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聚焦思维品质提升的校本教研活动--以译林版《牛津高中英语》模块2 Unit2“An adventure in Africa”阅读为例 被引量:1
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作者 丁荷花 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第11期61-64,共4页
—、问题的提出英语课程,“既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志,发展思维,拓展视野,丰富生活经验,发展个性和提高人文素养的过程”(王蔷,2015)。
关键词 拓展视野 校本教研活动 《牛津高中英语》 知识和技能 译林版 语言实际运用能力 品质提升 聚焦思维
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青少年抑郁症患者聚焦解决模式护理干预效果评价 被引量:17
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作者 陈慧仙 康凤英 +3 位作者 李素萍 白莉莉 姚茹 董亚宁 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期81-85,共5页
目的探讨聚焦解决模式护理干预对青少年抑郁症患者的干预效果。方法将60例青少年抑郁症患者按照病区分为对照组和干预组各30例。两组均行常规抗抑郁治疗,对照组住院期间实施常规护理;干预组实施聚焦解决模式护理干预。结果干预后,干预... 目的探讨聚焦解决模式护理干预对青少年抑郁症患者的干预效果。方法将60例青少年抑郁症患者按照病区分为对照组和干预组各30例。两组均行常规抗抑郁治疗,对照组住院期间实施常规护理;干预组实施聚焦解决模式护理干预。结果干预后,干预组焦虑、抑郁评分,冗思反思量表评分、非自杀性自伤行为评分、自杀意念评分显著低于对照组;聚焦解决思维中资源利用与目标导向2个维度评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论聚焦解决模式护理干预有利于改善青少年抑郁症患者焦虑抑郁情绪,降低其冗思水平,减少其非自杀性自伤行为及自杀意念,增强患者康复信心。 展开更多
关键词 青少年 抑郁症 聚焦解决模式 护理干预 非自杀性自伤 自杀意念 冗思 聚焦解决思维
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一心多用的双刃剑效应:多任务对亲社会行为的影响 被引量:1
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作者 刘新燕 伍海兰 +1 位作者 涂菊 王璐 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第12期1800-1820,共21页
移动互联网时代,人们常常不可避免地处于多任务的工作状态。为此,本研究聚焦于多任务这一情境要素,探讨其与思维聚焦方式的交互作用对个体亲社会行为的影响。6个线上实验和1个线下实地实验的结果表明:当个体思维聚焦于过程时,多任务(vs... 移动互联网时代,人们常常不可避免地处于多任务的工作状态。为此,本研究聚焦于多任务这一情境要素,探讨其与思维聚焦方式的交互作用对个体亲社会行为的影响。6个线上实验和1个线下实地实验的结果表明:当个体思维聚焦于过程时,多任务(vs.单任务)降低个体的自我效能感,进而降低其亲社会行为;当个体思维聚焦于结果时,多任务(vs.单任务)增加个体的自我效能感,进而提升其亲社会行为。任务能否完成是一个重要的边界条件,上述交互效应在工作任务可完成时存在,当工作任务完不成时,该不利结果直接降低个体的亲社会行为,多任务与思维聚焦方式的交互作用消失。 展开更多
关键词 多任务 思维聚焦方式 自我效能感 亲社会行为 任务能否完成
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自控还是放纵?上行比较对消费者行为的影响 被引量:6
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作者 潘定 刘子瑛 杨德锋 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第1期63-73,115,I0012,I0013,共14页
近年来,大量企业用“别人家的孩子”来“贩卖焦虑”,刺激消费者向优秀的他人靠拢,然而这种刻意营造的上行比较真的会产生积极影响吗?本研究基于社会比较理论和自我调节理论,以思维聚焦方式为切入点,探讨上行比较对消费者自控行为倾向的... 近年来,大量企业用“别人家的孩子”来“贩卖焦虑”,刺激消费者向优秀的他人靠拢,然而这种刻意营造的上行比较真的会产生积极影响吗?本研究基于社会比较理论和自我调节理论,以思维聚焦方式为切入点,探讨上行比较对消费者自控行为倾向的影响。研究发现:(1)思维聚焦方式会调节上行比较对消费者自控行为倾向的影响;在过程聚焦的情况下,上行比较会提升消费者的自控行为倾向;而在结果聚焦的情况下则相反;(2)自我效能在上行比较和思维聚集方式对消费者自控行为倾向的影响机制中起到中介作用;(3)自我接纳对这一机制起到调节作用,表现为在高自我接纳水平下,无论采用过程还是结果聚焦的思维方式,上行比较均能提升消费者的自控行为倾向。 展开更多
关键词 社会比较 思维聚焦方式 自我效能感 自我接纳 自控行为倾向
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