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基于智能职业生涯理论的员工职业胜任力结构及效果研究 被引量:3
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作者 辛迅 周文霞 《现代管理科学》 CSSCI 北大核心 2015年第7期22-24,共3页
文章在智能职业生涯理论的基础上,以620名企业员工为样本,运用探索性因子分析与验证性因子分析方法,确认了包含六因子的职业胜任力结构。六个因素分别为:职业控制、社会网络、自我认知、寻求指导与培训机会、自我开发、和谐平衡能力。... 文章在智能职业生涯理论的基础上,以620名企业员工为样本,运用探索性因子分析与验证性因子分析方法,确认了包含六因子的职业胜任力结构。六个因素分别为:职业控制、社会网络、自我认知、寻求指导与培训机会、自我开发、和谐平衡能力。我们通过相关及回归分析,检验了职业胜任力对职业满意度、可雇佣性和工作投入的预测作用,研究发现,职业胜任力与三个关键结果变量均显著正相关,不同的职业胜任力因素对结果变量的影响有所差异。 展开更多
关键词 职业胜任力结构 智能职业生涯理论 职业满意度 可雇佣性 工作投入
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赴美、泰汉语教师志愿者胜任力结构与特征研究 被引量:18
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作者 冯丽萍 谭青钦 李玉典 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期130-136,160,共7页
本文采用行为事件访谈法,通过对28名赴美国、泰国汉语教师志愿者的访谈获取材料,以平均等级分和最高等级分为主要指标进行数据分析,建构了由4个模块、17项特征构成的胜任力结构,分析了在美、泰两国任教的汉语教师志愿者的胜任力特征。... 本文采用行为事件访谈法,通过对28名赴美国、泰国汉语教师志愿者的访谈获取材料,以平均等级分和最高等级分为主要指标进行数据分析,建构了由4个模块、17项特征构成的胜任力结构,分析了在美、泰两国任教的汉语教师志愿者的胜任力特征。研究发现,积极的性格倾向是决定赴美、泰志愿者工作绩效的共同特征;活动策划与组织能力在两组志愿者的胜任力结构中都起重要作用;两组志愿者专业知识的系统性和深度均有待提高,其教学设计能力分值均较低;赴任国的社会文化、教育体制影响志愿者胜任力结构及胜任力的发展,赴美志愿者胜任力结构中的鉴别性特征数量更多,赴泰志愿者更容易适应当地环境;两组志愿者课堂管理能力的提高程度有所不同。 展开更多
关键词 汉语教师志愿者 胜任力结构 胜任特征
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基于“大健康”和“主动健康”的医学人文课程设置路径思考——以结构胜任力为导向
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作者 石嫣 段志光 《医学与哲学》 北大核心 2025年第7期66-70,共5页
在“大健康”和“主动健康”理念的双重驱动下,医学人文课程内容体系亟需进一步拓展、深化。但当前医学人文课程的主题依旧局限于“医-患”场域,缺乏对健康问题背后宏观社会结构性因素的系统关注,致使医学人文教育与社会健康需求间产生... 在“大健康”和“主动健康”理念的双重驱动下,医学人文课程内容体系亟需进一步拓展、深化。但当前医学人文课程的主题依旧局限于“医-患”场域,缺乏对健康问题背后宏观社会结构性因素的系统关注,致使医学人文教育与社会健康需求间产生结构性脱节。在剖析医学人文课程设置现状的基础上,系统梳理了结构胜任力的内涵,探究结构胜任力课程设置的必要性,并从理念更新、师资队伍、课程整合、学科融入、教学方法、实践导向和评价机制7个方面,对结构胜任力课程设置的路径提出思考,以期为深化医学人文教育改革提供参考,为健康中国建设培养高素质医疗卫生健康人才奠定基础。 展开更多
关键词 大健康 主动健康 医学人文教育 医学人文课程 结构胜任
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幼儿园教师家园沟通胜任力特征及其提高策略 被引量:21
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作者 刘云艳 陈希 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期54-63,共10页
本研究采用行为事件访谈法,对14位幼儿园教师进行了以教师"较为满意"和"较为遗憾"的家园沟通关键事件为主的访谈,然后利用统计分析软件SPSS18.0对绩优组与普通组教师各项胜任力特征的平均等级分数进行了差异检验,... 本研究采用行为事件访谈法,对14位幼儿园教师进行了以教师"较为满意"和"较为遗憾"的家园沟通关键事件为主的访谈,然后利用统计分析软件SPSS18.0对绩优组与普通组教师各项胜任力特征的平均等级分数进行了差异检验,同时结合行为检核表调查结果,构建了由10项具有显著差异的胜任力特征组成的幼儿园教师家园沟通胜任力"扶梯"模型。这10项特征根据其内容与作用,又可以归为四类,其中"专业知识"可以归为认知类胜任力特征,它是教师与家长沟通双方信息传递的核心内容,在沟通胜任力结构模型中处于基础地位,是保证沟通行为切实开展的前提条件;"词语表达""建设反馈""交互管理""倾听"可以归为技能类胜任力特征,考察的是教师在沟通过程中传播与接收信息的能力,帮助教师排除或摒弃沟通过程中产生的干扰,对沟通有效进行起到保障和引导的作用;"认同度""移情"可以归为人际互动类胜任力特征,考察的是沟通双方对自己、他人、情境的理解与把握能力,是促进沟通双方相互理解与信任的重要保障;"主动""责任心""自信"可以归为人格特质类胜任力特征,更多源自教师内在的发展需求,有助于引导教师在实践中主动反思与不断自我提高。认知类、技能类与人际互动类胜任力特征都属于显性特征,易于观测和通过培训提高,人格特质类胜任力特征则属于隐性特征,难以观测,也不易通过培训提高。今后有关教师家园沟通方面的培训,应首先基于胜任力结构模型对教师的家园沟通能力进行评价,然后依据胜任力结构模型的内容,针对教师的不足之处设计和实施培训课程。此外,幼儿园也应努力为教师家园沟通胜任力特征的发展提供有利的外部支持环境。 展开更多
关键词 家园沟通 胜任特征 胜任力结构模型 专业能
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基于胜任力的党政领导干部情景判断测验维度的理论探讨 被引量:16
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作者 肖余春 孙兰 《企业经济》 北大核心 2004年第8期5-7,共3页
党政领导干部的胜任力结构是多系列、多层次、多要素的动态的综合体,具有明显的职业特征。在新时代条件下开发更加具有可靠信度和效度的能力结构测量工具对于我国公开选拔党政领导干部具有重要的应用价值。在已有研究的基础上,提出党政... 党政领导干部的胜任力结构是多系列、多层次、多要素的动态的综合体,具有明显的职业特征。在新时代条件下开发更加具有可靠信度和效度的能力结构测量工具对于我国公开选拔党政领导干部具有重要的应用价值。在已有研究的基础上,提出党政领导干部胜任力因素包括基本思想能力、基本管理能力和创新能力,为进一步的实证研究提供了理论依据。 展开更多
关键词 情景判断测验 胜任力结构
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一流法律家的胜任力标准和培养 被引量:4
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作者 杨力 郭晓薇 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第2期51-60,69,共11页
现代法学教育正面临偏重于知识和技能的趋向,需要转以更深层次的胜任力为导向,把甄选和培育优秀法律人的差异才能作为标杆和蓝图,而不限于那些门槛才能。法律职业的胜任力结构主要包括个人效能、认知能力、过程执行和人际影响等方面的... 现代法学教育正面临偏重于知识和技能的趋向,需要转以更深层次的胜任力为导向,把甄选和培育优秀法律人的差异才能作为标杆和蓝图,而不限于那些门槛才能。法律职业的胜任力结构主要包括个人效能、认知能力、过程执行和人际影响等方面的九项特征。寻求法律职业人才的卓越,前提是对适才适性者的选拔。因此,接受法律职业教育之前的甄选,应被视为与法律职业资格考试具有同等效力,推动实现行业准入的双轨制。在此基础上,推动实现法学教育的"区隔"培养,即除了那些最深层的胜任力特征,面对其他特征的培养应当分化,把判例研讨、模拟事务所及诊所教育等轻重有别地布局在一个递进的过程里。 展开更多
关键词 法律职业教育 胜任力结构 法律适才适性者
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