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我国家校社协同育人政策变迁历程、演进逻辑及未来展望
1
作者
李海云
范檬予
《教育理论与实践》
2025年第28期17-25,共9页
在教育强国建设与“全人类共育”理念深化的背景下,家校社协同育人政策作为构建良好教育生态的关键支撑,其变迁历程与演进逻辑具有重要的研究价值。我国家校社协同育人政策变迁经历了萌芽探索期、奠基深化期和规范立法期三个阶段,其中,...
在教育强国建设与“全人类共育”理念深化的背景下,家校社协同育人政策作为构建良好教育生态的关键支撑,其变迁历程与演进逻辑具有重要的研究价值。我国家校社协同育人政策变迁经历了萌芽探索期、奠基深化期和规范立法期三个阶段,其中,协同主体角色迭代是驱动政策变迁的核心引擎,协同学习机制创新是赋能政策创新的动力源泉,协同政策环境调适是支撑政策变迁的生态基石。未来需从深化协同治理,释放行动者动能;推进政策学习,助力制度性变革;优化政策环境,提升治理效能三方面突破协同困境,构建适应时代需求的协同育人政策体系,助力教育高质量发展与教育现代化建设。
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关键词
家校社协同
协同
育人政策
协同治理
制度性变革
政策
环境
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职称材料
论创新教育环境
被引量：
11
2
作者
刘范美
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第2期84-87,共4页
创新教育与教育环境优化成正相关。本文着重论述了有利于创新教育实施的社会文化环境、国家育人政策环境、学校教学环境 ,特别是就教育培养目标、教育评价制度、考试制度及其课堂环境发表了看法 ,认为优化学校硬环境与软环境 ,是当务之急。
关键词
创新教育
学校
教师
环境教育
育人政策
教学环境
培养目标
教育评价制度
考试制度
课堂环境
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职称材料
题名
我国家校社协同育人政策变迁历程、演进逻辑及未来展望
1
作者
李海云
范檬予
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
2025年第28期17-25,共9页
文摘
在教育强国建设与“全人类共育”理念深化的背景下,家校社协同育人政策作为构建良好教育生态的关键支撑,其变迁历程与演进逻辑具有重要的研究价值。我国家校社协同育人政策变迁经历了萌芽探索期、奠基深化期和规范立法期三个阶段,其中,协同主体角色迭代是驱动政策变迁的核心引擎,协同学习机制创新是赋能政策创新的动力源泉,协同政策环境调适是支撑政策变迁的生态基石。未来需从深化协同治理,释放行动者动能;推进政策学习,助力制度性变革;优化政策环境,提升治理效能三方面突破协同困境,构建适应时代需求的协同育人政策体系,助力教育高质量发展与教育现代化建设。
关键词
家校社协同
协同
育人政策
协同治理
制度性变革
政策
环境
Keywords
home-school-society collaboration
collaborative parenting policy
collaborative governance
institutional change
policy environment
分类号
G40-011.8 [文化科学]
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职称材料
题名
论创新教育环境
被引量：
11
2
作者
刘范美
机构
韶关教育学院教育管理系
出处
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第2期84-87,共4页
文摘
创新教育与教育环境优化成正相关。本文着重论述了有利于创新教育实施的社会文化环境、国家育人政策环境、学校教学环境 ,特别是就教育培养目标、教育评价制度、考试制度及其课堂环境发表了看法 ,认为优化学校硬环境与软环境 ,是当务之急。
关键词
创新教育
学校
教师
环境教育
育人政策
教学环境
培养目标
教育评价制度
考试制度
课堂环境
Keywords
innovate education
school
teacher
environment
分类号
G40－052.4 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
我国家校社协同育人政策变迁历程、演进逻辑及未来展望
李海云
范檬予
《教育理论与实践》
2025
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职称材料
2
论创新教育环境
刘范美
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001
11
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