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美国联邦资助的研发中心的定位及启示 被引量：1
1
作者 孙海华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期115-121,125,共8页
美国联邦资助的研发中心(FFRDCs)是美国一类特殊的国家级实验室,只承担联邦内部机构和私营部门无法有效完成的特殊、长期的研发任务。它们是第二次世界大战期间政府和科技部门形成新的合作关系的产物,直至今天仍然在发挥着对国家独特的... 美国联邦资助的研发中心(FFRDCs)是美国一类特殊的国家级实验室,只承担联邦内部机构和私营部门无法有效完成的特殊、长期的研发任务。它们是第二次世界大战期间政府和科技部门形成新的合作关系的产物,直至今天仍然在发挥着对国家独特的战略价值。但目前国内学界还未对这一体系进行系统研究,现从历史演变、法律规定、研发数据以及与美国其他科技研发部门的异同比较中,对其在美国科技研发体系中的地位和功能进行较为准确的界定,由此为目前正在进行的我国国家实验室的重组工作提出3点建议:准确定位、灵活管理、考虑创建新型研究分析类实验室。 展开更多
关键词 美国联邦资助的研发中心 国家实验室 《联邦采购条例》 定位 管理机制
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美国高校运营的联邦资助研究与发展中心体制探究 被引量：4
2
作者 杨阳 魏弋 李刚 《智库理论与实践》 CSSCI 2021年第6期110-125,共16页
[目的/意义]自2015年军民融合成为国家战略以来,国内学者开始对军民融合视角下的智库建设开展研究,高校军民融合智库建设也逐步发展起来。然而,目前建设军民融合智库仍然以军事院校和科研院所为主体,研究型大学的军民融合智库建设研究较... [目的/意义]自2015年军民融合成为国家战略以来,国内学者开始对军民融合视角下的智库建设开展研究,高校军民融合智库建设也逐步发展起来。然而,目前建设军民融合智库仍然以军事院校和科研院所为主体,研究型大学的军民融合智库建设研究较少,实际发展也较为缓慢。相对地,美国军民融合智库发展较为成熟,由联邦政府提供资助、由高校等日常运营的自主研究驱动型国家实验室——美国联邦资助研究与发展中心具有一定代表性与参考价值,因此,本文选取美国联邦资助研究与发展中心为研究对象,分析其产生背景与发展现状,剖析其运行机制,为我国高校军民融合智库建设提供借鉴。[方法/过程]本文主要通过文献调研和网络调研的研究方法,梳理美国联邦资助研发中心的发展背景和历程,介绍美国高校运营的联邦资助发展中心主要概况和运行机制。[结果/结论]美国高校运营的联邦资助研究与发展中心在《美国联邦采购条例》的规范性约束下,采用"资助机构-承包商-研发中心"等多级治理结构,通过合同制或合作协议等形式,与高校进行合作运行,经由美国国会、美国政府问责办公室以及相关联邦资助机构的定期评估优胜劣汰,实现对美国长期重大的国家战略问题和核心高、精、尖技术展开日常研究,对我国高校军民融合智库在治理机制、经费管理、审查评估、人才管理和成果管理方面具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 美国联邦资助研究与发展中心(FFRDCs) 军民融合智库 高校智库建设
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中美科学数据政策比较——以《科学数据管理办法》和《促进联邦资助科研成果获取的备忘录》为例 被引量：12
3
作者 邢文明 杨玲 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第11期113-121,共9页
我国《科学数据管理办法》和美国《促进联邦资助科研成果获取的备忘录》是目前仅有的两个国家层面的科学数据政策。文章运用政策内容分析法,从一般信息、组织管理、业务流程等维度比较两项政策。二者各有特点:《备忘录》关注科学数据的... 我国《科学数据管理办法》和美国《促进联邦资助科研成果获取的备忘录》是目前仅有的两个国家层面的科学数据政策。文章运用政策内容分析法,从一般信息、组织管理、业务流程等维度比较两项政策。二者各有特点:《备忘录》关注科学数据的可用性,《办法》强调开放与安全并重;《备忘录》通过多种机制确保数据的可获取与可利用;《备忘录》重视公私合作,《办法》鼓励市场化增值服务;《备忘录》重视数据管理计划的制定。文章提出完善我国科学数据政策的建议:引入科学数据开放的FAIR原则,确保科学数据的可用性;加强政府与社会的协同联动,实现科学数据价值最大化;将数据管理计划纳入科学数据管理政策的具体内容。 展开更多
关键词 科学数据管理办法 促进联邦资助科研成果获取的备忘录 科学数据管理政策 科学数据
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学术与政治:卫星危机前后美国联邦政府大学科研资助政策的博弈与嬗变 被引量：4
4
作者 杨九斌 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期35-40,共6页
卫星危机是美国联邦政府大学科研资助政策嬗变的分水岭,卫星危机前后美国联邦大学科研资助政策充满的博弈,学术与政治之间的张力明显,共同影响着美国大学科研资助政策的抉择。1957年,卫星危机事件后,基于学术界之异议及国家科学基金会... 卫星危机是美国联邦政府大学科研资助政策嬗变的分水岭,卫星危机前后美国联邦大学科研资助政策充满的博弈,学术与政治之间的张力明显,共同影响着美国大学科研资助政策的抉择。1957年,卫星危机事件后,基于学术界之异议及国家科学基金会等联邦资助机构对其固有资助政策之反思,美国联邦政府逐步调整了其大学科研资助政策,即由过度政治议程式的国防军事计划性资助逐步转向依据同行评议式的自由基础研究,旋即联邦大学科研资助机构也逐步由之前的国防部、原子能委员会等任务机构转向国家科学基金会及国家航空航天局等"自由"机构,并基于在美苏空间竞争获得技术优势等因素的影响,造就了20世纪50年代至70年代美国大学"自由"基础研究的"黄金期"。 展开更多
关键词 卫星危机 科技竞争 联邦学术资助 争议 大学基础研究黄金期
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美国联邦助学贷款的流变及反思 被引量：4
5
作者 冯骊 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期182-183,共2页
美国联邦大学生助学贷款,是美国政府推动美国高等教育发展和科学技术进步的重要手段,也是美国联邦教育投资的最重要的部分。40余年来,美国联邦助学贷款取得了重要的成就,也有挫折和失误。研究美国联邦助学贷款的发生、发展及变革中的经... 美国联邦大学生助学贷款,是美国政府推动美国高等教育发展和科学技术进步的重要手段,也是美国联邦教育投资的最重要的部分。40余年来,美国联邦助学贷款取得了重要的成就,也有挫折和失误。研究美国联邦助学贷款的发生、发展及变革中的经验教训,对于正在大力发展大学生助学贷款事业的中国有着重要的参考价值。 展开更多
关键词 高等教育 助学贷款 美国联邦资助
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美国联邦直接贷款政策的制定与实施 被引量：1
6
作者 高嵩 徐红 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期25-28,共4页
20世纪90年代,克林顿政府对高等教育进行了大刀阔斧的改革。联邦直接贷款政策是克林顿政府制定、实施的第一项高等教育联邦大学生资助政策。该项政策减轻了学生的负担,提高了大学生的学业完成率,扩大了美国人接受高等教育的机会,进而促... 20世纪90年代,克林顿政府对高等教育进行了大刀阔斧的改革。联邦直接贷款政策是克林顿政府制定、实施的第一项高等教育联邦大学生资助政策。该项政策减轻了学生的负担,提高了大学生的学业完成率,扩大了美国人接受高等教育的机会,进而促进了美国经济持续平稳地发展。然而,一波三折的出台过程却也预示着其前景的黯淡。 展开更多
关键词 美国 联邦大学生资助 直接贷款
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美国大学生资助政策与营利性大学的发展
7
作者 刘牧 储祖旺 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第4期53-57,共5页
美国营利大学从出现到崛起经历了漫长的沉寂期。1972年联邦政府将学生资助范围扩大,把营利大学的学生纳入到资助范围内后,营利大学开始进入发展期。20世纪80年代中后期,营利大学的学生不履行贷款偿还责任以及营利大学为获得联邦政府学... 美国营利大学从出现到崛起经历了漫长的沉寂期。1972年联邦政府将学生资助范围扩大,把营利大学的学生纳入到资助范围内后,营利大学开始进入发展期。20世纪80年代中后期,营利大学的学生不履行贷款偿还责任以及营利大学为获得联邦政府学生资助而进行的欺诈行为受到美国社会的广泛关注和批判。美国政府通过一系列法律措施,逐渐将营利大学的学生排除在政府资助范围之外,遏制了其从20世纪70年代后期开始出现的发展势头。20世纪90年代中后期,营利大学的学生参与联邦政府资助项目的限制被全面放宽或废除,营利大学由此在美国快速崛起。对营利大学全面放开的联邦政府学生资助政策成为推动美国营利大学快速发展的最大动力。 展开更多
关键词 美国 营利大学 发展 联邦政府学生资助
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艰难历程:《史密斯—休斯法》的创制 被引量：8
8
作者 张斌贤 高玲 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期158-170,共13页
作为美国国会第一部通过的职业教育法,《史密斯—休斯法》不仅开创了联邦政府资助开展职业教育的先例,而且奠定了美国现代职业教育制度的基础。然而迄今为止,国内外教育学界尚缺乏对《史密斯—休斯法》立法过程的专门研究。在充分占有... 作为美国国会第一部通过的职业教育法,《史密斯—休斯法》不仅开创了联邦政府资助开展职业教育的先例,而且奠定了美国现代职业教育制度的基础。然而迄今为止,国内外教育学界尚缺乏对《史密斯—休斯法》立法过程的专门研究。在充分占有史料的基础上,本文详细梳理了从《戴维斯议案》、《佩奇议案》、《史密斯—休斯议案》至《史密斯—休斯法》的创制过程,分析20世纪初美国工商界、农业界、劳工界、教育界等不同利益集团围绕联邦资助职业教育所展开的利益博弈及其对国会立法过程与结果的影响,由此说明《史密斯—休斯法》的本质在于协调和整合不同集团的利益。对《史密斯—休斯法》创制过程的研究有助于深化认识这部法律的内涵和意义,也有利于理解美国联邦的教育立法机制,为建立我国现代职业教育制度提供启示。 展开更多
关键词 《史密斯—休斯法》 职业教育 联邦资助 全国工业教育促进会 利益集团
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谁出资，谁拥有？美国研究型大学科研专利归属之争 被引量：7
9
作者 杨九斌 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期97-104,共8页
专利政策创新是塑造美国大学科研创新的重要环节,然而"创新"之路并非一蹴而就,美国大学科研政策创新历经70余年。一战、二战期间,随着美国大学科研角色的凸显,大学的科研规模不断递增,专利争议随之兴起;二战后至20世纪70年代... 专利政策创新是塑造美国大学科研创新的重要环节,然而"创新"之路并非一蹴而就,美国大学科研政策创新历经70余年。一战、二战期间,随着美国大学科研角色的凸显,大学的科研规模不断递增,专利争议随之兴起;二战后至20世纪70年代,大学科研成果的归属问题引发极大分歧,对于联邦固有专利政策的褒贬之音不绝;20世纪80年代以来,为了应对经济竞争,改革达成共识,联邦政府解禁专利限制,排除异议出台《拜杜法案》,掀起了大学科研与学术专利化的高潮。 展开更多
关键词 联邦资助研究 大学科研专利 政策争议 《拜杜法案》
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美国远程高等教育政策演变——铁三角监管制度及问题分析 被引量：3
10
作者 张秀梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期18-28,共11页
美国远程教育的监管体系是由联邦政府、地方州政府和认证机构三个主体共同构成的"铁三角"。论文采用政策分析法,理清了远程高等教育实践最近二十年的发展与联邦远程高等教育监管体系及其政策演变这一相互缠绕的发展路径,呈现... 美国远程教育的监管体系是由联邦政府、地方州政府和认证机构三个主体共同构成的"铁三角"。论文采用政策分析法,理清了远程高等教育实践最近二十年的发展与联邦远程高等教育监管体系及其政策演变这一相互缠绕的发展路径,呈现了监管主体与办学主体特别是营利远程教育院校之间角力的格局。针对现阶段远程教育发展环境并不理想,监管主体的职能和效力弱化的问题,作者认为未来远程教育能否走入健康发展的轨道主要取决于联邦教育部与国会是否能进一步收紧政策,规范管理网络远程高等教育。 展开更多
关键词 网络远程高等教育 铁三角规制 高等教育法 联邦学生资助 质量认证 美国教育部
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