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高校教师岗位聘期考核:定位、方法及对策 被引量:11
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作者 任友洲 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期162-168,共7页
教师岗位聘期考核是当前岗位设置改革中的重要议题,聘期考核工作关系着岗位设置改革的成功与否。为完善我国高校教师岗位聘期考核工作,应当坚持公开、公正、公平、尊重合同管理、适度激励及灵活性的原则,注重考核主体与对象、内容与方法... 教师岗位聘期考核是当前岗位设置改革中的重要议题,聘期考核工作关系着岗位设置改革的成功与否。为完善我国高校教师岗位聘期考核工作,应当坚持公开、公正、公平、尊重合同管理、适度激励及灵活性的原则,注重考核主体与对象、内容与方法,在考核中加大宣传力度和组织文化建设、加强考核指标的科学设计、加强聘任制合同管理,以及形成多层次的参与监督机制。 展开更多
关键词 聘期考核 岗位设置 管理改革
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模糊评价在高等学校聘期考核中的应用
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作者 徐建栋 苏秀娟 《天津工业大学学报》 CAS 2005年第3期66-69,共4页
为解决高等学校聘期考核的定量评价问题,引入模糊数学方法,并通过模糊评价建立了综合评价体系.此体系融合了领导、同行和学生的不同评价,使考核结果更趋合理.
关键词 模糊评价 高等学校 聘期考核
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《电讯技术》通讯员2022—2023年度聘期考核结果发布
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作者 赵勇 《电讯技术》 北大核心 2023年第10期1641-1641,共1页
根据通讯员管理办法,本刊编辑部于2023年10月7日至10月16日组织开展了通讯员2022—2023年度聘期考核工作,从本刊微信公众号推文转发次数,论著情况,本刊影响力提升建议、措施与效果等多个维度对31名通讯员进行了严格考核。根据通讯员反... 根据通讯员管理办法,本刊编辑部于2023年10月7日至10月16日组织开展了通讯员2022—2023年度聘期考核工作,从本刊微信公众号推文转发次数,论著情况,本刊影响力提升建议、措施与效果等多个维度对31名通讯员进行了严格考核。根据通讯员反馈与自评,经综合审查,编辑部最终认定,安毅等27名通讯员通过考核,续聘或推荐担任审稿专家;梁军、宋选安、王运鹏、赵禄达等4名通讯员未通过考核,自动解聘。 展开更多
关键词 微信公众号 审稿专家 影响力提升 聘期考核 严格考核 通讯员 措施与效果
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考核通过,班亚龙等16名通讯员获续聘
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作者 赵勇 《电讯技术》 北大核心 2022年第10期1482-1482,共1页
根据通讯员管理办法,本刊编辑部于2022年9月30日至10月8日组织开展了通讯员第一聘期考核工作,从多个维度对首批17名通讯员进行了考核。根据通讯员反馈与自评,经综合审查,编辑部最终认定班亚龙等16名通讯员通过考核,决定续聘,聘期1年,自2... 根据通讯员管理办法,本刊编辑部于2022年9月30日至10月8日组织开展了通讯员第一聘期考核工作,从多个维度对首批17名通讯员进行了考核。根据通讯员反馈与自评,经综合审查,编辑部最终认定班亚龙等16名通讯员通过考核,决定续聘,聘期1年,自2022年10月9日起,至2023年10月8日止。 展开更多
关键词 通讯员 续聘 聘期考核 多个维度
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规划·质量·趋势--基于学校发展的研究型大学校长评价思路 被引量:1
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作者 朱缨 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第4期44-47,共4页
大学的发展是校长的办学理念及其践行的果实,也是其智慧和能力的集中体现,应当成为大学校长聘期考核评价的核心内容。以学校发展规划和有效管理、办学质量以及学校发展趋势为主要内容设计具体指标,以多维比较为手段分析数据,是进行更为... 大学的发展是校长的办学理念及其践行的果实,也是其智慧和能力的集中体现,应当成为大学校长聘期考核评价的核心内容。以学校发展规划和有效管理、办学质量以及学校发展趋势为主要内容设计具体指标,以多维比较为手段分析数据,是进行更为客观、公正的研究型大学校长评价的基本思路。 展开更多
关键词 研究型大学 校长 聘期考核 学校发展
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