效果。方法：选择新入本院的低年资护士60人，随机分为观察组和对照组。观察组在教学时使用情景模拟与PBL联合教学法，对照组使用常规护理教学模式，其后另两组护士分...
目的探讨情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理干预的临床效果。方法：选择新入本院的低年资护士60人，随机分为观察组和对照组。观察组在教学时使用情景模拟与PBL联合教学法，对照组使用常规护理教学模式，其后另两组护士分别护理胸外科术后患者。结果：将两组患者的出院时间和满意度进行对比，发现观察组患者出院时间短于对照组，其患者满意度要高于对照组，术后并发症情况好于对照组。结果具有统计学意义（P〈0．05）。结论：采用情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者进行护理干预，对患者病情恢复有着积极的影响，临床中具有实际推广价值。
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关键词
情景模拟
PBL教学法
胸外科术后患者护理
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职称材料
题名
情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理应用研究
被引量：
3
1
作者
成丽娅
赵冬雨
邢惠芝
沈宏
机构
天津武警后勤学院附属医院胸外科
天津武警后勤学院附属医院普通外科
出处
《世界中医药》
CAS
2016年第B03期468-469,共2页
文摘
目的探讨情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理干预的临床效果。方法：选择新入本院的低年资护士60人，随机分为观察组和对照组。观察组在教学时使用情景模拟与PBL联合教学法，对照组使用常规护理教学模式，其后另两组护士分别护理胸外科术后患者。结果：将两组患者的出院时间和满意度进行对比，发现观察组患者出院时间短于对照组，其患者满意度要高于对照组，术后并发症情况好于对照组。结果具有统计学意义（P〈0．05）。结论：采用情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者进行护理干预，对患者病情恢复有着积极的影响，临床中具有实际推广价值。
关键词
情景模拟
PBL教学法
胸外科术后患者护理
Keywords
Scene simulation
PBL method
nursing care of patients with postoperative Department of thoracic surgery
分类号
R248.2 [医药卫生—中医临床基础]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理应用研究
成丽娅
赵冬雨
邢惠芝
沈宏
《世界中医药》
CAS
2016
3
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