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职教内部的衔接与沟通
1
作者
戴淑君
《教育与职业》
北大核心
1992年第5期15-15,共1页
要搞好职教内部的衔接与沟通,以促进职教事业的发展,笔者认为需做好三件事: 一、更新观念。要破除陈旧的观念,如鄙薄职业技术教育(特别是无学历的培训)的观念,一次性教育的观念,不承认各行各业劳动者也是人才的观念;把教育当作'软任...
要搞好职教内部的衔接与沟通,以促进职教事业的发展,笔者认为需做好三件事: 一、更新观念。要破除陈旧的观念,如鄙薄职业技术教育(特别是无学历的培训)的观念,一次性教育的观念,不承认各行各业劳动者也是人才的观念;把教育当作'软任务'的观念等等。
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关键词
教育理论
职业技术教育
职教内部衔接工作
教育改革
教育观念
以法治教
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职称材料
题名
职教内部的衔接与沟通
1
作者
戴淑君
机构
南京金陵职业大学
出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第5期15-15,共1页
文摘
要搞好职教内部的衔接与沟通,以促进职教事业的发展,笔者认为需做好三件事: 一、更新观念。要破除陈旧的观念,如鄙薄职业技术教育(特别是无学历的培训)的观念,一次性教育的观念,不承认各行各业劳动者也是人才的观念;把教育当作'软任务'的观念等等。
关键词
教育理论
职业技术教育
职教内部衔接工作
教育改革
教育观念
以法治教
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
职教内部的衔接与沟通
戴淑君
《教育与职业》
北大核心
1992
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