检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

学习型班级视域下高校辅导员胜任力要素分析被引量：8: 1; 作者肖柯石清云《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期37-41,共5页; 新形势下构建高校学习型班级对辅导员职业胜任力提出了新的要求,从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项修炼的角度对辅导员胜任力进行分析,可以形成涵盖基础、核心、关键3个层次的胜任力要素模型,并以此为基... 展开更多; 关键词学习型班级胜任力胜任力要素高校辅导员; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校博士生导师胜任特征模型构成要素研究被引量：9: 2; 作者彭兰潘午丽《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期19-22,共4页; 运用文献分析法、关键事件法初步确定了高校博士生导师胜任特征要素,再通过问卷调查收集数据进行因素分析,最终得出由师德与特质、教学与指导、学术与科研、管理与合作四簇共32个胜任特征因素组成的高校博士生导师胜任特征模型要素体系... 展开更多; 关键词博士生导师胜任特征胜任特征要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教师胜任特征要素的实证分析被引量：6: 3; 作者林莉萍张祥兰《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第12期66-69,共4页; 对高职教师胜任特征要素的研究是源于高职院校师资队伍建设的需要以及高职院校工作效率提高的需要。通过运用行为事件访谈法对高职教师胜任特征要素的搜集与分析,经过被试与样本的选择、访谈内容的文本分析以及对所得数据的结果分析完... 展开更多; 关键词高职教师胜任特征要素实证分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素构成研究——双向行为事件访谈法的应用被引量：1: 4; 作者邹本旭刘军《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期77-80,共4页; 首先,通过文献资料法、双向行为事件访谈法确定休闲体育俱乐部指导员21项胜任特征要素,并通过对比发现,在指导员的21项的胜任特征要素中"诚实正直"、"沟通能力"、"调动积极性"等14项要素可以被学员直接感... 展开更多; 关键词休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素双向行为事件访谈法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角被引量：21: 5; 作者周榕《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期116-122,共7页; 文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤... 展开更多; 关键词胜任力培训复杂学习四要素教学设计模型四要素胜任力培训设计模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国经济责任审计人员的能力框架研究被引量：4: 6; 作者宋夏云冯瑶《南昌大学学报（人文社会科学版）》 2018年第2期71-79,共9页; 经济责任审计人员的专业胜任能力是指在真实工作环境中,经济责任审计人员合格胜任法定职责任务的实际能力。它包含专业知识、专业技能和专业品质等胜任力要素。其中核心专业知识包括审计知识、政策与法规知识和会计知识;核心专业技能包... 展开更多; 关键词经济责任审计人员核心能力胜任力要素能力框架; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习型班级视域下高校辅导员胜任力要素分析被引量：8: 1; 作者肖柯石清云; 机构山东大学管理学院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期37-41,共5页; 基金山东大学2012年自主创新基金(人文社科专项)(IFW12059); 文摘新形势下构建高校学习型班级对辅导员职业胜任力提出了新的要求,从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项修炼的角度对辅导员胜任力进行分析,可以形成涵盖基础、核心、关键3个层次的胜任力要素模型,并以此为基础通过规范选拔配备机制、创新管理协调机制、完善培训学习机制、优化激励考核机制,建立健全融选拔、培训、管理、考核于一体的辅导员胜任力提升体系,达到提升辅导员胜任力水平、构建学习型班级的目的。; 关键词学习型班级胜任力胜任力要素高校辅导员; Keywords learning-oriented class competency competency elements university counselors; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校博士生导师胜任特征模型构成要素研究被引量：9: 2; 作者彭兰潘午丽; 机构湖南大学教育科学研究院湖南大学人力资源处; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期19-22,共4页; 文摘运用文献分析法、关键事件法初步确定了高校博士生导师胜任特征要素,再通过问卷调查收集数据进行因素分析,最终得出由师德与特质、教学与指导、学术与科研、管理与合作四簇共32个胜任特征因素组成的高校博士生导师胜任特征模型要素体系,对这些胜任特征因子的内涵进行了分析。; 关键词博士生导师胜任特征胜任特征要素; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教师胜任特征要素的实证分析被引量：6: 3; 作者林莉萍张祥兰; 机构北京航空航天大学北京教育学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第12期66-69,共4页; 基金全国教育科学规划2011年度职业教育研究专项立项课题"‘双师型’高职教师教学胜任特征与工作绩效研究"(GJA114013); 文摘对高职教师胜任特征要素的研究是源于高职院校师资队伍建设的需要以及高职院校工作效率提高的需要。通过运用行为事件访谈法对高职教师胜任特征要素的搜集与分析,经过被试与样本的选择、访谈内容的文本分析以及对所得数据的结果分析完成实验过程,得出高职院校教师胜任特征的要素。高职教师胜任特征要素主要有自我控制、赞赏同事、积极主动等,由此得知,高职院校提高教师胜任特征需要学校与教师共同努力。; 关键词高职教师胜任特征要素实证分析; Keywords higher vocational schools elements of competency empirical analysis; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素构成研究——双向行为事件访谈法的应用被引量：1: 4; 作者邹本旭刘军; 机构辽宁工程技术大学研究生院沈阳体育学院休闲体育教研室山东体育学院体育系; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期77-80,共4页; 基金辽宁工程技术大学2010年博士学位论文部分内容; 文摘首先,通过文献资料法、双向行为事件访谈法确定休闲体育俱乐部指导员21项胜任特征要素,并通过对比发现,在指导员的21项的胜任特征要素中"诚实正直"、"沟通能力"、"调动积极性"等14项要素可以被学员直接感知,而"建立关系"、"客户能力"等7项要素并不能被学员所直接感知。其次,在对获得的数据进行统计时发现,休闲体育俱乐部指导员和学员胜任特征的频次都具有较为良好的稳定性;休闲体育俱乐部指导员和学员胜任特征编码都具有较高的信度;休闲体育俱乐部指导员胜任特征能对绩优组和一般组进行有效的区分,具有较高的效度。因此,采用双向行为事件访谈法对休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素构成的研究是有效的。; 关键词休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素双向行为事件访谈法; Keywords leisure sports club instructor component of competence two-way behavioral event interview; 分类号 G812.17 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角被引量：21: 5; 作者周榕; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期116-122,共7页; 基金 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高校教师远程教学能力模型构建与开发--以陕西省四所远程教育试点高校为例"(项目批准号:12YJC880168) 2013年度陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)"信息环境下免费师范生专业创新能力协同成长机制与策略研究"(项目编号:13SZYB14); 文摘文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤,并自主研发培训平台Axure RP原型。以新入职教师为对象完成阶段性的实践应用,分别对设计有效性和培训有效性进行了初步验证。研究发现:设计方案能够取得比传统培训更高的效率,在内容设计和活动设计上效果良好,子任务练习设计仍需加强。基于此,对设计方案进行修订,并对远程教学胜任力培训的未来研究进行简要总结。; 关键词胜任力培训复杂学习四要素教学设计模型四要素胜任力培训设计模型; Keywords Competency Training Complex Learning 4C/ID Model Four- Component Competence Design Model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国经济责任审计人员的能力框架研究被引量：4: 6; 作者宋夏云冯瑶; 机构浙江财经大学会计学院; 出处《南昌大学学报（人文社会科学版）》 2018年第2期71-79,共9页; 基金浙江省哲学社科规划课题"政府权力清单制度下经济责任审计问责机制和实施路径研究"(17NDJC177YB) 教育部人文社科基金项目"基于政府官员腐败治理的经济责任审计问责体系与实施路径研究"(17YJA810007) 教育部人文社科青年基金项目"承销商高管背景特征及其经济后果研究"(15YJC790101); 文摘经济责任审计人员的专业胜任能力是指在真实工作环境中,经济责任审计人员合格胜任法定职责任务的实际能力。它包含专业知识、专业技能和专业品质等胜任力要素。其中核心专业知识包括审计知识、政策与法规知识和会计知识;核心专业技能包括职业判断能力、逻辑性和批判性思维能力、沟通及协调能力、基本执业能力和政策解读能力;核心专业品质包括独立客观公正、遵纪守法、保密和职业谨慎。; 关键词经济责任审计人员核心能力胜任力要素能力框架; Keywords economic responsibilities auditors core abilities competency elements competency framework; 分类号 F239.47 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学习型班级视域下高校辅导员胜任力要素分析	肖柯石清云	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校博士生导师胜任特征模型构成要素研究	彭兰潘午丽	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职教师胜任特征要素的实证分析	林莉萍张祥兰	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	休闲体育俱乐部指导员胜任特征要素构成研究——双向行为事件访谈法的应用	邹本旭刘军	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角	周榕	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
6	我国经济责任审计人员的能力框架研究	宋夏云冯瑶	《南昌大学学报（人文社会科学版）》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料