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蓄势之役──关于职工教育与培训的话题
1
《职业技术教育》
北大核心
1999年第21期4-9,共6页
关键词
教育
与培训
职工教育体系
提高劳动者素质
改革开放
竞争优势
建立现代企业制度
国有大中型企业
文化程度
社会保障
职工
队伍
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职称材料
“两省一市商业职工教育讨论会”在绍兴召开第三届年会
2
作者
珊人
《商业经济与管理》
1983年第3期4-4,共1页
6月18日至21日“两省一市商业职工教育讨论会”在浙江绍兴召开第三届年会。出席年会的有浙江、江苏、上海两省一市的商业干部、职工教育工作者70多人,提交年会的论文和调查报告共48篇。山东、江西、安微、福建省商业厅教育处长或代表应...
6月18日至21日“两省一市商业职工教育讨论会”在浙江绍兴召开第三届年会。出席年会的有浙江、江苏、上海两省一市的商业干部、职工教育工作者70多人,提交年会的论文和调查报告共48篇。山东、江西、安微、福建省商业厅教育处长或代表应邀参加了会议。商业部教育司职工教育处负责同志到会指导。
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关键词
职工教育体系
商业
职工教育
延伸
教育
讨论会
年会
调查报告
教育
工作者
绍兴
商业特色
福建省
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职称材料
以人才开发为中心的企业发展战略
3
作者
吴俊卿
《陕西财经学院学报》
1987年第1期16-24,共9页
以人才开发为中心的企业发展战略,是由社会主义的基本经济规律和企业的任务与性质决定的。根据系统工程的观点,这一发展战略的设计与实施,必须以建立有中国特色的职工教育体系为根本的指导思想。否则,企业的人才开发必然偏离正确的方向...
以人才开发为中心的企业发展战略,是由社会主义的基本经济规律和企业的任务与性质决定的。根据系统工程的观点,这一发展战略的设计与实施,必须以建立有中国特色的职工教育体系为根本的指导思想。否则,企业的人才开发必然偏离正确的方向。中国特色的职工教育体系建立有中国特色的职工教育体系,是我国职工教育战线面临的历史性任务,是一项巨大的创造性的系统工程。根据中央“经济”、“科技”、“教育”三个体制改革决定的精神和现代经济、科技、教育一体化的原则,我认为,建立有中国特色的职工教育体系,必须遵循五项主要原则:
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关键词
有中国特色
职工教育体系
系统工程
创造性
现代化
高级技术人员
教育
一体化
合格人才
指导思想
新技术革命
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题名
蓄势之役──关于职工教育与培训的话题
1
出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第21期4-9,共6页
关键词
教育
与培训
职工教育体系
提高劳动者素质
改革开放
竞争优势
建立现代企业制度
国有大中型企业
文化程度
社会保障
职工
队伍
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
“两省一市商业职工教育讨论会”在绍兴召开第三届年会
2
作者
珊人
出处
《商业经济与管理》
1983年第3期4-4,共1页
文摘
6月18日至21日“两省一市商业职工教育讨论会”在浙江绍兴召开第三届年会。出席年会的有浙江、江苏、上海两省一市的商业干部、职工教育工作者70多人,提交年会的论文和调查报告共48篇。山东、江西、安微、福建省商业厅教育处长或代表应邀参加了会议。商业部教育司职工教育处负责同志到会指导。
关键词
职工教育体系
商业
职工教育
延伸
教育
讨论会
年会
调查报告
教育
工作者
绍兴
商业特色
福建省
分类号
F7 [经济管理—产业经济]
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题名
以人才开发为中心的企业发展战略
3
作者
吴俊卿
出处
《陕西财经学院学报》
1987年第1期16-24,共9页
文摘
以人才开发为中心的企业发展战略,是由社会主义的基本经济规律和企业的任务与性质决定的。根据系统工程的观点,这一发展战略的设计与实施,必须以建立有中国特色的职工教育体系为根本的指导思想。否则,企业的人才开发必然偏离正确的方向。中国特色的职工教育体系建立有中国特色的职工教育体系,是我国职工教育战线面临的历史性任务,是一项巨大的创造性的系统工程。根据中央“经济”、“科技”、“教育”三个体制改革决定的精神和现代经济、科技、教育一体化的原则,我认为,建立有中国特色的职工教育体系,必须遵循五项主要原则:
关键词
有中国特色
职工教育体系
系统工程
创造性
现代化
高级技术人员
教育
一体化
合格人才
指导思想
新技术革命
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
蓄势之役──关于职工教育与培训的话题
《职业技术教育》
北大核心
1999
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2
“两省一市商业职工教育讨论会”在绍兴召开第三届年会
珊人
《商业经济与管理》
1983
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职称材料
3
以人才开发为中心的企业发展战略
吴俊卿
《陕西财经学院学报》
1987
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