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“新农科”背景下设施农业科学与工程专业产学研实践教学探索
被引量：
1
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作者
王星
郑亚妮
+4 位作者
李楠洋
王素娜
李子昂
王丽萍
崔君君
《农业工程技术》
2024年第27期25-28,共4页
在当前农业现代化快速推进、新技术不断涌现的“新农科”时代背景下,设施农业科学与工程专业的教育正面临着前所未有的挑战与机遇。为了契合新农科教育的时代需求,深化设施农业科学与工程本科专业的产学研融合显得尤为重要。该文旨在构...
在当前农业现代化快速推进、新技术不断涌现的“新农科”时代背景下,设施农业科学与工程专业的教育正面临着前所未有的挑战与机遇。为了契合新农科教育的时代需求,深化设施农业科学与工程本科专业的产学研融合显得尤为重要。该文旨在构建一种符合“新农科”理念的产学研实践教学模式,旨在让设施农业科学与工程专业更好地适应新时代农业发展的需求。
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关键词
农业现代化
“新农科”
设施农业
育人机制创新
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职称材料
新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
被引量：
40
2
作者
王扬南
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第7期5-8,共4页
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业...
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业教育改革发展的新要求新定位,明确改革总体目标和要求,实现职业教育发展理念根本转变;需要在政策保障下,健全国家职业教育制度,实现学历教育与培训并重发展,通过深化校企合作,工学结合,推进育人机制创新,通过激励企业参与职业教育,形成多元办学新格局。
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关键词
《国家职业教育改革实施方案》
国家职业教育制度
育人机制创新
多元办学格局
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职称材料
题名
“新农科”背景下设施农业科学与工程专业产学研实践教学探索
被引量：
1
1
作者
王星
郑亚妮
李楠洋
王素娜
李子昂
王丽萍
崔君君
机构
河北工程大学
出处
《农业工程技术》
2024年第27期25-28,共4页
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG255)
河北省省级研究生教育教学改革研究项目(YJG2024086)
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(23NL0420)联合资助。
文摘
在当前农业现代化快速推进、新技术不断涌现的“新农科”时代背景下,设施农业科学与工程专业的教育正面临着前所未有的挑战与机遇。为了契合新农科教育的时代需求,深化设施农业科学与工程本科专业的产学研融合显得尤为重要。该文旨在构建一种符合“新农科”理念的产学研实践教学模式,旨在让设施农业科学与工程专业更好地适应新时代农业发展的需求。
关键词
农业现代化
“新农科”
设施农业
育人机制创新
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
被引量：
40
2
作者
王扬南
机构
教育部职业技术教育中心研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第7期5-8,共4页
文摘
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业教育改革发展的新要求新定位,明确改革总体目标和要求,实现职业教育发展理念根本转变;需要在政策保障下,健全国家职业教育制度,实现学历教育与培训并重发展,通过深化校企合作,工学结合,推进育人机制创新,通过激励企业参与职业教育,形成多元办学新格局。
关键词
《国家职业教育改革实施方案》
国家职业教育制度
育人机制创新
多元办学格局
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“新农科”背景下设施农业科学与工程专业产学研实践教学探索
王星
郑亚妮
李楠洋
王素娜
李子昂
王丽萍
崔君君
《农业工程技术》
2024
1
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职称材料
2
新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
王扬南
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
40
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职称材料
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