期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制分析
被引量：
5
1
作者
丁云华
沈红
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期93-102,共10页
在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教...
在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教师教学行为的关系进行分析。研究发现,我国高校在教师聘用和晋升时对教学重视不足,教学导向氛围偏低,教师教学自主性不高;较之于非“双一流”建设高校,“双一流”建设高校在教师聘用和晋升时对教学的重视程度更高,给予教师更大自主决策的范围和空间;高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的直接影响并不显著,通过教学导向氛围对教学行为产生间接影响,且随着教学自主性的提高,这种间接影响逐渐减弱。政府要不断建立和完善高校分类评价制度;高校要持续完善和优化职称评聘制度,积极营造有利于青年教师教学发展的环境。
展开更多
关键词
青年教师
职称评聘制度
教学行为
教学导向
教学导向氛围
教学自主性
在线阅读
下载PDF
职称材料
公共卫生机构卫生技术职称评聘制度的缺陷及应对策略
2
作者
杨婷
《中国卫生产业》
2024年第19期104-107,共4页
公卫机构职称评聘制度中存在许多缺陷与问题,并没有真正发挥出其所具有的作用与价值。该文要全面分析卫生技术职称评聘制度的运行现状,针对当前存在的评价机制陈旧、评价脱节、职称终身制等问题,提出完善医院科室两级岗位设置、完善评...
公卫机构职称评聘制度中存在许多缺陷与问题,并没有真正发挥出其所具有的作用与价值。该文要全面分析卫生技术职称评聘制度的运行现状,针对当前存在的评价机制陈旧、评价脱节、职称终身制等问题,提出完善医院科室两级岗位设置、完善评聘一体评价指标、落实差额推荐与常模参照评价机制、落实聘用及绩效考核机制、打破终身制等有效的措施与手段,保证职称评聘制度更加完善,为公卫机构持续稳定地发展奠定坚实基础。
展开更多
关键词
公共卫生机构
卫生技术
职称
职称评聘制度
在线阅读
下载PDF
职称材料
高职教师专业化发展的困境及其破解策略
被引量：
26
3
作者
黄卫国
《职业技术教育》
北大核心
2012年第2期67-71,共5页
教师专业化水平是影响教育质量和办学水平的核心因素。针对我国高职教师专业化发展普遍面临专业化基础薄弱、政策支持缺失、培养培训机制不健全等困境,明确高职教师专业化的标准和要求,完善高职教师专业化的政策和制度保障机制,构建职...
教师专业化水平是影响教育质量和办学水平的核心因素。针对我国高职教师专业化发展普遍面临专业化基础薄弱、政策支持缺失、培养培训机制不健全等困境,明确高职教师专业化的标准和要求,完善高职教师专业化的政策和制度保障机制,构建职前培养与职后培训一体化的高职教师教育体系,是全面促进高职教师专业化发展的有效策略。
展开更多
关键词
高职院校
教师专业化
教师专业标准
资格认定
制度
职称评聘制度
教师教育体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制分析
被引量：
5
1
作者
丁云华
沈红
机构
华中科技大学教育科学研究院
南方科技大学高等教育研究中心
嘉应学院教师教育发展中心
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期93-102,共10页
基金
国家自然科学基金面上项目(72174081)。
文摘
在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教师教学行为的关系进行分析。研究发现,我国高校在教师聘用和晋升时对教学重视不足,教学导向氛围偏低,教师教学自主性不高;较之于非“双一流”建设高校,“双一流”建设高校在教师聘用和晋升时对教学的重视程度更高,给予教师更大自主决策的范围和空间;高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的直接影响并不显著,通过教学导向氛围对教学行为产生间接影响,且随着教学自主性的提高,这种间接影响逐渐减弱。政府要不断建立和完善高校分类评价制度;高校要持续完善和优化职称评聘制度,积极营造有利于青年教师教学发展的环境。
关键词
青年教师
职称评聘制度
教学行为
教学导向
教学导向氛围
教学自主性
Keywords
young teachers
professional title evaluation and appointment institution
teaching behavior
teaching orientation
teaching orientation atmosphere
teaching autonomy
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
公共卫生机构卫生技术职称评聘制度的缺陷及应对策略
2
作者
杨婷
机构
深圳市保健委员会办公室党群人事部
出处
《中国卫生产业》
2024年第19期104-107,共4页
文摘
公卫机构职称评聘制度中存在许多缺陷与问题,并没有真正发挥出其所具有的作用与价值。该文要全面分析卫生技术职称评聘制度的运行现状,针对当前存在的评价机制陈旧、评价脱节、职称终身制等问题,提出完善医院科室两级岗位设置、完善评聘一体评价指标、落实差额推荐与常模参照评价机制、落实聘用及绩效考核机制、打破终身制等有效的措施与手段,保证职称评聘制度更加完善,为公卫机构持续稳定地发展奠定坚实基础。
关键词
公共卫生机构
卫生技术
职称
职称评聘制度
Keywords
Public health institutions
Health technical title
Title evaluation system
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高职教师专业化发展的困境及其破解策略
被引量：
26
3
作者
黄卫国
机构
清远职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第2期67-71,共5页
文摘
教师专业化水平是影响教育质量和办学水平的核心因素。针对我国高职教师专业化发展普遍面临专业化基础薄弱、政策支持缺失、培养培训机制不健全等困境,明确高职教师专业化的标准和要求,完善高职教师专业化的政策和制度保障机制,构建职前培养与职后培训一体化的高职教师教育体系,是全面促进高职教师专业化发展的有效策略。
关键词
高职院校
教师专业化
教师专业标准
资格认定
制度
职称评聘制度
教师教育体系
Keywords
higher vocational schools
professionalization of teachers
professional standard of teachers
qualification identification system
professional title evaluation system
tether education system
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制分析
丁云华
沈红
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
公共卫生机构卫生技术职称评聘制度的缺陷及应对策略
杨婷
《中国卫生产业》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职教师专业化发展的困境及其破解策略
黄卫国
《职业技术教育》
北大核心
2012
26
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
