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职教集团化办学协同治理的现实意义、机制构建及实施路径被引量：7: 1; 作者李乐《教育与职业》北大核心 2022年第13期20-27,共8页; 加快推动职教集团办学协同治理体系和治理能力的现代化,首先应从机制构建入手,建立效益共享机制、健全校企合作机制、完善多元主体协同机制、构建组织文化共建机制。在此基础上,文章提出职教集团化办学协同治理的实施路径:加强法律制度... 展开更多; 关键词职教集团化办学协同治理多元主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于利益相关视角的农业院校职教集团化办学可持续发展的内驱力研究: 2; 作者钟品妍《现代农业研究》 2020年第3期64-66,共3页; 从利益相关者角度来讲,职教集团中各参与成员是否得到了"参与利益,是职教集团化办学可持续发展的内驱动力。分析了利益相关理论的内涵与特征,阐述了其运用到职教集团化办学模式的适切之处,利益相关者的职业院校,要在人才培养上贴... 展开更多; 关键词农业院校利益相关理论职教集团化办学内驱动力利益协同; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代行业型职教集团建设的成效、问题与路径被引量：9: 3; 作者张芬芬《教育与职业》北大核心 2020年第10期19-25,共7页; 经过多年的建设与发展,我国行业型职教集团规模不断扩大,内涵日渐完善,效能稳步提升,已经成为推动我国职业教育与产业融合发展的重要力量。但是,行业型职教集团在建设过程中也暴露出许多问题,如法律制度不健全、政府疏于监督指导、集团... 展开更多; 关键词新时代行业型职教集团职教集团化办学; 在线阅读下载PDF 职称材料

职教集团在促进教育链和产业链有机融合中的新路径被引量：9: 4; 作者张立华井大军《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第11期108-111,共4页; 教育链和产业链有机融合是实现校企一体化办学的关键,而职教集团化办学为"双链有机融合"提供了广阔的平台。因此,应积极为职教集团促进"双链有机融合"提供正确的研究方法,构建促进"双链有机融合"的"... 展开更多; 关键词职教集团化办学教育链产业链有机融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职教集团化办学协同治理的现实意义、机制构建及实施路径被引量：7: 1; 作者李乐; 机构重庆工业职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2022年第13期20-27,共8页; 基金 2020年重庆市高等教育教学改革研究项目“‘1+X’证书制度下‘双高’院校商科专业群综合改革与实践”(项目编号:203700) 2020年重庆市职业教育科研课题“1+X证书制度下双高院校专业综合改革与实践研究”(项目编号:2020ZJXH282050)的研究成果。; 文摘加快推动职教集团办学协同治理体系和治理能力的现代化,首先应从机制构建入手,建立效益共享机制、健全校企合作机制、完善多元主体协同机制、构建组织文化共建机制。在此基础上,文章提出职教集团化办学协同治理的实施路径:加强法律制度建设,确立多元主体参与治理的合法性;强化民主集中制度建设,增强成员单位参与治理的内在动力;健全协同治理组织结构,保障职教集团协同治理有效运转;突出文化引领作用,构筑协同治理的文化向心力;建立管理质量监督评价制度,促进职教集团协同治理效能提升。; 关键词职教集团化办学协同治理多元主体; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于利益相关视角的农业院校职教集团化办学可持续发展的内驱力研究: 2; 作者钟品妍; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《现代农业研究》 2020年第3期64-66,共3页; 基金主管单位“辽宁农业职业技术学院”,辽宁现代农业职教集团2019年度立项项目“职教集团化办学可持续发展的内驱力研究”。; 文摘从利益相关者角度来讲,职教集团中各参与成员是否得到了"参与利益,是职教集团化办学可持续发展的内驱动力。分析了利益相关理论的内涵与特征,阐述了其运用到职教集团化办学模式的适切之处,利益相关者的职业院校,要在人才培养上贴合市场需求、准确定位,从而使职业集团化办学的总体利益目标达成协同,促进农业院校职教集团化办学的健康可持续与发展。; 关键词农业院校利益相关理论职教集团化办学内驱动力利益协同; Keywords agricultural colleges and universities interest-related theory vocational education collectiviza tion internal driving force benefit synergy; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代行业型职教集团建设的成效、问题与路径被引量：9: 3; 作者张芬芬; 机构济源职业技术学院经济管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第10期19-25,共7页; 基金 2019年度河南省教育厅“十三五”科学研究规划项目“新时代行业型职教集团办学模式与机制构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:KG20190206)。; 文摘经过多年的建设与发展,我国行业型职教集团规模不断扩大,内涵日渐完善,效能稳步提升,已经成为推动我国职业教育与产业融合发展的重要力量。但是,行业型职教集团在建设过程中也暴露出许多问题,如法律制度不健全、政府疏于监督指导、集团管理模式和配套机制不健全、校企发展目标缺乏有效整合等。鉴于此,建议加快法律制度建设、明确职教集团法律地位,压实政府主体责任、做好事中事后监督指导,健全集团管理运行机制、促进成员单位之间利益共享,扎牢校企合作纽带、强化校企利益联结等,从而促进行业型职教集团的可持续发展。; 关键词新时代行业型职教集团职教集团化办学; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职教集团在促进教育链和产业链有机融合中的新路径被引量：9: 4; 作者张立华井大军; 机构辽宁职业学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第11期108-111,共4页; 基金全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"多元主体组建职业教育集团的探索与实践研究"(DJA140253); 文摘教育链和产业链有机融合是实现校企一体化办学的关键,而职教集团化办学为"双链有机融合"提供了广阔的平台。因此,应积极为职教集团促进"双链有机融合"提供正确的研究方法,构建促进"双链有机融合"的"八原则"路径,从而为多元投资主体组建职业教育集团提供可行性经验。; 关键词职教集团化办学教育链产业链有机融合; Keywords vocational education collectivization school-running education chain industrial chain organic integration; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职教集团化办学协同治理的现实意义、机制构建及实施路径	李乐	《教育与职业》北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于利益相关视角的农业院校职教集团化办学可持续发展的内驱力研究	钟品妍	《现代农业研究》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代行业型职教集团建设的成效、问题与路径	张芬芬	《教育与职业》北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职教集团在促进教育链和产业链有机融合中的新路径	张立华井大军	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料