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我国物流人才培养的关键问题分析及解决途径——建立区域联合培养实践基地的战略思考
被引量：
20
1
作者
姚建明
《当代经济管理》
2011年第8期68-73,共6页
产学研相结合的人才培育模式是培养高层次、复合型物流人才,解决我国物流人才缺口的关键。但我国目前的物流人才培养模式以及一对一为主的产学研培养模式仍存在着一定的问题需要解决。文章首先分析了我国目前物流人才培养过程中的基本问...
产学研相结合的人才培育模式是培养高层次、复合型物流人才,解决我国物流人才缺口的关键。但我国目前的物流人才培养模式以及一对一为主的产学研培养模式仍存在着一定的问题需要解决。文章首先分析了我国目前物流人才培养过程中的基本问题,进而针对校企合作的产学研模式及其存在的主要问题进行了探讨。在此基础上,提出了解决这些问题的途径——建立区域联合物流人才培养实践基地的战略思考,并分析了该战略在运作模式、服务范围、资源利用、培养方式、协作关系以及功能拓展等方面的独特优势。
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关键词
物流人才培养
校企合作
产学研相结合
联合实践基地
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职称材料
增强物流设备类课程与实践结合性的教学与教材优化分析
被引量：
3
2
作者
易海燕
熊燕舞
《物流技术》
2011年第6期239-241,共3页
通过对各大高校物流相关专业的物流设备类课程进行调查,分析了我国各大高校在物流设备类课程教学方面存在的问题。提出通过真实与虚拟的教学实践基地、订单培养、项目教学法以及案例教学法相结合的本科物流设备类课程的教学方法来优化...
通过对各大高校物流相关专业的物流设备类课程进行调查,分析了我国各大高校在物流设备类课程教学方面存在的问题。提出通过真实与虚拟的教学实践基地、订单培养、项目教学法以及案例教学法相结合的本科物流设备类课程的教学方法来优化教学技术,还提出了优化物流设备类课程教材的相关建议,使课程充分与实践相结合,从而提高教学和教材质量。
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关键词
本科物流设备课程
联合实践基地
仿真
实践
平台
订单式
项目教学法
案例法
教材编写
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职称材料
教师教育高质量发展:内涵、困境与推进策略
被引量：
2
3
作者
胡艳蓓
《继续教育研究》
2024年第4期13-17,共5页
推动教师教育高质量发展是推进我国教育现代化建设的前提基础,是优化教育生态、推进教育改革的必经之路。新时代,推动教师教育高质量发展,要厘清教师教育高质量发展的内涵要义,明确教师教育高质量发展的基本要求,认真审视教师教育发展...
推动教师教育高质量发展是推进我国教育现代化建设的前提基础,是优化教育生态、推进教育改革的必经之路。新时代,推动教师教育高质量发展,要厘清教师教育高质量发展的内涵要义,明确教师教育高质量发展的基本要求,认真审视教师教育发展质量缺乏保障、区域教师教育的不均衡发展、教育发展机构职能的弱化、教师教育实践基地不完善等教师教育面临的现实困境。基于此,探寻出以“构建发展体系”“优质均衡发展”“强化机构职能”“建设U-S-G联合实践基地”为主的推进策略。
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关键词
新时代
教师教育
高质量发展
U-S-G
联合实践基地
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职称材料
题名
我国物流人才培养的关键问题分析及解决途径——建立区域联合培养实践基地的战略思考
被引量：
20
1
作者
姚建明
机构
中国人民大学商学院
出处
《当代经济管理》
2011年第8期68-73,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目<大规模定制类型对协作成员目标定位的影响关系及其引导下的供应链计划调度模式研究>(71072148)
国家社会科学基金资助项目<供应链管理国际化下的企业关系研究>(08BJY078)
北京市自然科学基金资助项目<4PL模式下的供应链资源整合决策理论与方法研究>(9102011)
文摘
产学研相结合的人才培育模式是培养高层次、复合型物流人才,解决我国物流人才缺口的关键。但我国目前的物流人才培养模式以及一对一为主的产学研培养模式仍存在着一定的问题需要解决。文章首先分析了我国目前物流人才培养过程中的基本问题,进而针对校企合作的产学研模式及其存在的主要问题进行了探讨。在此基础上,提出了解决这些问题的途径——建立区域联合物流人才培养实践基地的战略思考,并分析了该战略在运作模式、服务范围、资源利用、培养方式、协作关系以及功能拓展等方面的独特优势。
关键词
物流人才培养
校企合作
产学研相结合
联合实践基地
Keywords
logistics talents training
school-enterprise cooperation
combination of production, teaching and research
regional united practical base
分类号
F250 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
增强物流设备类课程与实践结合性的教学与教材优化分析
被引量：
3
2
作者
易海燕
熊燕舞
机构
西南交通大学交通运输与物流学院
出处
《物流技术》
2011年第6期239-241,共3页
基金
中国物流学会和教育部高等学校物流类专业教学指导委员会2010年物流教改教研课题(JYJ09011)
文摘
通过对各大高校物流相关专业的物流设备类课程进行调查,分析了我国各大高校在物流设备类课程教学方面存在的问题。提出通过真实与虚拟的教学实践基地、订单培养、项目教学法以及案例教学法相结合的本科物流设备类课程的教学方法来优化教学技术,还提出了优化物流设备类课程教材的相关建议,使课程充分与实践相结合,从而提高教学和教材质量。
关键词
本科物流设备课程
联合实践基地
仿真
实践
平台
订单式
项目教学法
案例法
教材编写
Keywords
undergraduate logistics equipment course
joint practice base
talent order fulfillment
project-oriented teaching
case-centered teaching,textbook compilation
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
教师教育高质量发展:内涵、困境与推进策略
被引量：
2
3
作者
胡艳蓓
机构
深圳市南山区教育科学研究院
出处
《继续教育研究》
2024年第4期13-17,共5页
基金
2022年度深圳市教育科学“十三五”规划课题“先行示范区背景下中小学新手校长领导力提升策略研究”(编号:zdzz22043)。
文摘
推动教师教育高质量发展是推进我国教育现代化建设的前提基础,是优化教育生态、推进教育改革的必经之路。新时代,推动教师教育高质量发展,要厘清教师教育高质量发展的内涵要义,明确教师教育高质量发展的基本要求,认真审视教师教育发展质量缺乏保障、区域教师教育的不均衡发展、教育发展机构职能的弱化、教师教育实践基地不完善等教师教育面临的现实困境。基于此,探寻出以“构建发展体系”“优质均衡发展”“强化机构职能”“建设U-S-G联合实践基地”为主的推进策略。
关键词
新时代
教师教育
高质量发展
U-S-G
联合实践基地
Keywords
The new era
Teacher education
High-quality development
U-S-G joint practice bases
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国物流人才培养的关键问题分析及解决途径——建立区域联合培养实践基地的战略思考
姚建明
《当代经济管理》
2011
20
在线阅读
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职称材料
2
增强物流设备类课程与实践结合性的教学与教材优化分析
易海燕
熊燕舞
《物流技术》
2011
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
教师教育高质量发展:内涵、困境与推进策略
胡艳蓓
《继续教育研究》
2024
2
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职称材料
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